本輯按照學科分冊編寫，包括思想政治、語文、數學、英語、物理、化學、曆史、地理、生物等9個學科。各冊的主要內容分兩部分：第一部分主要討論教學問題，第二部分主要討論學業成績評價問題。
本書針對高中生物課程的教學和評價問題，共分為兩篇，第一篇主要探討高中生物新課程中的教學問題，第二篇則討論高中生物新課程中的學生評價。第一篇首先對高中生物新課程目標和教學理念作簡要介紹和總結，然後分彆討論高中生物新課程中的探究性教學、實驗教學、STS教育、科學史教育以及如何實現跨學科綜閤的問題，最後介紹瞭課程資源的開發和利用。第二篇中首先概要論述瞭高中生物新課程中的學生評價的評價理念、內容和方式，後兩章重點介紹瞭錶現性評價和終結性評價的基本概念和方法。
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