本教材没有采用缓慢的满弓演奏法，最长的音符时值为半音，换弦后就为头几个弱音做好了准备。 弦乐史证明，教师们初学者配备一个弦品，可以帮助他们定音。有了这种弦品，就可以用肉眼控制第三者，可以帮助我们小学生成功地进行最初的指法练习。教师观察到，与那些没有配备弦品而进行同样练习的学生相比，我们学生容易控制音的高度。 小学生的注意力不容易集中，每天的练习都必须分为若干阶段进行。初学时，胳脯很快就感到累，因此，练习过程中一定要有短暂的歇息。
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