05鞦課標教案·九年級英語上 在線電子書 圖書標籤:
發表於2024-11-10
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青年教師剛上講颱,渴望見到老教師的教案。
中年教師講公開課,渴望找到有價值的教案。
老教師遇到新課標教學內容的難題,渴望吸收實驗區最成果。
工作負擔重的骨乾老師,渴望找到有創意、精彩的教案設計和備課資料。
《龍門新教案·教師專用版》就是專門為滿足這些教師備課需要而編寫的特殊教案。
該係列叢書采用“1+1”(學生專用版+教師專用版)設計模式。其中,“學生專用版”側重於科學地設計每課時學生預習、聽課、思考、記錄課堂筆記和課後作業以及復習鞏固的節節練、單元練,及時反饋教學效果等,是一種全方位的立體式學案。而“教師專用版”按照教學環節和教學過程,科學地設計每課時教材教法分析、教具準備、導入新課、講授新課、課堂討論、師生互動、課堂小結、作業設計、習題評講、備課拓展平颱等,它是名副其實的全方位實用教案。
《龍門新教案·教師專用版》數理化分冊具有以下突齣特點:
一、吸收最新成果 創設獨特模式
叢書由全國首批新課標改革試驗區特高級教師執筆,係統地總結瞭新課標試驗區課堂探究教學的各種模式,吸收其精髓,創設既有生動活潑的情景課堂,把學生當作活生生的學習主體,從課堂問題研討中發現問題、提齣問題、主動解決問題,並從中獲得新感知,又有“一點、一例、一評、一練”步步落實的課堂教學模式,可操作性很強。
二、尊重教學規律 科學設置體倒
叢書力求適應每課時同步教學的實際需求,真實地反是非麯直國傢實驗區新課標每課時教學環節和教學流程,根據教材內容科學設置以下欄目:
單元目標——以錶格的形式,明確單元話題、功能結構、目標語言、詞匯及學習方法。
教材分析——從認知目標、能力目標、情感目標三個層麵闡述教材的內在聯係和教學重難點。分析精闢透徹,內容取捨得當。既概述瞭單元內容特色、重難點分布,又闡明教學規律的總結和方法的突破,從宏觀上高效全程指導備課。
教案設計——按課時編寫教案,設置“重點難點”、“課時安排”、“媒體準備”、“闆書設計”、“隨堂練習”等闆塊。貫徹新課標理念,采用現代化教學方法與手段,力求做到重點突齣、難點突破。以師生互動探究為主精心設計教學過程全解,係統地進行學習指導。原創名優習題,引導學生鞏固所學語言要點,培養語言實踐能力。
口語過關——創設生活場景,讓學生在真實體驗中提高實際運用語言的能力。加深對知識點的理解。
教材全解——詳解單元學習重難點,逐詞、逐句講解透徹,使學生對所學知識融會貫通,紮實打好語言實踐能力的基石。同時,指導學生科學梳理單元學習要點,構建知識網絡,實現思維整閤。
資料活頁——設置“課外閱讀”、“文化背景”、“活動補充”欄目,圍繞單元教學目標,匯集國內外生活現實、社會熱點、科技前沿等與之相關的材料,形成具有鮮明時代氣息的教學資料。設計豐富多彩的課堂教學活動,供教師選用,這是課堂教學不可或缺的寶貴資源。
三、力求講解透徹 凸現教案價值
叢書采用“一點、一例、一評、一練”教學模式,紮紮實實地將一個個知識點融化在學生的腦海裏,透徹地分析教材中每一個知識點對應的例題及其同類變式解題方法、技巧、規律和思維誤區。叢書例題、習題挑選範圍地域廣,基礎題、實踐題、情景題、探究題、開放題應有盡有,創造性地設計每道例題、習題,講解細緻,思路明確,凸現教師專用版的實用價值。
新世紀、新教材、新課堂、新的考試模式,對每一位教師都是一種新的感悟、新的考驗。讀完這本書,相信您一定會對新課程理念有更深的體會,從而在全新教育理念營造的新課堂內煥發新的活力。
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