英語讀·寫聯通訓練。高二年級 在線電子書 圖書標籤:
發表於2024-11-10
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新大綱·新思路·新理念
·將閱讀理解與書麵錶達有機地結閤起來,體現英語學習上讀寫之間的緊密性與關聯性,相輔相成,互相促進;
·閱讀纔料與書麵錶達,中間環節的設置,均體現該年級大綱要求的讀寫能力和相關知識點,並逐步引齣大綱對下一年級知識點的要求;
·讀寫聯能以閱讀為基礎,圍繞相關的字詞用法、句型、習慣錶達等設定練習,並以此為橋梁,最終達到提高學生寫作能力的目標;
·在書麵錶達的設定中,給齣具體要求,如模仿、縮寫閱讀材料,同時還要法語使用某些字詞、句型和習慣錶達等,將閱讀的知識點運用到寫作練習中,尋找差距,以實現質的飛躍。
英語學習當中,閱讀和寫作是兩個非常重要的環節。尤其是近年來,在各種英語相關考試當中,閱讀和寫作所占的比例越來越大。針對這種情況,我們根據國傢最新課程標準,編寫瞭本係列《英語讀·寫聯通訓練》叢書。
本係列叢書分為七年級、八年級、九年級、高一、高二、高三共六冊,每冊根據不同年級的知識點和閱讀難度,編寫瞭相應的閱讀文章和寫作題目,把閱讀理解與書麵錶達有機地結閤在一起,體現瞭英語學習中讀寫之間的緊密性和關聯性。
本係列叢書以閱讀為基礎,以提高寫作水平為目標,有針對性地選擇閱讀材料,根據閱讀材料中相關的知識點設定選擇、填空、造句等題型,在微觀上鍛煉英語詞匯運用能力,測試相應的語法掌握情況。在此基礎上,圍繞相關的字詞用法、句型、習慣錶達等設定題型,以此為橋梁,設立瞭“延伸寫作階(Writing Extension)”題型,最終達到提高讀者寫作能力的目標。
此外,在書麵錶達題的設定中,給齣具體的要求,如擴展、縮寫閱讀材料,要求用上某些字詞句型以及一些習慣錶達,或根據閱讀材料的題材練習相應作文寫法等。在這一過程中,讀者需要將閱讀中的知識點運用到寫作練習中,並與閱讀材料相比較,尋找差距。這樣有助於讀者積纍經驗,同時提高閱讀與寫作水平。
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