全书分为两个部分：第一部分介绍实验安全、实验技能等知识；第二部分针对教材《科学探索者》编写了７４个探究性实验，知识内容涉及生物、自然地理、化学和物理。本书的编写思想与我国当前进行的新一轮的基础教育课程改革所倡导的教育理念非常吻合，即强调基础教育的重点应从知识的传承和积累向知识的探究转化，培养学生的科学探究能力，从而提高其科学素养。
本书的每一个实验均设“实验前讨论”“问题”“器材”“安全提示”“步骤”“观察”“分析与结论”“理性思维及应用”“进一步探索”等栏目。“实验前讨论”提供给学生一些相关的背景，引导学生提出问题；“问题”是本实验要解决的探究内容；“器材”给出了具体的仪器和材料；“安全提示”给学生一些安全方面的提示，体现了对学生的关心与爱护；“步骤”中列出了本实验的步骤；“观察”中是一些记录表和问题，要求学生对观察到的现象和测得的数据进行记录，并回答相关问题；“分析与结论”针对以上实验过程提出问题；“理性思维及应用”要求学生实验后进行大胆地想像，提出应用前景；“进一步探索”是在做好前面的探究后，进一步对新问题做些探究。
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