具体描述
本书是根据教育部人文社会科学研究“十五”项目——《中欧环境教育的比较研究》成果而编写出来的。
全书共分3篇，上篇环境教育的基本理论；中篇是国际环境教育的比较与分析；下篇是环境科学基础知识。
本书适合开展绿色学校教师培训作参考教材。
本书内容比较全面、通俗、文学精练易懂。
本书适合从事环境教育的科研人员、教师，环保宣教中心的领导及干部阅读、参考。
作者简介
目录信息
读后感
用户评价
我觉得环境教育正如作者所说，不是一门简单的知识教育，而是综合教育，围绕环境展开的。对于不是教育学专业的我，书中对于世界各国主要的环境教育介绍是具有借鉴参考意义的。
评分我觉得环境教育正如作者所说，不是一门简单的知识教育，而是综合教育，围绕环境展开的。对于不是教育学专业的我，书中对于世界各国主要的环境教育介绍是具有借鉴参考意义的。
评分祝怀新教授近年似乎已经不再做环境教育方面的研究了，真是好伤心。虽说环教发展的理论方面在很多相关书本里都是大同小异，但是国际的分析和比较做的不错，虽只是沧海一粟，但亦有非常多的参考价值。相比其他学者做的管中窥豹或是一些叙述不精彩的文献要好得多，理应一读。
评分我觉得环境教育正如作者所说，不是一门简单的知识教育，而是综合教育，围绕环境展开的。对于不是教育学专业的我，书中对于世界各国主要的环境教育介绍是具有借鉴参考意义的。
评分祝怀新教授近年似乎已经不再做环境教育方面的研究了，真是好伤心。虽说环教发展的理论方面在很多相关书本里都是大同小异，但是国际的分析和比较做的不错，虽只是沧海一粟，但亦有非常多的参考价值。相比其他学者做的管中窥豹或是一些叙述不精彩的文献要好得多，理应一读。
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