具体描述
《心理发生和科学史》一书的目的是通过科学史发展的分析, 证明科学领域的认知过程的机制紧密地对应于皮亚杰在心理发生领域发现的机制。研究者发现 , 除了在皮亚杰的主要著作《认知结构的平衡》中描述的机制, 还有一种史普遍的机制 , 我们称之为 “阶段 (IaIrT)”机制, 这个机制是本书的基石。研究者们的知识建构理论可以说在有东方思想特点的辩证思维方式和在西方占主导地位的逻辑演绎形式主义之间的鸿沟上架起了桥梁。
本书的内容包括:
第一章 从亚里士多德到动量力学
第二章 心理发生和前牛顿物理学
第三章 几何学的历史发展
第四章 几何结构的心理发生
第五章 代数学
第六章 前代数体系的形成
第七章 力学的发展
第八章 物理知识的心理发生
第九章 科学、心理发生和意识形态
第十章 一般结论
作者简介
Jean Piaget，让·皮亚杰(1896—1980)
瑞士心理学家和哲学家，对生物学、哲学、心理学和逻辑学都有精湛的研究。他自1921年开始，就从事儿童心理学的研究，目的在于由此探讨认识论问题。1955年后，任日内瓦“发生认识论国际研究中心”主任。以他为代表的日内瓦学派数十年来积累了大量有关儿童心理学的实验研究资料，先后出版了不少专著和论文，对西方现代儿童心理学有相当广泛的影响；重复验证和著文介绍、讨论他的工作的心理学工作者颇多，看法却不尽相同。
皮亚杰通过儿童心理学把生物学与认识论、逻辑学沟通结合起来，从而将传统的认识论改造成为一门实证的实验科学。曾任瑞士心理学会主席、法语国家心理联合会主席和第十四届国际心理科学联盟主席。1966年当选为国家科学院院土，1969年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
目录信息
读后感
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用户评价
读罢此书，我最大的感受是思维被极大地拓展和重塑了。作者在处理那些宏大叙事时，展现出了惊人的洞察力，能够将看似不相关的学科领域，如哲学、物理学、生物学乃至艺术思潮，巧妙地编织在一起，形成一个有机的整体。这种跨学科的视野，让原本可能晦涩难懂的科学发展脉络变得清晰易懂。我尤其欣赏其中对“范式转移”概念的深入探讨，它不仅仅是罗列事实，更是深入剖析了社会结构、技术进步如何潜移默化地影响着科学家们看待世界的方式。文字风格上，它带有古典的韵味，句子结构复杂却又节奏感极强，读起来需要全神贯注，但一旦跟上作者的思路，那种豁然开朗的体验是无与伦比的。这绝非一本可以随意翻阅的消遣读物，它更像是一次智力上的“马拉松”，需要投入时间和精力，但回报是丰厚而深远的。
评分坦白说，这本书的学术深度是毋庸置疑的，但它的魅力恰恰在于作者找到了一个绝佳的平衡点，使得即便是对专业领域了解不深的读者，也能从中汲取营养。作者在引用经典文献时，总是能用极其精炼的现代语言进行提炼和解读，避免了学术原典的隔阂感。对于那些热衷于追溯事物本源的人来说，这本书简直是宝藏。我特别留意了其中关于认知工具（如数学、语言）如何反作用于科学发现的论述，这部分内容极具启发性，揭示了工具与思想之间的辩证关系。整本书的行文风格是极其沉稳且富有哲思的，它鼓励读者去质疑“我们是如何知道我们所知道的”，而不是简单地接受“我们知道什么”。这对于培养批判性思维具有不可替代的作用。
评分这部作品的装帧设计和纸张的选择也体现了出版方对内容的尊重。厚实的纸张和精良的印刷，让每一次翻页都成为一种仪式感。从内容上看，作者对“发生”这一概念的理解非常精妙，它超越了简单的“出现”，更强调了在特定历史条件下的必然性和复杂性。全书的论证结构呈现出一种螺旋上升的态势，不断将读者带入更深层次的思考。我尤其欣赏作者对于科学共同体内部的权力结构和意识形态影响的探讨，这为理解科学的“非纯粹性”提供了有力的视角。这本书不仅满足了我对科学史的求知欲，更提供了一套分析和理解任何知识体系演变路径的底层逻辑框架。它是一部需要细细品味的“思想盛宴”，值得反复阅读和思考。
评分这本**《心理发生和科学史》**的封面设计得非常引人注目，采用了深沉的蓝色调，配以复古的字体，仿佛在向读者诉说着一段跨越时空的对话。我迫不及待地翻开第一页，就被作者严谨而又不失深度的论述所吸引。全书的逻辑构建犹如精密的钟表，每一个章节的衔接都恰到好处，毫不拖沓。阅读过程中，我仿佛置身于一个历史的长廊中，亲眼见证着那些伟大的思想是如何在历史的尘埃中逐渐孕育、碰撞、最终绽放出智慧的光芒。作者对不同时代背景下思想家们心路历程的细致描摹，让我对“知识是如何产生的”这个问题有了全新的理解。尤其是关于经验主义和理性主义在特定历史节点上的交锋与融合，被阐述得淋漓尽致，没有丝毫枯燥的学术腔调，反而充满了叙事的张力。它不仅仅是一部梳理历史的著作，更像是一部探索人类心智演变轨迹的史诗，引导我不断反思我们当前所持有的许多“常识”，其背后隐藏的深刻的历史根源。
评分这本书的叙事手法极具画面感，作者似乎拥有将抽象概念实体化的魔力。阅读时，脑海中不断浮现出历史场景的重现：伽利略在比萨斜塔前的沉思，牛顿在苹果树下的顿悟，以及早期心理学家们在简陋实验室中探索意识边界的场景。这种代入感极大地增强了阅读的乐趣。更重要的是，它没有停留在对已成定论的科学成就的赞美，而是着重描绘了那些被历史边缘化、甚至被误解的早期思想火花。它以一种近乎“考古学”的细致，挖掘了那些塑造了我们现代科学观点的隐秘力量。我感觉自己不再是被动地接受知识，而是在积极地参与到这场漫长而艰辛的认知建构过程中。这种体验是极其鼓舞人心的，它提醒我们，任何伟大的成就都建立在无数次试错和质疑的基础之上。
评分@TJ Lib. from F 20090406
评分吃光了一包锅巴还是一句也看不懂……
评分数学和逻辑学天才把自己的认知过程写出来给普通人看，就是这种鬼样子。。。这套书很重要，但是，能出版还是靠编辑的善意吧。
评分世界是理科的。
评分吃光了一包锅巴还是一句也看不懂……
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