本书是南开大学根据新世纪教学改革成果而编写的系列教材之一,全书分上、下两册,本书为下册,内容包括:空间解析几何与向量代数、多元函数微分学、重积分及级数。
与经济类传统的高等教学教材相比,本书加强了基础理论的阐述,大致相当于理科数学分析的深度,在内容上注重对学生抽象思维和逻辑上严谨论证的训练,同时也兼顾对学生教学运算能力以及运用能力的培养。
本书可作为教学有较高要求的经济管理类专业本科生的教材,也可作为理科数学的参考教材。
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这本书的装帧设计挺有意思的,封面是那种比较沉稳的深蓝色,配上金色的书名,显得很有学术气息。拿到手里分量十足,感觉内容一定很扎实。我之前接触过一些经济学的数学基础读物,但很多都过于侧重理论推导,对实际应用的介绍比较少,读起来枯燥乏味。我期待这本《经济类数学分析(下册)》能在这方面有所突破。毕竟,对于我们这些想把微积分、线性代数这些硬核工具应用到宏观经济模型、博弈论或者计量经济学中的人来说,如何将抽象的数学语言转化为经济直觉,才是关键。我特别关注它在处理动态优化、随机过程或者非线性系统等前沿经济学分支时,是如何构建和讲解数学模型的。如果它能提供丰富的案例分析,比如用拉格朗日乘数法来解释垄断厂商的定价策略,或者用微分方程来模拟经济增长路径的演变,那就太棒了。希望它不只是罗列公式,更能引导读者思考,如何用数学的严谨性去捕捉经济世界的复杂性与不确定性,真正做到“数学为经济服务”,而不是为了数学而数学。
评分对于一个在职场上需要快速解决实际问题的经济分析师而言,效率至关重要。我希望这本书不是一本只适合学术研究者精读的“大部头”,而是能够提供快速检索和复习工具的实用手册。理想情况下,它应该包含一个详尽的符号索引和核心定理总结。尤其是在处理复杂的经济模型时,读者经常需要回顾某个特定的数学工具——比如如何快速构建一个卡尔森积分(Carlson Integral)或者如何应用拉普拉斯变换来求解一个特定的微分方程组。如果这本书的结构设计允许我迅速定位到这些关键点,并提供简洁的公式回顾,那它在我的案头文献中的地位就会迅速提升。我并不奢望它能包含所有已知的经济学数学模型,但它应该覆盖主流的、在高级研究和实务分析中最高频出现的数学结构。换句话说,它应该成为一本“即查即用”的数学武器库,而不是一本需要从头到尾研读才能领悟的哲学著作。
评分我个人对数学的几何直观和可视化表达非常看重。很多经济学问题,比如生产可能性边界的凹性、消费者效用函数的等高线,或是信息不对称下的信号博弈,如果能通过清晰的图形来辅助理解,效果会是立竿见影的。我期待《经济类数学分析(下册)》在介绍诸如多变量微积分、约束优化,或者更高级的拓扑学概念时,能够大量使用高质量的图示。比如,在解释“鞍点”或“鞍点均衡”时,如果能配上三维曲面的剖视图,将比纯文字描述深刻得多。另外,考虑到现代经济学分析越来越多地依赖计算机模拟,如果书中能在关键的数学概念讲解后,附带一些伪代码或者MATLAB/Python的数值实现思路,哪怕只是片段,也会大大增强其实用价值。这种理论与计算实践相结合的叙事方式,能让读者真切地感受到这些高级数学工具是如何在现代经济学研究中“活起来”的,而不是仅仅停留在纸面上的符号游戏。
评分我最近在研究一些高级的计量经济学,发现很多核心模型的识别和估计都绕不开高级的实分析和测度论的基础。这本书的定位是“下册”,我猜想它应该会深入到更抽象和更具挑战性的数学领域。我希望它能清晰地阐述如何将概率论中的收敛性概念(比如依概率收敛、依平方平均收敛)应用到时间序列分析的估计量性质证明中去。很多教材在这里处理得比较含糊,直接给结论,缺乏对数学工具的深度挖掘。如果这本书能系统地梳理一下泛函分析在函数空间上的经济学应用,比如在连续时间最优控制理论中扮演的角色,那将是极大的帮助。我非常看重教材的逻辑连贯性,从基础的拓扑结构到高级的变分法,每一步的过渡都应该是自然且有经济学动机驱动的。否则,读者很容易在数学的海洋中迷失方向,忘记了我们最初学习这些工具是为了解决什么经济学问题。希望它能像一位经验丰富的向导,精准地指引我们穿越这些数学的“无人区”。
评分说实话,我对这种专业性极强的教材总是抱着一种敬畏又挑剔的态度。敬畏是因为它代表了学科的深度,挑剔则是因为它们常常在“易读性”上失分。我希望《经济类数学分析(下册)》能找到一个很好的平衡点。它应该足够严谨,不能为了追求流畅性而牺牲数学的精确性,比如在涉及不动点定理或均衡存在的证明时,必须步步为营,清晰交代每一步的条件和推论。但同时,它也不能像某些纯数学著作那样,读者需要反复查阅参考书才能理解一个概念的经济学含义。我更欣赏那种在定理和引理后面,紧跟着一个“经济学注解”或“应用实例”的编排方式。例如,在讲完“最优性条件”后,立刻接上一个关于“理性预期均衡”的简短阐述,说明这些数学条件是如何转化为经济主体理性行为的边界。如果能提供丰富的习题,特别是那些需要跨章节知识整合的综合性习题,那就更好了,这样才能检验读者是否真正掌握了从数学工具到经济洞察的转化能力。
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