本書主要為學生自主式學習教材，編著者針對遠程學習的學生特點，特彆是邊遠地區學生相對較難獲得學習支持服務的實際情況，“揚棄”地藉鑒瞭普通課堂教學教材、教學參考書、學習指導書及實踐實習指導書的設計方法，進行瞭富有創新思路的設計與編寫，其目的是讓學生有效地掌握教材內容，建構較為完整的知識。
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