Children's Thinking pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026
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具体描述
This book offers a unified account of the major research findings and theories on the development of children's thinking from infancy to adolescence; and also considers their practical implications. It examines the change processes through which development occurs, as well as the nature of the changes in language, perception, memory, conceptual understanding, and problem-solving that mark cognitive development. Eight central themes presented in the first chapter integrate and unify the presentation. The authors examine Piaget's theory of development, information-processing theories of development, sociocultural theories, perceptual development, language development, memory development, conceptual development, problem solving, social cognition and the development of academic skills. For anyone involved in the thinking processes and development of children.
作者简介
目录信息
读后感
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用户评价
《Children's Thinking》的结构安排非常清晰，每一章都像是在探索儿童思维的一个特定角落，层层递进，环环相扣。作者从基础的感知和动作开始，逐步深入到更复杂的概念理解、问题解决和创造性思维。我尤其喜欢关于儿童“概念形成”的那几章，作者通过分析孩子们如何理解“动物”或者“交通工具”这样的抽象概念，展示了他们思维的跳跃性和联想性。他们并非按照教科书上的定义去学习，而是通过各种零散的经验，一点一点地拼凑出自己的认知地图。这种学习过程的生动性，让我觉得非常触动，也让我更加珍惜孩子们那些看似“跑题”的思考。
评分刚翻开《Children's Thinking》，就被它那种沉浸式的叙述方式深深吸引了。作者没有一开始就抛出一堆晦涩的理论，而是巧妙地将我们带入了一个个鲜活的孩子们的日常场景。比如，那个关于小男孩如何尝试用积木搭建一个能承受他体重的小桥的片段，简直是活灵活现！我仿佛能看到他额头上渗出的细密汗珠，听到他每一次试探性地将积木放上去时发出的轻微咯吱声，以及最终成功时那张写满自豪的脸庞。作者对于孩子们的观察极其细腻，从他们无声的肢体语言，到他们偶尔脱口而出的童言童语，都捕捉得恰到好处，并从中解读出隐藏的思维过程。这种“身临其境”的阅读体验，让我觉得不是在读一本理论书籍，而是在与一群可爱的孩子一同探索世界的奥秘。
评分让我印象最深刻的是，《Children's Thinking》在阐述儿童认知发展过程中，始终保持着一种开放和尊重的态度。它没有强行给孩子们的思维贴上“对”或“错”的标签，而是鼓励我们去理解他们“为什么”会那样想。作者举例说明了孩子们在面对逻辑难题时，是如何通过反复尝试、调整策略，甚至在失败中汲取经验的。其中一个关于女孩如何通过游戏理解“守恒”概念的例子，让我对儿童的直觉和学习能力有了全新的认识。她并非被动地接受知识，而是主动地在与环境的互动中构建自己的理解体系。这种视角，让我在思考如何引导孩子学习时，不再局限于灌输，而是更加注重激发他们的内在驱动力，并耐心等待他们思维的萌芽和成长。
评分《Children's Thinking》让我对“学习”这件事有了更深刻的认识。它不再是我过去认为的，只是单纯地记忆和理解知识的过程，而是一个充满探索、试错、建构和修正的动态过程。作者通过对儿童在不同情境下如何学习解决问题的分析，让我看到了他们思维的韧性和适应性。比如，孩子们在面对新的游戏规则时，他们会尝试不同的方法，观察结果，并根据反馈调整自己的策略。这种“玩中学”的模式，是他们最自然也是最有效的学习方式。这本书无疑为我提供了一个更广阔的视角，去理解和支持孩子们的学习之旅。
评分这本书带给我的最大改变，是让我重新审视了自己与孩子们的沟通方式。《Children's Thinking》花了大量的篇幅去分析儿童的语言发展和理解能力，以及他们是如何通过对话来构建对世界的认知。其中一个关于孩子如何理解“公平”的讨论，让我意识到，我们在与孩子交流时，往往忽略了他们自身独特的逻辑和价值观。作者建议我们应该用更具引导性的提问，而不是直接的否定或纠正，来帮助孩子理清思路。这让我开始反思，自己平时是否过于急于纠正孩子的“错误”想法，而忽略了去倾听和理解他们内心的想法，并在这种理解的基础上进行引导。
评分《Children's Thinking》的书写风格非常流畅自然，读起来一点也不枯燥。作者善于运用生动的比喻和贴切的例子，将抽象的心理学概念转化为易于理解的日常画面。比如，在讨论儿童的“图式”时，作者将它比作孩子脑海中的“万能钥匙”，可以用来解释和处理各种新奇的体验。这种比喻一下子就点亮了我对儿童学习过程的理解，让他们不再是空着脑袋来接收世界，而是带着他们已有的认知框架去探索。而且，作者在书中并没有止步于描述现象，而是深入挖掘了现象背后的原因，以及这些思维方式对孩子未来学习和生活可能产生的影响，让我读来既有趣味，又富有启发性。
评分在阅读《Children's Thinking》的过程中，我不断地被书中孩子们那些充满奇思妙想的回答和行为所打动。作者通过大量真实的案例，描绘了儿童思维的独特魅力。例如，当问到一个孩子“为什么天空是蓝色的”时，他可能会给出“因为上帝打翻了颜料桶”这样的答案。虽然这在科学上是不准确的，但它却展现了孩子丰富的想象力和对世界的好奇。这本书让我明白，我们不应该用成人的标准去衡量孩子的思维，而是应该去保护和鼓励这份难能可贵的想象力，并在合适的时机，用他们能够理解的方式，将科学的知识融入其中。
评分《Children's Thinking》的价值不仅仅在于它对儿童思维发展的理论阐述，更在于它提供了一种全新的“看”孩子的方式。通过这本书，我学会了如何从孩子的视角去观察世界，去理解他们的每一个“为什么”，以及他们每一个看似“不合逻辑”的想法。作者没有给出标准化的答案，而是提供了一套“思考工具”，让我们能够更有效地去陪伴孩子成长。每一次翻开这本书，都能从中获得新的感悟，它就像是一面镜子，照出了我内心深处对孩子教育的困惑，并指引我找到更明智的育儿之路。
评分这本书的语言非常朴实，没有丝毫的做作，但字里行间流露出的却是作者对儿童深深的爱和尊重。在阅读的过程中，我常常会心一笑，因为书中描绘的许多场景，正是自己孩子成长过程中也曾出现过的。作者并没有把孩子看作是需要被“改造”的对象，而是把他们看作是拥有独特思维方式的个体。他鼓励我们去倾听孩子内心的声音，去理解他们行为背后的动机，并在这个基础上，给予他们恰当的引导和支持。这种细腻而温暖的笔触，让我觉得仿佛在与一位非常有经验且充满智慧的长辈交流育儿心得。
评分我发现《Children's Thinking》在探讨儿童思维发展时，非常注重环境和互动对孩子成长的影响。作者反复强调，父母、老师以及同伴之间的互动，是激发孩子思维活力的重要源泉。书中关于“同伴学习”的章节，让我看到了孩子们是如何通过与同龄人交流、合作，来互相启发，共同进步的。这种在互动中产生的思维碰撞，往往比单方面的灌输更能激发出孩子的潜能。这让我开始思考，如何在家庭和学校环境中，为孩子们创造更多高质量的互动机会，让他们在玩乐中学习，在交流中成长。
评分学认知发展的入门必读书！
评分有点repetitive
评分textbook of cognitive development class
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