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出版者:中国轻工业出版社

作者:[美]查特尼克

出品人:

页数:321

译者:高桦

出版时间:2002-9

价格:20.00元

装帧:平装

isbn号码:9787501937691

丛书系列:心理咨询与治疗

图书标签:

• 心理学
• 儿童心理治疗技术
• 精神分析
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• 心理干预
• 行为矫正
• 家庭治疗
• 情绪管理
• 心理教育

《儿童行为矫治的艺术与科学》 一、 引言：理解儿童行为的迷人世界 儿童，是我们生命中最璀璨的星辰，是未来的希望。然而，在他们成长的过程中，偶尔也会出现一些令人困惑、担忧甚至棘手的行为。这些行为，或许是短暂的叛逆，或许是深层的情绪困扰，它们如同孩子成长道路上的礁石，需要我们细心引导，耐心疏解。本书《儿童行为矫治的艺术与科学》并非一本技术手册，更不是一份“如何让孩子听话”的速成指南。它是一次深入的探索，一次关于儿童心智发展与行为模式的全面解析。我们旨在为家长、教育工作者以及所有关心儿童成长的人们，提供一个更广阔的视角，去理解儿童行为的根源，去发现那些隐藏在行为背后的复杂情感与需求，并在此基础上，共同构建一套行之有效的、充满爱与尊重的教育与引导策略。 本书的创作初衷，源于对儿童成长过程中所面临的挑战的深刻体察，以及对“行为”这一现象背后驱动力的持续探究。我们相信，每一个孩子的行为，无论好坏，都是他们与世界互动、表达自我的一种方式。而理解这些表达，是建立有效沟通、促进健康发展的第一步。我们摒弃了简单粗暴的“纠正”思维，转而强调“理解”、“接纳”与“引导”的核心理念。我们希望通过本书，帮助读者超越表面的行为现象，触及孩子内心深处的渴求，从而以一种更具智慧、更具同理心的方式，陪伴孩子走过成长的每一段旅程。 二、 儿童行为的发生机制：多维度视角解析 要理解儿童行为，我们必须将其置于一个更加宏观的框架下进行审视。儿童的行为并非孤立存在，它深受多种因素的交互影响。本书将从以下几个关键维度，深入剖析儿童行为的发生机制： 生物学基础与神经发展： 孩子的大脑仍在发育之中，其情绪调节、冲动控制、认知能力都与成人存在显著差异。本书将简要介绍儿童神经系统的发育特点，解释为何一些行为在特定年龄段显得尤为突出，例如，幼儿期的冲动性、学龄前儿童的规则意识薄弱等。我们将强调，理解大脑发育的规律，有助于我们对孩子的行为有更客观的认识，减少不必要的指责。 家庭环境与亲子关系： 家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母的养育方式、家庭的氛围、亲子关系的质量，都对儿童的行为模式产生深远影响。本书将探讨不同养育风格（如权威型、溺爱型、忽视型等）如何塑造孩子的性格与行为，并深入分析积极亲子互动的关键要素，例如，共情、倾听、高质量的陪伴等，以及它们在促进儿童积极行为发展中的重要作用。 社会文化因素与同伴交往： 孩子不仅生活在家庭中，也置身于更广阔的社会文化环境中。学校、社区、媒体等都会潜移默化地影响着孩子的价值观、行为规范和社交模式。本书将探讨社会文化对儿童行为的塑造作用，并特别关注同伴交往在儿童社会性发展中的重要性。我们将分析儿童在同伴群体中如何学习合作、竞争、解决冲突，以及如何应对社交压力。 个体心理因素与情绪调节： 每个孩子都是独特的个体，他们拥有不同的气质、性格和情绪体验。内在的恐惧、焦虑、挫败感、甚至是未被满足的需求，都可能通过行为表现出来。本书将深入探讨儿童情绪发展的规律，解释情绪失调、焦虑、抑郁等情绪问题如何转化为外在行为，并介绍一些帮助孩子识别、表达和调节情绪的初步方法。 三、 洞察行为背后的需求：倾听孩子的“无声语言” 许多时候，儿童的行为只是他们内心需求的直接或间接的表达。当我们抱怨孩子“不听话”、“捣乱”、“发脾气”时，往往忽略了这些行为背后可能隐藏的真实信息。本书将引导读者学会“倾听孩子的无声语言”，即通过行为的表象，去捕捉孩子未被满足的需求。 寻求关注的需求： 有些看似“糟糕”的行为，实际上是孩子吸引父母注意力的信号。例如，故意捣乱、不听话，可能是孩子感到被忽视，希望通过引起父母的反应来确认自己的存在。本书将提供如何在不强化不良行为的前提下，满足孩子健康关注需求的策略。 寻求自主与控制的需求： 随着年龄的增长，孩子渴望独立和自主。当他们的自主权受到限制，或者感到失控时，就可能表现出反抗或固执的行为。本书将探讨如何在给予孩子适当自主权的同时，设定清晰的界限，培养他们的责任感。 寻求安全感与归属感的需求： 在不确定的环境中，孩子会感到焦虑和不安。例如，分离焦虑、对新环境的抵触，都可能源于对安全感的需求。本书将强调建立稳定、支持性的家庭环境，以及高质量的亲子关系，如何为孩子提供坚实的安全感。 表达情绪与释放压力的需求： 孩子的情绪表达方式可能与成人不同。哭闹、摔东西、沉默寡言，都可能是他们表达愤怒、委屈、沮丧等情绪的方式。本书将指导读者如何识别并接纳孩子的情绪，并提供一些健康的宣泄渠道。 探索与学习的需求： 孩子天生好奇，渴望探索世界。他们的“试探性”行为，例如触摸、拆解物品，可能是他们学习认知世界的方式。本书将强调，在确保安全的前提下，鼓励孩子的探索精神，并将其引导到有益的方向。 四、 建立积极沟通与互动模式：构建和谐的亲子关系 有效的沟通是解决儿童行为问题的基石。本书将重点阐述如何建立积极、健康的沟通与互动模式，从而促进亲子关系的和谐发展，为行为的积极引导奠定基础。 同理心与积极倾听： 理解孩子的感受，站在他们的角度思考问题，是建立信任的第一步。本书将教授如何运用同理心的语言，回应孩子的情绪，以及如何通过积极倾听，让孩子感受到被理解和尊重。 清晰而一致的规则与界限： 规则和界限并非束缚，而是为孩子提供安全感和发展方向的框架。本书将探讨如何与孩子一起设定清晰、合理、易于理解的规则，并强调在执行规则时保持一致性的重要性，以及如何以尊重的方式对违规行为进行回应。 正面强化与鼓励： 聚焦于孩子的积极行为，并给予及时的肯定与鼓励，是培养良好行为最有效的方式之一。本书将介绍正面强化的原则和技巧，例如，具体的表扬、奖励机制的设计等，如何有效激励孩子发展优势。 解决冲突的艺术： 冲突在儿童成长中不可避免。本书将提供建设性的冲突解决策略，引导家长学会与孩子共同面对问题，寻找双赢的解决方案，并从中学习和成长。 高质量的陪伴与互动： 忙碌的生活常常让家长们难以给予孩子足够的关注。本书将强调高质量陪伴的重要性，即在与孩子相处的时间里，全身心地投入，进行有意义的互动，这远比长时间的陪伴更有价值。 五、 实践指导：基于理解的引导策略 在理解了儿童行为的发生机制和洞察了行为背后的需求后，本书将提供一系列基于这些理解的、可操作的引导策略，帮助读者将理论付诸实践。 针对特定行为的分析与干预思路： 本书将以常见的儿童行为问题为例，例如，发脾气、不分享、注意力不集中、社交困难等，从多维度分析其可能的原因，并提供相应的引导思路和干预建议。这些建议将强调因材施教，鼓励读者根据自己孩子的具体情况进行调整。 情绪管理与自我安抚技巧的培养： 帮助孩子学会管理自己的情绪，是让他们更好地适应社会、减少不良行为的关键。本书将介绍一些适合不同年龄段孩子的，简单易学的，关于识别、表达和调节情绪的方法，例如，深呼吸、放松练习、情绪涂鸦等。 沟通技巧的演练与反馈： 本书将提供一些日常沟通场景的模拟和建议，帮助读者练习更有效的沟通方式，例如，如何提问、如何回应质疑、如何给予正面反馈等。 家校合作与资源利用： 孩子的成长离不开家庭与学校的共同努力。本书将探讨如何建立积极的家校沟通，以及在必要时，如何寻求专业的帮助和利用社区资源。 六、 结语：成长的伙伴，而非监督者 《儿童行为矫治的艺术与科学》并非一本教导家长如何“改造”孩子的书，而是希望成为家长们在育儿道路上的一位伙伴。我们鼓励读者以一颗开放、好奇、充满爱的心去观察、去理解、去陪伴孩子。通过这本书，我们希望读者能够放下焦虑，建立信心，以更加智慧和富有同情心的方式，与孩子一同成长，共同经历生命中最美好的时光。我们相信，当我们将目光从“行为”本身转移到行为背后的那个活生生的、正在成长的生命时，我们就能开启一段更加充满爱与理解的旅程。

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这本书的价值在于它提供了一种“诊断思维”的框架，而非仅仅是“治疗工具箱”。我发现，在许多看似随机的孩子行为背后，这本书都能提供一套逻辑自洽的解释体系。例如，当一个孩子表现出强烈的“控制欲”时，许多人可能会简单归结为“被宠坏了”，但书中却引导我们去探究这种控制欲背后是否存在着对“失控感”的深层恐惧，这可能源于其早期的某些经历。书中对“投射性认同”在儿童关系中的体现也有独特的阐述，通过一个关于“共享秘密”的案例分析，清晰地展示了孩子是如何通过将内心的冲突外化给治疗师而寻求解决的。我尤其欣赏它对“治疗联盟”的论述，强调了在儿童治疗中，治疗师与家长、治疗师与孩子之间必须建立“三方联盟”，缺一不可。这种多维度的视角，极大地拓展了我对“有效干预”的理解。这本书读起来绝对不轻松，但它提供的知识体系是如此的坚实和可靠，让我对未来更复杂的临床挑战充满了准备和信心。它不只是教会我“做什么”，更重要的是教会我“为什么这样做”。

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这本《儿童心理治疗技术》的包装设计着实吸引人，那种柔和的色调和充满童趣的插画，让人一看就知道这不是一本枯燥的教科书。初翻开来，我立刻被它清晰的结构和详实的案例所吸引。作者似乎非常懂得如何将复杂的理论掰开揉碎，用最直观的方式呈现给读者。比如，在谈到“游戏治疗”的引入阶段时，书中详细描述了治疗师如何通过搭建一个安全、接纳的环境来引导孩子敞开心扉，甚至连选择哪种玩具、何时递出玩具的细节都描绘得淋漓尽致。我特别欣赏它对不同年龄段儿童的描述差异，比如面对一个刚学会说话的三岁孩子和一个进入青春期的十岁孩子，书里给出了完全不同的沟通策略和观察重点。这让我感觉到，作者不仅仅是在罗列技术，更是在传授一种“共情”的能力。那种对孩子内心世界的细腻捕捉，简直就像是拿着一把精密的钥匙，去开启一个个紧锁的小小世界。我记得有一章专门讲了如何处理“分离焦虑”，书中提到的“过渡客体策略”简直是茅塞顿开，它没有要求家长立刻停止对孩子的依赖，而是提供了一个循序渐进、充满仪式感的替代方案，非常贴合现实生活中的操作难度。总而言之，这本书的实用性极强，不像很多理论书籍那样高高在上，它更像是手把手教你如何走进孩子的心灵深处。

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坦白说，我原本对这类专业书籍抱持着一种“凑合看看”的心态，毕竟很多市面上的“心理自助”读物都带有过度简化的倾向。然而，《儿童心理治疗技术》完全颠覆了我的印象。它的深度和广度都超出了我的预期。我原本最感兴趣的是“认知行为疗法（CBT）在儿童抑郁症中的应用”这一块，我以为会是一堆公式化的问答模板，结果作者却用了大量的篇幅去探讨“儿童认知结构的可塑性”这一哲学基础。书中引用了大量神经科学的研究成果，解释了为什么对一个七岁的孩子进行“思维重构”比对成人要困难得多，同时也提出了更适合儿童的“故事叙事法”来替代直接的认知挑战。更让我佩服的是，它对“文化差异”的敏感度。书中明确指出，在某些强调集体主义的文化背景下，直接使用西方主流的“个体化表达”技巧可能会适得其反，并提供了本土化的调整建议。这种细致入微的考量，让这本书不仅仅是一本技术手册，更像是一份跨文化的实践指南。阅读过程中，我好几次停下来，不是因为不懂，而是因为被某些论点的深刻性所震撼，需要时间去消化和反思自己以往的经验。它迫使你跳出“成人视角”，真正去理解那个“小小的人”是如何构建TA的世界观的。

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从排版和阅读体验的角度来看，这本书简直是业界良心。我向来对那些字体密密麻麻、图表晦涩难懂的书籍感到头疼，但这本书的排版简直是为长时间阅读设计的。大段的文字叙述中间，穿插着精美的流程图和关键概念总结框，阅读起来毫无压力。特别是当涉及到一些复杂的评估工具时，作者没有直接贴出长长的量表，而是用一种“问题链”的形式，模拟了治疗师在实际操作中的思维导向。比如，在评估一个有严重行为问题的孩子时，书中不是简单地给出一个“A-B-C”的记录模板，而是详细解析了“前置事件（Antecedent）”的搜集技巧，强调了“环境观察”比“直接询问”重要得多。我个人觉得，书中关于“家庭系统动力”的章节尤其精彩。它没有将焦点仅仅放在孩子身上，而是将整个家庭视为一个生态系统进行分析。书中对“父母教养风格”的分类非常清晰，并针对不同风格的父母，设计了相应的“赋能工作坊”的结构框架，这对于很多希望自我成长的家长来说，无疑是宝贵的财富。这本书的每一个章节都像是经过了无数次临床实践的打磨，真正做到了言之有物，且易于消化吸收。

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我购买这本书的初衷是想找一些速效的、能立刻解决当下问题的“急救包”式的技巧，但读完之后，我发现它给我的远不止于此。它更像是一门关于“儿童发展”的深度课程。书中用极大的篇幅探讨了“依恋理论”在现代心理治疗中的应用，这部分内容非常扎实，让我明白了为什么有些孩子会在看似安全的环境中依然表现出极度的不信任。作者用非常生动的笔触描绘了“安全基地”的建立过程，强调了**一致性**和**可预测性**的重要性，这远超出了我原先对“安抚”的简单理解。此外，书中对“创伤知情护理”的介绍也极其到位。它不光提到了创伤的分类，更重要的是，它提供了一套完整的“安全重构路径”。例如，在处理一个经历过某种急性创伤的孩子时，书里明确建议在进行任何“深入探索”之前，必须先完成对孩子“生理调节能力”的训练，这体现了极高的临床伦理和审慎态度。这本书让我明白，面对一个受伤的灵魂，急躁是最大的敌人，耐心和科学的方法才是通往治愈的桥梁。它教会我的，是一种对儿童生命过程的敬畏之心。

评分☆☆☆☆☆

肛门期（或者其他期）退缩，没有那么悬吧，用社会学习理论，eg，姐姐看到母亲对刚出生的妹妹喂奶时，也做出吮吸的动作，替代性强化和自己的经验告诉她，只要也做相同的动作，就可以获得妈妈的关注和爱。因为儿童不擅长语言表达，于是用动作替代，造成一种假象，孩子回到了过去成长阶段。

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: R179/4127

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肛门期（或者其他期）退缩，没有那么悬吧，用社会学习理论，eg，姐姐看到母亲对刚出生的妹妹喂奶时，也做出吮吸的动作，替代性强化和自己的经验告诉她，只要也做相同的动作，就可以获得妈妈的关注和爱。因为儿童不擅长语言表达，于是用动作替代，造成一种假象，孩子回到了过去成长阶段。

评分☆☆☆☆☆

这是一本“很黄很暴力”的书（笑）。详细的案例，从对当事儿童的评估、到治疗过程、到结束治疗期，都仔细的进行了描述，可以很好的让读者接触真实的儿童咨询里，他们在做什么。

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这是一本“很黄很暴力”的书（笑）。详细的案例，从对当事儿童的评估、到治疗过程、到结束治疗期，都仔细的进行了描述，可以很好的让读者接触真实的儿童咨询里，他们在做什么。