背诵,是一种古老的阅读方法。背诵的作用,古今名人多有阐述,这里不说。遗憾的是近几年的阅读研究已越来越明显地忽视了这一环,谈精读,谈略读,谈速读,谈跳读。就是极少谈“背诵阅读”。实际上,就当代中学生阅读能力、写作能力以及其他能力的培养而言,背诵,是值得大力研究的。新千年课程改革方案注意到了这一点,在最新语文教学大纲中,初、高中都郑重地推荐了一批古典名篇,要求学生背诵,这不仅是提高文学鉴赏水平的需要,更是培育人文精神的必须。
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