具体描述
为了更好的提高学生整体素质的目的，紧跟新的课程标准及素质教育的新形势，我们特聘请了一批在全国重点小学及教研机构教学研究第一线多年、具有丰富教学经验的把关、命题骨干教师、教研人员参与对本套丛书的总体策划和题型设计，并组织他们在深入研究新课程标准新教材的基础上，根据全新的思路和各地教学的实际需要，编写了这套小学数学《一课3练》。
我们遵循由易到难的原则，注重基础，突出重点，分散难点，以灵活多样的形式科学而又系统地将每课分为概念理解与灵活运用、计算集训与强化巩固和应用实践与技能提高三大部分进行训练。每课的三部分内容既自成体系，又紧密衔接，实现了由知识到能力的转化，体现现代教育的精髓内涵。
我们要编辑本套丛书时尽可能多涵盖课本上的知识点，同时又添加了许多课堂以外的学生应掌握的知识，来拓展学生的视野。我们通过把知识连接生活，用生活中的问题检测知识、运用知识。本丛书既注重试题的典型性、实用性，又着眼题型的多样性和新颖性，是知识、能力与实际运用的完美组合。
好的，这是一本名为《星火燎原：近代中国社会转型与思想启蒙》的图书简介： --- 《星火燎原：近代中国社会转型与思想启蒙》 内容简介 本书旨在深入剖析十九世纪中叶至二十世纪初，中国社会经历的剧烈动荡、深刻转型及其伴生的思想启蒙浪潮。这不是一部传统意义上的政治史或军事史叙事，而是一部聚焦于“人”与“观念”如何在新旧秩序的冲突中被重塑的社会思想史画卷。我们试图捕捉那个风雨如晦的年代里，知识分子、士绅、乃至普通民众在面对“三千年未有之大变局”时的彷徨、探索与觉醒。 全书分为五大部分，力求结构严谨，论证细密： 第一部分：旧邦之困——传统体系的内生性危机与外部冲击 本部分着重探讨清帝国晚期社会结构所面临的内生性矛盾，而非简单归咎于西方的坚船利炮。我们首先考察了土地兼并加剧引发的社会矛盾、科举制度僵化对人才选拔的桎梏，以及中央集权体制在应对大规模社会动员与地方治理上的力不从心。 随后，重点分析了两次鸦片战争及随后的不平等条约体系对中国传统经济结构和地缘政治观念的颠覆性影响。不同于强调“器物”层面的论述，本书深入探讨了条约体制如何渗透到宗法社会的基础层面，例如海关体系的建立如何动摇了传统商业模式，以及司法权和治外法权的设立如何侵蚀了国家主权的传统界限。特别关注了早期传教士活动对民间信仰和地域社群秩序的微妙冲击，为后续的思想变迁埋下伏笔。 第二部分：器物与制度的挣扎——洋务运动的反思与局限 洋务运动是近代中国迈向现代化的第一次严肃尝试，但其内在的矛盾性决定了其最终的局限。本部分不再将洋务运动视为简单的“学习西方技术”的工程，而是将其置于“中学为体，西学为用”的哲学框架下进行考察。 详细梳理了李鸿章、曾国藩等洋务派精英的知识结构与政治抱负。他们如何试图在维护儒家伦理秩序的前提下，有限度地引入西方的工业技术和军事组织。分析了官督商办模式下的资本积累困境、技术引进中的“学皮难学骨”现象，以及体制内保守势力对改革的掣肘。重点分析了海军建设（如北洋水师的兴衰）如何不仅是军事技术的较量，更是传统官僚体制与现代效率要求之间矛盾的集中体现。甲午战争的惨败，不仅是军事上的失败，更是对洋务派改革理念的根本性否定。 第三部分：觉醒的呐喊——早期启蒙思潮的萌芽与扩散 甲午战后，社会对“中体西用”的幻灭感催生了更深层次的思想解放运动。本部分聚焦于戊戌变法前后的知识界动态。 详细分析了严复翻译《天演论》的历史意义，探讨了“物竞天择，适者生存”如何被引入中国，冲击了中国传统的“天人合一”的宇宙观和“德治天下”的政治观。严复对西方“力”与“权”的阐释，如何为后来的革命思想提供了理论资源。同时，本书也关注了维新派知识分子（如康有为、梁启超）在改良道路上的理论建构，他们试图将儒家经典进行“今文经学”式的重新阐释，以论证君主立宪的合理性，展示了知识分子在试图“救亡”与“图存”之间的艰难平衡。 第四部分：革命与共和的洗礼——辛亥前夜的激进与思潮交锋 随着清政府的进一步衰落和保路运动的兴起，革命思潮占据了主导地位。本部分深入探讨了孙中山“三民主义”的理论演进，特别是其如何在吸收西方民主理念与结合中国具体国情之间进行调适。 重点分析了留学归国知识分子群体内部的分化：改良派与革命派在策略、目标和对中国传统文化态度的根本性差异。探讨了革命党人如何利用西方社会达尔文主义、民族主义乃至早期社会主义思潮，构建其反满排清的合法性叙事。辛亥革命的胜利，标志着帝制的终结，但同时也暴露了新生的共和政体在社会基础、地方势力与文化认同方面的脆弱性。本书认为，共和的建立仅仅是社会转型的开始，而非终结。 第五部分：新文化的冲击波——传统伦理的解构与重建 辛亥革命后的“二次革命”与军阀混战，使得知识界对政治革命的有效性产生了深刻的怀疑，这直接催生了新文化运动。本部分是本书的理论高潮，探讨了“德先生”（民主）与“赛先生”（科学）如何从口号转变为对整个传统文化、特别是儒家伦理的系统性批判。 详细分析了陈独秀、胡适、鲁迅等人对国民性改造的迫切呼吁。鲁迅笔下的“阿Q”形象，不再是对具体腐败官员的控诉，而是对国民精神深层病灶的深刻剖析。本书特别关注了白话文运动的社会实践意义，它如何打破了精英知识阶层的垄断，将思想启蒙的力量下沉到更广大的社会层面。同时，也审视了对“传统”的激进否定中所潜藏的文化失语风险，以及这种对既有秩序的彻底颠覆，为后续更激进的思想潮流（如马克思主义的引入）所做的思想准备工作。 --- 结语 《星火燎原》力求以宏大的历史视野和精微的文本分析，勾勒出近代中国社会在“救亡图存”的压力下，如何经历一场痛苦却又必然的思想蜕变。全书注重思想的内在逻辑与社会环境的相互作用，旨在提供一个复杂、多维度、且充满内在张力的近代中国社会转型图景。它不是对历史的简单评判，而是对一代人如何在剧变中寻找出路与新方向的深刻致敬。
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