教育的理想与现实

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出版者:暨南大学出版社
作者:崔干行
出品人:
页数:294
译者:
出版时间:2005-2
价格:35.00元
装帧:简裝本
isbn号码:9787810794923
丛书系列:
图书标签:
  • 教育 
  • 学习 
  •  
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《教育的理想与现实》主要内容:“大师”无疑是重要的,在一所大学中“大师”举足轻重,听了“大师”的讲座后不少学生都有“听君一席话,胜读十年书”的感觉。但从现实出发,更应该引起重视的,是如何使全体教师安心大学城,发挥每一位教师的作用,这是比“出大师”更重要的。

如果学生那种主动性、自觉性、创新性从小得不到培养,反而被扼杀,那么,到了大学,“恶果”就会表现出来。试想想,当现代文学教授布置“分析鲁迅作品”这样一篇作业时,大学生们首先会想到什么?他们头脑中的“资料库”塞满的是《祝福》、《阿Q正传》、《故乡》的“标准答案”。

“应试教育”在基础教育的小学阶段并不明显,也没有什么实施的“空间”,不要过于敏感。在中学阶段应该引起一定的注意,但也是可以加以引导,并通过考试这根“指挥棒”在一定程度上调节的。应该特别引起重视的本科教育。我们的本科生如果入学始就根据研究生的“考试大纲”考什么、学什么,那必然会带来严重的,甚至灾难性的后果。

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