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在编写过程中，编写者力求能运用新
《诗词鉴赏与创作入门》 内容简介 《诗词鉴赏与创作入门》是一本面向初学者的诗词学习指南，旨在帮助读者跨越古典文学的门槛，领略中国传统诗词的无穷魅力。本书不侧重于枯燥的考据和繁复的格律技巧，而是着眼于如何真正“读懂”和“体会”诗词的意境与情感，并逐步尝试表达自己的心声。 本书结构清晰，由浅入深，分为“入门篇：诗词初识”、“鉴赏篇：品味意境”、“创作篇：初试身手”和“拓展篇：走向经典”四个主要部分。 --- 第一部分：入门篇——诗词初识（夯实基础，建立兴趣） 本篇着力于消除读者对古典诗词的畏惧心理，以生动有趣的方式介绍诗词的基础知识。 第一章：什么是诗词？——与古人对话 诗与词的界定： 简要区分“诗”（如唐诗、宋诗）的格律特征与“词”（如宋词）的曲牌结构，但强调其共同的情感内核。 时代背景速览： 简述汉乐府、魏晋风骨、唐诗的鼎盛、宋词的婉约与豪放，提供一个宏观的历史坐标，帮助读者理解诗句产生的时代氛围。 常见体裁速览： 介绍五言绝句、七言律诗、小令、中调等基本形式，重点讲解其字数和句数对情感表达的影响。 第二章：阅读的准备——工具箱的开启 关键概念释疑： 解释“韵脚”、“平仄”、“对仗”等基础术语，采用生活化的语言进行类比，而非纯粹的音韵学解释。 古今异义词辨析： 罗列并解释常见的因时代变迁而意义发生变化的词语（如“窈窕”、“安”、“游子”等），确保读者阅读时理解的准确性。 意象的初步感知： 介绍诗词中反复出现的象征性元素（如月亮代表思乡，杨柳代表惜别），引导读者从具象事物中体会抽象情感。 --- 第二部分：鉴赏篇——品味意境（深入体会，情感共鸣） 本篇是本书的核心，通过精选的、具有代表性的篇目，引导读者进行深层次的阅读和感悟。我们选取了不同主题和风格的作品进行对照学习。 第三章：山水田园——静谧中的哲思 单元精选： 王维、孟浩然的田园诗（如《鹿柴》、《过故人庄》）。 鉴赏重点： 分析“空山不见人，但闻人语响”中动静结合的艺术手法；探讨隐逸文化对诗人精神世界的影响；如何从平淡的景物描写中读出禅意与豁达。 对比阅读： 将陶渊明《饮酒》中的田园情怀与唐代山水田园派进行对比，理解不同历史时期对“归隐”的不同诠释。 第四章：边塞征战——壮志与苍凉 单元精选： 岑参、高适的边塞诗（如《白雪歌送武判官归京》、《燕歌行》）。 鉴赏重点： 学习如何通过对宏大场景（大漠、风雪、孤城）的刻画来烘托人物的英雄气概；分析“以乐景写哀情”或“以苦景衬壮志”的技巧。 词曲选例： 引入辛弃疾的豪放词作片段，比较诗与词在描绘战争场面时的叙事角度差异。 第五章：咏物抒怀——情景交融的艺术 单元精选： 咏物诗（如咏蝉、咏月、咏梅），重点解析李商隐和杜牧的作品。 鉴赏重点： 探讨诗人如何通过赋予无生命物体以人的情感（拟人化），达到“一切景语皆情语”的境界。例如，分析梅花的高洁与不屈，菊花的傲霜与孤独。 主题拓展： 探讨“怀古”主题，如杜甫的《登高》中，景物如何承载历史的沉重感。 第六章：离愁别绪——千古不变的人间情谊 单元精选： 王维的送别诗、李白的思乡诗（如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《静夜思》）。 鉴赏重点： 深入分析“情语”的表达：直抒胸臆与含蓄蕴藉。学习“以小见大”的手法（如《静夜思》中仅用“床前明月光”便勾勒出无尽乡愁）。 词曲对照： 分析柳永《雨霖铃》中，通过对声音（雨声、铃声）和时间的描绘，如何将离别的愁绪推向极致。 --- 第三部分：创作篇——初试身手（激发潜能，实践模仿） 本篇鼓励读者将鉴赏所得转化为创作实践，提供低门槛的模仿练习方法。 第七章：起步练习——格律不再是障碍 仿写训练： 选取一首结构清晰、意象明确的五言绝句（如《江雪》），引导读者替换其中的核心意象，练习“换词不换骨”的技巧。 对仗游戏： 介绍“名词对名词，动词对动词”的最基础对仗规则，通过拆解名句的对仗结构，进行趣味性的词语配对练习。 押韵的运用： 教授如何利用现代汉语的韵母知识，在不严格遵守古韵的情况下，尝试写出富有音乐性的四句短文。 第八章：融入自我——从模仿到表达 主题自选： 鼓励读者从自己熟悉的生活场景入手（如校园生活、一次旅行、一种食物），尝试捕捉其中的“诗意瞬间”。 “意象日记”的尝试： 引导读者记录下日常生活中触动最深的三个画面，并尝试用诗化的语言（哪怕只有两行）进行提炼和描述。 反馈与调整： 提供自我评估的简单标准：是否传达了清晰的情感？画面感是否足够强烈？ --- 第四部分：拓展篇——走向经典（承前启后，持续探索） 本篇为有志于深入学习的读者提供方向，连接初级入门与专业研究的桥梁。 第九章：诗词的音乐性与流变 从诗到词的过渡： 简要介绍词的音乐属性，推荐几首适合吟唱的经典词作（例如，介绍词牌的起源）。 清代及近现代的延续： 简述龚自珍、王国维等人在诗词研究上的贡献，以及近现代诗人在传统基础上进行的革新尝试。 附录：常用诗词典故简表 本书旨在让读者体验到诗词不是遥不可及的古董，而是历代文人记录生活、抒发情感的“高级情书”。通过本书的引导，读者将能自如地鉴赏经典，并享受用古典的语汇表达现代心境的乐趣。
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培养良好的学习习惯（3）识字1识
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