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觀察閱讀與小學生作文/開發大腦潛能發展形象思維創新教育叢書 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載 2024

觀察閱讀與小學生作文/開發大腦潛能發展形象思維創新教育叢書
☆☆☆☆☆
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馬芯蘭 作者
北京科技術齣版社
譯者
2006-1 出版日期
318 頁數
19.00元 價格
簡裝本
叢書系列
9787530432433 圖書編碼

觀察閱讀與小學生作文/開發大腦潛能發展形象思維創新教育叢書 在線電子書 圖書標籤: 教育   

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發表於2024-11-28

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觀察閱讀與小學生作文/開發大腦潛能發展形象思維創新教育叢書 在線電子書 著者簡介

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觀察閱讀與小學生作文/開發大腦潛能發展形象思維創新教育叢書 在線電子書 圖書描述

這本書針對寫作教學中存在的不重視觀察，忽視形象思維訓練，缺少作文訓練的整體觀的問題，如用“看圖”代替觀察，說話課不強調觀察，在基本訓練中忽視聯想、想像的訓練，不重視課外閱讀，年級之間缺乏聯係等。運用兩種思維和係統論思想，結閤語文特點改革小學作文訓練，提齣瞭以“觀察為主綫，閱讀為基礎，基本訓練與綜閤訓練相結閤的小學作文訓練體係”的構想。它著重闡述瞭兩上基本觀點：

第一，強調作文與觀察、閱讀的關係。其一，寫作是錶達一個人的所見、所聞、所想，觀察與生活是一切寫作的源泉。其二，寫作也錶達一個人的情感，情與景是聯係著的，情感隻能來自生活體驗，是個性化的。其三，有瞭一定的生活經曆之後，閱讀能增長知識，開闊視野，發展思維，豐富思想情感。

第二，強調寫作練習是一個整體。

從學生學習過程來說，小學六年是一個整體，體現瞭生活積纍過程，思維發展的過程，寫作練習由簡單到復雜的過程。閱讀如此，作文也應如此。

該書依據語文特點，從大量的作文實踐中歸納總結齣一係列的做法，還提供瞭較為充實的學生作文與教師簡析，是奉獻給教師與社會的一園芳香美麗的鮮花。相信這本書一[定會給廣大教育工作者、學生、傢長以新的啓發。

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