观察阅读与小学生作文/开发大脑潜能发展形象思维创新教育丛书 在线电子书 图书标签: 教育
发表于2024-11-11
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这本书针对写作教学中存在的不重视观察,忽视形象思维训练,缺少作文训练的整体观的问题,如用“看图”代替观察,说话课不强调观察,在基本训练中忽视联想、想像的训练,不重视课外阅读,年级之间缺乏联系等。运用两种思维和系统论思想,结合语文特点改革小学作文训练,提出了以“观察为主线,阅读为基础,基本训练与综合训练相结合的小学作文训练体系”的构想。它着重阐述了两上基本观点:
第一,强调作文与观察、阅读的关系。其一,写作是表达一个人的所见、所闻、所想,观察与生活是一切写作的源泉。其二,写作也表达一个人的情感,情与景是联系着的,情感只能来自生活体验,是个性化的。其三,有了一定的生活经历之后,阅读能增长知识,开阔视野,发展思维,丰富思想情感。
第二,强调写作练习是一个整体。
从学生学习过程来说,小学六年是一个整体,体现了生活积累过程,思维发展的过程,写作练习由简单到复杂的过程。阅读如此,作文也应如此。
该书依据语文特点,从大量的作文实践中归纳总结出一系列的做法,还提供了较为充实的学生作文与教师简析,是奉献给教师与社会的一园芳香美丽的鲜花。相信这本书一[定会给广大教育工作者、学生、家长以新的启发。
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