八年级物理(上册)(人教版)-黄冈中学考试卷-(第2版)

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出版者:机械工业出版社
作者:杨银梅
出品人:
页数:103
译者:
出版时间:2006-7
价格:9.0
装帧:平装
isbn号码:9787111166641
丛书系列:
图书标签:
  • 物理
  • 八年级
  • 上册
  • 人教版
  • 黄冈中学
  • 考试卷
  • 第2版
  • 初中
  • 教辅
  • 练习题
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具体描述

创办于1904年的湖北省黄冈中学,1953年就是湖北省重点中学,1986年被授予“全国教育系统先进集体”称号,2002年被评为“全国精神文明建设先进单位”……黄冈中学秉承“以人为本,以德立校”的办学思想,形成了“全面+特长”的育人特色,探索出“求实,求精,求异,求新”的教学风格。高考和竞赛成绩是她多年来实施素质教育的必然结果,也仅是其丰硕教学成果的某一个侧面。

培养学生,黄冈中学究竟有什么魔方?有什么聚沙成塔的功能?有什么点石成金的本领?这是我经常听到的提问。如果认为黄冈中学老是跟着高考的指挥棒转,被动地应试,那是不对的。黄冈中学并不提倡机械地记忆、被动地做题,如果说她有什么过人之处,恰恰在于她能充分领会命题者的意图,深刻把握其内在规律,成为一路上的领跑者,而不是盲目的跟进者。黄冈中学不反对教师跳人题海,却大力提倡学生跳出题海;反对学生做那些机械、简单、重复、乏味的题目,但要求学生做一些必要的题目。我们提倡学生做一些灵活多样、广泛应用的题目,让他们在解题过程中不断丰富知识、培养能力、增强素质。

如果说黄冈中学还有什么成功之处,那就是她在培养和造就大批优秀学生的同时,锻造了她的教师队伍,造就了在湖北省享有盛誉的名师。这些教师具有较深的科学文化素养、全新的教育理念、独到的教学风格及艺术和丰硕的教学成果。为了展示黄冈中学教师的风采,共享他们的教学成果,我们组织了学校一线骨干教师,精心策划编写了“黄冈中学作业本”、“黄冈中学考试卷”、“黄冈中学2006届高考第一二三轮训练题”三套丛书。

“黄冈中学考试卷”以《教学大纲》和《考试大纲》为依据,突出“考试”在学生形成学习能力、解题能力、考试能力过程中的作用,体现了黄冈中学学生在各种考试中的笔下生花与平时千锤百炼之间的必然联系。并具有以下特点:

1.适当的习题定位:在习题编排上,本套丛书注重知识点所关联的考点、题型、方法的再巩固与逐步提高。丛书的定位就是通过能力型、开放型、应用型和综合型的递进式练习,使学生解题能力登上一个新台阶。

2.适中的难度梯度:本套丛书的基础题、中档题和难题的比例为6:3:1,可以适合绝大多数中学的使用,并且绝大多数题目前面分别用A、B、C来标注难度,要求得当,清晰明了。

3.详实的解题提示:书后的习题答案详略得当,对于难题还给出了较为详细的解答,特别需要提及的是其中恰到好处的思路点拨有时起到画龙点睛的作用。

本套丛书强调作者的原创题的数量和质量,审稿、校对,层层把关,力争打造成教辅市场的一朵奇葩。

好的,这是一本不包含您指定图书内容的图书简介,力求详细、自然,避免任何人工智能痕迹。 --- 《现代文学思潮与社会变迁:20世纪中国知识分子的精神史诗》 内容提要: 本书深入剖析了20世纪中国文学思潮的演变轨迹,并将其置于宏大的社会历史背景下进行考察。它不仅仅是一部文学史的梳理,更是一部关于知识分子在剧烈社会动荡中如何定位自我、表达关切、并最终塑造民族精神风貌的精神史诗。通过对新文化运动、革命文学、现代主义浪潮以及改革开放后文学复兴等关键阶段的细致解读,本书揭示了文学如何成为反映时代脉搏、承载集体记忆与个体焦虑的复杂媒介。 第一部分:启蒙的呐喊与传统的断裂(1900-1930年代初) 本部分聚焦于中国现代文学的肇始阶段,即“五四”新文化运动的勃兴。我们着重探讨在西方思潮的猛烈冲击下,知识分子群体如何进行痛苦的文化抉择。 第一章:从“西学东渐”到文学革命的序曲 详细考察了梁启超、陈独秀等先驱者如何通过对“德先生”和“赛先生”的呼唤,将文学视为改造国民性、推动社会现代化的工具。重点分析了白话文运动的内在逻辑与其实际推行中的阻力。文学不再是少数精英的雅玩,而是承载社会责任的公共话语。 第二章:新感觉与旧伦理的对峙 深入分析了早期白话小说中对传统家庭伦理的批判,如鲁迅笔下“铁屋子”的意象及其对国民劣根性的深刻反思。同时,也考察了诸如“鸳鸯蝴蝶派”等不同文学流派在市场化与启蒙诉求间的摇摆与张力。此阶段的作家,其身份焦虑与文化使命感达到了一个极高点。 第二部分:战火中的文学与意识形态的铸就(1930年代中叶至1949年) 随着民族矛盾的日益尖锐,文学的功用性被提到了前所未有的高度。本部分探讨了文学如何被卷入意识形态的洪流,并形成了影响深远的影响力。 第三章:左翼的旗帜与左翼的困境 聚焦于左翼作家联盟的成立及其对文学创作的指导意义。分析了茅盾、周扬等人在理论构建上如何确立现实主义的基调,以及这种基调在面对复杂的政治环境时所展现出的内在妥协与坚持。探讨了“为人生”的文学观如何塑造了那一时期文学作品的社会面貌。 第四章:现代主义的隐秘花园 在主流现实主义高歌猛进的同时,一批作家如施蛰存、穆时英等在都市的边缘地带探索现代主义的技巧。本章细致描摹了他们对都市异化、潜意识描摹的努力,尽管这些探索在特定历史时期受到了抑制,但它们为后来的文学转向埋下了重要的审美伏笔。 第三部分:宏大叙事与个体的失语(1949年至1970年代末) 新政权建立后,文学被重新定位为“宣传鼓动”和“教育人民”的有力工具。本部分审视了在高度统一的意识形态要求下,文学创作的特征、成就与内在的压抑。 第五章:社会主义现实主义的规范与变奏 系统梳理了这一时期文学创作的指导方针,重点分析了“工农兵学商”题材的流行,以及英雄形象塑造的程式化倾向。通过对典型作品的文本细读,揭示了在宏大叙事下,复杂人性的退场与主题先行对艺术真实性的挑战。 第六章:诗歌的田园与小说的沉寂 考察了在特定历史背景下,诗歌(尤其是抒情诗)与小说在功能和地位上的变化。探讨了“十七年文学”中对农村题材的集中书写(如“十七年文学”中对合作化运动的描绘),以及知识分子群体在这一时期的集体沉默与“下放”经验对创作的深刻影响。 第四部分:思想的解放与文学的回归(1970年代末至今) 改革开放如同历史的洪流,冲开了长期以来束缚思想的堤坝,引发了文学创作的空前繁荣与深刻反思。 第七章:伤痕与反思:叩问历史的良知 详细论述了“伤痕文学”的出现,它是对过去三十年非正常状态的集体性情感宣泄与历史清算。分析了王安忆、铁凝等作家如何通过细腻的笔触重构个人经验,挑战集体记忆的单一性。 第八章:先锋的探索与文学本体的重建 聚焦于“先锋派”作家群体的出现。探讨了莫言、余华、苏童等人如何运用魔幻现实主义、非线性叙事等手法,对既有的现实主义范式进行解构与颠覆。他们试图将文学从政治的附庸地位中解放出来,回归到语言、文本自身的美学价值探寻上来。 第九章:都市的迷失与全球视野的拓展 进入新世纪,随着中国融入全球化进程,知识分子文学开始关注都市化进程带来的精神荒漠、身份认同的危机,以及消费主义文化的冲击。本章分析了当代作家如何在全球语境下,重新定位中国的文化主体性,并进行更为成熟的个人化表达。 结论:在传统与现代的夹缝中寻找永恒的文学 本书最后总结了20世纪中国文学的独特价值:它始终与社会、政治、民族命运紧密交织,其曲折的历程本身就是一部鲜活的中国近现代史。当代文学的任务,是在继承“五四”以来的批判精神与审美追求的基础上,实现更深层次的个体精神的挖掘与艺术形式的创新,以应对未来更复杂的全球化挑战。 读者对象: 本书适合高等院校文史哲专业学生、对中国近现代史、文学理论、知识分子史有浓厚兴趣的普通读者。通过本书,读者不仅能建立起清晰的中国现代文学脉络,更能理解特定历史语境如何塑造了当代中国的文化景观。 ---

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