具体描述
由上海师范大学对外汉语学院和国家对外汉语教学领导小组办公室联合举办的“现代汉语虚词与对外汉语教学研讨会”于2003年11月15日至16日在上海师范大学召开。这次会议是我国首次以汉语虚词作为中心议题的学术讨论会，也是我国汉语虚词研究学者与对外汉语教学工作者在一个共同的议题下，切磋、交流汉语虚词研究和教学的一次盛会。
收入本论文集的论文，全都在研讨会上宣读过，而且绝大多数论文都由作者根据与会同人的意见作了或详或略的修改。
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《现代汉语虚词研究与对外汉语教学》这本书，对我而言，是一部关于汉语虚词的“百科全书”。我一直对汉语中那些能够“勾勒”出句子骨架的虚词感到着迷，而这本书恰恰为我提供了全方位的解读。作者在书中对“因为”、“由于”、“既然”等表示原因或前提的关联词进行了深入的比较分析。这些词语虽然都指向原因或前提，但其在句子中的位置、语用功能和强调的侧重点却有所不同。书中通过大量的例句，清晰地勾勒出了它们之间的细微差别，这对于我希望准确掌握关联词用法的学习者来说，无疑是宝贵的财富。我尤其欣赏书中对“虽然”、“尽管”、“即使”等表示转折或假设的关联词的探讨。它们在构建复杂句时起着至关重要的作用，但其用法和逻辑关系却常常让学习者感到困惑。作者通过深入浅出的分析，揭示了它们在语序、语气和逻辑上的细微差别，为我提供了清晰的理解框架。书中还探讨了虚词在不同语体风格中的作用，例如在新闻报道、文学作品中的运用，这让我看到了虚词在塑造语体特色中的重要性。这本书的论述条理清晰，逻辑性强，每一部分的分析都基于扎实的语言学理论和丰富的语言事实。
评分我对《现代汉语虚词研究与对外汉语教学》的初印象，是一个充满学术深度和实践价值的宝库。在阅读过程中，我愈发感受到作者在虚词研究领域的扎实功底和独到见解。书中对“以”、“为”、“是”等判断性虚词在不同句式中的具体功能和语义侧重，进行了极具启发性的辨析。作者不仅探讨了这些虚词的语法属性，更关注了它们在语篇连接、信息强调等方面的语用功能。这一点对于对外汉语教学尤为重要，因为学习者往往能掌握基本用法，却难以理解这些虚词如何在复杂的语境中发挥微妙的作用。我尤其喜欢书中对“关于”、“对于”、“至于”等介词的分析。它们在表达主题、引出话题方面有着相似之处，但细究起来，却各有侧重。作者通过对比不同语境下的例句，清晰地揭示了它们之间的细微差别，以及在对外汉语教学中如何引导学生区分和运用。这种精细化的研究，不仅提升了我对汉语虚词的认知水平，也让我对如何教授这些“难点”有了更清晰的思路。书中大量的语言材料，都经过了作者精心的筛选和分析，能够有效地帮助读者理解虚词的实际应用。此外，书中对虚词在不同语体（如书面语、口语）中的表现差异，以及它们在历史发展中的演变过程的探讨，也让我对汉语的动态性和生命力有了更深刻的认识。总而言之，这本书是一部兼具理论高度和实践意义的优秀著作，值得每一位汉语研究者和教育者细细品读。
评分《现代汉语虚词研究与对外汉语教学》这本书，对于我来说，更像是一场关于汉语虚词的“解谜之旅”。我一直对汉语的“言外之意”很感兴趣，而虚词恰恰是承载这些“言外之意”的重要载体。作者在书中对“却”、“反而”、“反而”等表示转折的副词进行了细致的区分。这些词语虽然都表达了转折关系，但其转折的程度、原因和语气却有所不同。书中通过分析大量的例句，生动地展示了它们各自的特点，这对于我理解汉语语气的微妙之处非常有帮助。我尤其被书中关于“只有”、“只要”、“除非”等表示条件关系的关联词的探讨所吸引。它们在构建条件复句时起着至关重要的作用，但其用法和逻辑关系却常常让学习者感到困惑。作者通过深入浅出的分析，揭示了它们在语序、语气和逻辑上的细微差别，为我提供了清晰的理解框架。书中还探讨了虚词在口语和书面语中的使用差异，以及它们在不同语体风格中的作用，这让我看到了语言的鲜活性和多样性。此外，书中对虚词在汉语语篇中的衔接和连贯作用的论述，也让我认识到了虚词在构建流畅、有逻辑的篇章中的重要性。这本书的语言风格严谨而不失活泼，能够将复杂的语言学概念，以一种易于理解的方式呈现给读者。
评分这本《现代汉语虚词研究与对外汉语教学》无疑是汉语教学领域里的一本重量级著作。作为一个长期致力于对外汉语教学实践的老师，我一直在寻找能够深刻剖析虚词功能、并能直接指导教学实践的权威性读物。当我翻开这本书的那一刻，我便被其严谨的学术态度和丰富的实例所吸引。作者并非简单地罗列虚词的定义和用法，而是深入到虚词在不同语境下的语义细微差别，以及它们如何影响句子的结构和表达的精准度。尤其令人赞叹的是，书中将理论研究与对外汉语教学紧密结合，提出的教学策略和方法都是基于对语言本体的深入理解，而非纸上谈兵。例如，书中对“的”、“地”、“得”这几个高频虚词的辨析，不仅从语法层面进行了详尽的解释，更重要的是，提供了大量来自真实语料的例句，并分析了外国学习者在掌握这些虚词时常遇到的困难，以及如何通过有效的教学活动来克服这些困难。我特别欣赏书中关于“是”、“在”、“有”等核心虚词的讨论，它们在汉语中扮演着至关重要的角色，但对于非母语者来说，其用法常常令人困惑。作者通过对比分析，层层剥茧，让这些曾经模糊的界限变得清晰可见。书中对虚词在不同句法结构中的作用，以及它们与词汇、语篇之间的动态关系的研究，也为我提供了全新的视角。我甚至可以在教学中直接引用书中的案例和分析思路，这极大地节省了我备课的时间，同时也提升了教学的深度和有效性。这本书不仅仅是一本研究专著，更像是一位经验丰富、学识渊博的同行，在与我分享他多年的心血和感悟。我强烈推荐给所有从事对外汉语教学的老师，以及对汉语语言学有深入研究兴趣的学者。
评分在我对《现代汉语虚词研究与对外汉语教学》的阅读体验中，最令我印象深刻的是它在处理汉语“难点”问题上的独特视角。作为一名对外汉语教师，我深知虚词是中国语言中最为棘手的部分之一，尤其是那些在结构功能上相对模糊，但意义表达上却至关重要的虚词。这本书恰恰抓住了这一点，并进行了深入的剖析。作者对于“就”和“才”的比较研究，是我认为书中最为精彩的部分之一。这两个词在表示时间、程度、原因等方面都有重叠，但其隐含的逻辑和语用功能却大相径庭。书中通过分析大量带有“就”和“才”的例句，并结合不同语境下的语意表达，清晰地展现了它们之间的差异。这对我来说，不仅仅是理解了这两个虚词，更是理解了汉语中“因果”、“条件”等逻辑关系是如何通过虚词来体现的。此外，书中对“而”的多种用法，包括连接并列、转折、因果关系，以及其在书面语中的重要作用，也进行了细致的阐述。我常常在阅读古文或一些学术性文章时，会遇到“而”字，但其具体功能却难以捉摸。这本书为我提供了系统性的解答，让我能够更自信地解读这些文本。书中对虚词的教学建议，也并非照搬理论，而是紧密结合了学习者在实际学习中可能遇到的困难，提出了具有操作性的解决方案。这使得这本书不仅是一部学术著作，更是一本实用的教学工具书。
评分在我接触《现代汉语虚词研究与对外汉语教学》之前，我对现代汉语虚词的理解，更多是停留在一些基础的语法规则层面。然而，这本书的出版，极大地拓宽了我对这一领域的认知。作者在书中对“从”、“自”、“自从”等表示起始点的介词进行了深入的比较分析。这些词语在表面上都指向时间或地点的起点，但其具体的使用场合和强调的侧重点却有所不同。书中通过大量的例句，清晰地勾勒出了它们之间的细微差别，这对于我这类希望准确掌握介词用法的学习者来说，无疑是宝贵的财富。我尤其欣赏书中对“无论”、“不论”、“不管”等表示假设的连词的辨析。它们在结构上非常相似，但在语用功能和表达的语气上却存在着微妙的差异。作者通过对这些虚词在不同句式中的应用进行分析，揭示了它们如何影响句子的逻辑结构和表达效果。这不仅提升了我对汉语语言逻辑的理解，也为我在对外汉语教学中如何指导学生准确运用这些连词提供了清晰的思路。书中还探讨了虚词在不同句法结构中的地位和功能，例如在并列句、递进句、选择句中的作用，这让我看到了虚词在构建复杂句子结构中的重要性。这本书的论述条理清晰，逻辑性强，每一部分的分析都基于扎实的语言学理论和丰富的语言事实。
评分作为一名对现代汉语语言结构怀有浓厚兴趣的学习者，我一直觉得虚词是理解汉语精髓的关键所在，而《现代汉语虚词研究与对外汉语教学》恰恰满足了我这一深切需求。这本书的价值，在我看来，远不止于其学术性的研究成果，更在于它将这些抽象的语言学概念，通过富有洞察力的分析，呈现在了我们面前。作者的笔触细腻，对于诸如“把”字句、“被”字句中虚词的演变和功能，进行了详尽的论述。我尤其被书中关于“了”的不同用法及其语用功能的探讨所打动。一个简单的“了”字，在不同的语境下，可以表示完成、变化、持续，甚至是一种语气。作者通过大量的实例，将这些复杂的用法一一梳理清楚，并揭示了其背后深层的语义逻辑。这对于我这类希望真正理解汉语“味道”的学习者来说，无异于醍醐灌顶。此外，书中对于虚词在对外汉语教学中的应用，也提供了非常宝贵的借鉴。作者不仅仅停留在理论层面，而是将研究成果转化为实际的教学建议，例如如何针对不同语法的学习者，设计有针对性的虚词练习，以及如何通过情境教学来帮助学习者内化虚词的用法。我个人就曾为如何解释“着”的用法而苦恼，而书中关于“着”在表示状态持续、动作进行方面的论述，以及其与“在”的辨析，让我豁然开朗。这本书的语言本身也十分流畅，虽然是学术著作，但阅读起来并不枯燥，充满了逻辑性和启发性。它让我对汉语的理解，从浅层到深层，又从深层回到了语言的生动运用，形成了一个完整的闭环。
评分这本书《现代汉语虚词研究与对外汉语教学》，对我这样一个长期关注对外汉语教学的实践者来说，简直是一场及时雨。我一直觉得，虚词的教学是对外汉语教学中最具挑战性的环节之一，而这本书为我提供了坚实的理论基础和丰富的实践指导。作者对“并”、“且”、“而且”等表示并列关系的连词的深入分析，我尤其感到受益匪浅。这些词语虽然都用于连接并列成分，但在语气、强调程度和语用功能上却各有千秋。书中通过大量的例句，生动地展示了它们各自的特点，这对于我如何指导学生在不同语境下准确选择和使用这些连词，提供了非常清晰的思路。我特别欣赏书中关于“除非”、“只有”等表示条件的关联词的探讨。它们在构建条件复句时扮演着至关重要的角色，但其用法和逻辑关系却常常让学习者感到困惑。作者通过深入浅出的分析，揭示了它们在语序、语气和逻辑上的细微差别，为我提供了清晰的理解框架。书中还探讨了虚词在汉语语篇中的衔接和连贯作用，以及它们在不同语体风格中的应用，这让我看到了虚词在构建流畅、有逻辑的篇章中的重要性。这本书的论述条理清晰，逻辑性强，每一部分的分析都基于扎实的语言学理论和丰富的语言事实。
评分《现代汉语虚词研究与对外汉语教学》给我的整体感受是，它是一本真正能够“解渴”的书。我一直对汉语中那些看似微小却能左右句意走向的虚词感到好奇，而这本书就像一位经验丰富的向导，带领我一步步探索这些语言的奥秘。作者对“得”、“地”、“的”这三个常用助词的细致分析，是我阅读的重头戏。它们在书写上相似，在功能上却有着明确的区别，尤其是在连接动词和形容词、修饰名词等方面的用法，常常让学习者混淆。书中不仅从语法层面做了清晰的界定，更重要的是，通过大量的实例，展示了它们在不同语境下的实际应用，以及如何通过教学活动来帮助学习者准确掌握。我特别欣赏书中对“连”的各种用法，包括表示程度、范围、连接等方面的阐述。它能够让我们看到，一个看似简单的词语，在汉语中可以承载如此丰富的意义。作者还对“之”、“乎”、“者”、“也”、“矣”等文言虚词在现代汉语中的残留和影响进行了探讨，这对于理解现代汉语的演变和词汇的丰富性非常有帮助。书中对虚词的教学方法，也是从学习者的角度出发，考虑到了他们在母语和汉语之间的差异，提出了一些非常具有启发性的教学策略。这本书的语言流畅，逻辑严谨，每一页都充满了作者对汉语语言的深刻理解和热爱。
评分我阅读《现代汉语虚词研究与对外汉语教学》的整个过程，就像是在一个充满智慧的语言实验室里进行探索。我一直对汉语中那些能够“润物细无声”地影响句子意义的虚词感到好奇，而这本书恰恰满足了我这一好奇心。作者在书中对“仍然”、“依然”、“依旧”等表示状态持续的副词进行了深入的比较分析。这些词语在表面上都表达了状态的延续，但其使用的语境和强调的侧重点却有所不同。书中通过大量的例句，清晰地勾勒出了它们之间的细微差别，这对于我希望准确掌握副词用法的学习者来说，无疑是宝贵的财富。我尤其欣赏书中对“即使”、“即便”、“就算”等表示假设和让步的关联词的探讨。它们在构建条件复句时起着至关重要的作用，但其用法和逻辑关系却常常让学习者感到困惑。作者通过深入浅出的分析，揭示了它们在语序、语气和逻辑上的细微差别，为我提供了清晰的理解框架。书中还探讨了虚词在不同句法结构中的地位和功能，例如在状语、补语中的作用，这让我看到了虚词在构建句子结构中的重要性。这本书的论述条理清晰，逻辑性强，每一部分的分析都基于扎实的语言学理论和丰富的语言事实。
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