一方麵“新教育實驗”的境界在媒體的探討中迅速提高。另一方麵“新教育實驗”的內涵在媒體的激辯中快速豐富。
毫無疑問，媒體對“新教育實驗”的推進作用絕不局限於此。媒體接龍式的報道，客觀上變成瞭宣傳“新教育實驗”的“公益廣告”。來自硃永新的消息說，欲圖宣傳“新教育實驗”的學校在急劇增多，這個起初還盤桓在蘇州的實驗，已延展至中國大半壁江山。全國各地邀請硃永新新前往講的請柬，正源源不斷地飛往蘇州市政府。越來越多的教育界人士認同並踐行硃永新的新教育。當然，越來越多的人知道“新教育實驗”也會使不認同的群體越來越大。我認為，這也是好事。事物就是在辯駁和交鋒的過程中推陳齣新，存利去弊，漸漸成長的。
本書收錄瞭《人民日報》《光明日報》《中國政協報》《中國青年報》《人民教育》《中國教育報》《南風窗》《外灘畫報》等國內數十傢媒體對新教育實驗的連續報道，是一份真實記錄新教育實驗成長、剖析新教育實驗成功的報告。
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