尖子生新课堂:小学四年数学8 (平装)

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出版者:辽宁教育出版社
作者:王咏梅等编
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2005-11-01
价格:6.0
装帧:平装
isbn号码:9787538265507
丛书系列:
图书标签:
  • 小学数学
  • 四年级数学
  • 同步辅导
  • 尖子生
  • 练习册
  • 课后练习
  • 思维训练
  • 教材配套
  • 提升成绩
  • 平装
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具体描述

《尖子生新课堂:小学四年数学8》 这本《尖子生新课堂:小学四年数学8》旨在为小学四年级学生提供一套系统、深入的数学学习体验。本书紧密围绕国家课程标准,并在此基础上进行了拓展与深化,旨在帮助学生构建扎实的数学基础,培养良好的数学思维能力,最终在数学学习上取得优异的成绩。 核心内容与特色 本书共包含八个精心设计的单元,每个单元都围绕四年级数学的核心知识点展开,并融入了大量的练习题和拓展性内容。 单元一:数的认识与运算 本单元将带领学生深入理解大数的概念,包括亿以内的数及其读写、比较大小。重点在于培养学生对数位顺序的清晰认知,以及掌握多位数加减法的笔算方法,强调运算的准确性和速度。同时,引入估算的概念,帮助学生在实际生活中运用数学进行初步判断。 单元二:乘法与除法 在掌握多位数乘法的基础上,本单元将重点攻克两位数乘法的笔算技巧,包括乘法分配律、乘法交换律的应用,以及这些定律在简化计算中的作用。除法部分,将系统学习有余数除法的计算,以及除法算式的意义和性质。大量的练习题将帮助学生熟练掌握乘除法的计算,并能灵活运用到解决实际问题中。 单元三:图形的认识与测量 本单元将扩展学生对图形的认识,从平面图形到立体图形。学生将学习认识平行四边形、梯形,并了解它们的性质。重点在于掌握角的分类(锐角、钝角、直角)和测量方法,学习使用量角器。此外,还将引入周长和面积的概念,学习计算简单图形(如长方形、正方形)的周长和面积,并通过实际操作加深理解。 单元四:小数的初步认识 本单元将引导学生认识小数,理解小数的意义,掌握小数的读法和写法,并学会比较小数的大小。重点在于将小数与分数建立联系,理解小数是另一种表示分数的方式。通过生活实例,如商品价格、身高体重等,帮助学生直观感受小数在生活中的应用。 单元五:观察物体 本单元旨在培养学生的空间想象能力和观察能力。通过从不同角度观察立体图形,学生将学会画出从正面、侧面、上面看到的物体的形状。这有助于学生建立三维空间的认知,并能将抽象的几何概念与实际物体联系起来。 单元六:解决问题 本单元是数学应用能力的集中体现。学生将学习运用本学期所学的数学知识,分析和解决实际生活中的各类问题。重点在于引导学生理解题意,找出已知条件和问题,选择合适的计算方法,并能完整地写出解题过程和答案。涵盖的题型将包括但不限于倍数关系、行程问题、简单的工程问题等。 单元七:图形的运动 本单元将带领学生认识图形的平移、旋转和轴对称。学生将学习如何通过这些运动来改变图形的位置和方向,并能识别轴对称图形。通过动手操作和图示,学生将直观理解这些几何变换,为后续学习更复杂的几何概念打下基础。 单元八:复习与拓展 本单元是对前面七个单元知识的全面梳理和巩固。通过综合性的练习题和单元测试,学生可以检测自己的学习效果,找出薄弱环节并及时改进。同时,本单元还会包含一些具有挑战性的拓展性题目,旨在激发学生的数学兴趣,培养其独立思考和解决问题的能力。 学习方法与目标 本书倡导“学以致用”的学习理念。每个知识点都配有清晰的讲解、例题示范,并辅以不同难度层次的练习题。鼓励学生在学习过程中多思考、多动手、多交流。 基础巩固:通过大量的例题和练习,帮助学生牢固掌握课本知识。 能力提升:设计了多种题型,包括选择、填空、计算、应用题等,全面锻炼学生的数学技能。 思维拓展:引入了一些趣味性、启发性的题目,引导学生进行发散性思维,培养解决复杂问题的能力。 应试指导:部分练习题模拟考试形式,帮助学生熟悉考试节奏,提高应试技巧。 适用人群 本书适合所有小学四年级学生。无论是在校学生,还是希望在数学学习上更上一层楼的学生,都能从中获益。家长和教师也可以将本书作为辅助教学的优秀资源。 通过《尖子生新课堂:小学四年数学8》,我们希望帮助每一位四年级的学生在数学的世界里自信探索,快乐成长,为未来的学习奠定坚实的基础。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书在培养孩子的数学综合能力方面做得非常出色。它不仅仅注重基础知识的巩固,更强调对孩子数学思维和解决问题能力的培养。书中的例题解析非常详细,不仅给出答案,更重要的是讲解了思考过程和解题方法,让孩子能够真正理解“为什么”这样做,而不是死记硬背。我喜欢它提供的多种解题思路,能够让孩子从不同的角度去思考问题,培养他们的创新意识。而且,书中的练习题类型非常丰富,既有巩固基础的练习,也有拓展思维的题目,能够满足不同孩子的学习需求。我发现孩子在做这本书的题目时,不仅成绩有所提高,更重要的是学习兴趣大大增强,变得更加自信和积极。

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我之所以选择这本书,是因为它非常注重培养孩子的数学思维能力,而不仅仅是知识的传授。书中的例题解析非常细致,不仅给出了答案,更重要的是详细讲解了解决问题的思路和方法,让孩子能够真正理解“为什么”这样做,而不是仅仅记住“怎么”做。它鼓励孩子多角度思考问题,尝试不同的解题方法,这对于培养孩子的逻辑思维和创新能力至关重要。我注意到书中有很多“思考题”和“挑战题”,这些题目往往需要孩子运用所学知识,结合生活实际进行分析和推理,这不仅能加深他们对知识的理解,更能锻炼他们的应变能力和解决实际问题的能力。我发现孩子在做这本书的题目时,变得更加主动和自信,不再害怕遇到难题,而是乐于去探索和解决。这种积极的学习态度,是比单纯的成绩提升更让我欣慰的。这本书让我看到了孩子在数学学习上的巨大潜力。

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这本书的知识点讲解非常到位,而且逻辑性很强,循序渐进,让孩子在学习过程中能够逐步掌握。我特别喜欢它在讲解一些难点知识时,提供的多种解题思路和方法,让孩子能够从不同的角度去理解和解决问题。这不仅能够加深孩子对知识的理解,更能培养他们的发散性思维和创新能力。而且,书中的例题和练习题都非常贴近孩子的生活实际,让孩子能够体会到数学在生活中的应用价值,从而增强学习的动力。我发现孩子在做这本书的题目时,不仅巩固了课本上的知识,还拓展了更多的数学思维方式。这种学习方式,让孩子对数学产生了浓厚的兴趣,并且愿意主动去探索和学习。

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这本书的设计非常人性化,充分考虑到了四年级小学生的认知特点和学习需求。它的语言表达生动有趣,避免了生硬的理论说教,而是通过贴近生活的例子和形象的比喻,将抽象的数学概念变得易于理解。我注意到书中有很多启发性的问题和思考题,能够有效地引导孩子主动思考,而不是被动接受知识。这种互动式的学习方式,不仅能够加深孩子对知识的理解,更能培养他们的学习兴趣和主动性。而且,这本书的排版设计也十分精美,色彩搭配合理,插图生动有趣,能够吸引孩子的注意力,让他们在愉快的氛围中学习。我感觉孩子在学习这本书时,不仅收获了知识,更重要的是培养了良好的学习习惯和对数学的热爱。

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作为家长,我深知数学学习对孩子的重要性,因此我一直在寻找一本能够真正帮助孩子提升数学能力的好书。这本书让我非常满意,它的内容编排非常有逻辑性,每个章节都紧密相连,构成了一个完整的学习体系。我喜欢它在讲解知识点时,不仅提供了清晰的定义和公式,更重要的是深入剖析了知识点的来源和应用,让孩子不仅知其然,更知其所以然。而且,这本书的练习题设计也非常人性化,既有基础巩固,也有能力提升,还有一些思维拓展,能够满足不同层次孩子的学习需求。我发现孩子在做这本书的题目时,不仅能够巩固所学知识,还能培养良好的解题习惯和批判性思维。这种全面的培养方式,对于孩子未来的学习至关重要。

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这本书的语言风格非常贴近孩子,用词准确生动,通俗易懂,完全没有那种成人化的说教感。它更像是一位循循善诱的老师,用友好的语气和孩子们交流,引导他们发现数学的乐趣。我喜欢它在讲解一些抽象概念时,引入的许多生活化的例子,比如用分苹果来讲解分数,用测量身高来讲解长度单位等等,这些例子能够迅速拉近孩子与数学的距离,让他们觉得数学就在身边,触手可及。而且,书中的插图和版式设计也很活泼,色彩鲜艳,图形可爱,能够有效吸引孩子的注意力,让他们在轻松愉快的氛围中学习。我发现孩子现在看数学书的时间比以前长多了,而且是主动地去翻阅,去思考。这种改变让我非常惊喜,也让我看到了这本书在激发孩子学习兴趣方面的巨大作用。它不仅仅是一本教材,更是一本能够点燃孩子对数学热情的火种。

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我非常欣赏这本书在激发孩子数学学习兴趣方面的努力。它不仅仅是枯燥的公式和定理,而是通过生动有趣的例子和富有挑战性的问题,让孩子感受到数学的魅力。书中的插图和排版设计也十分用心,色彩鲜明,图文并茂,能够有效地吸引孩子的注意力,让他们在轻松愉快的氛围中学习。我发现孩子现在主动翻阅数学书的时间越来越长,并且在做题时也变得更加积极和专注。这种改变让我感到非常欣慰,也让我看到了这本书在点燃孩子数学学习热情方面的巨大潜力。它不仅仅是一本教材,更像是一位能够与孩子愉快交流的伙伴,带领他们探索数学世界的奥秘。

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我非常赞赏这本书的实用性和系统性。它很好地衔接了小学低年级的基础知识,并为进入更高年级的学习打下了坚实的基础。书中的知识点安排循序渐进,难度逐步提升,能够让孩子在原有知识的基础上不断挑战自我,逐步掌握更复杂的概念和运算。我发现孩子在做这本书的习题时,对于一些以前觉得难懂的概念,现在已经能够轻松应对,甚至能够举一反三。而且,这本书的内容覆盖面非常广,除了课本上的基本知识点,还拓展了很多与现实生活息息相关的应用题,让孩子能够体会到数学在生活中的价值。我曾经担心孩子会因为题目难度而产生畏难情绪,但这本书的设计恰恰避免了这一点,它在提供挑战的同时,也给予了足够的引导和支持,让孩子能够克服困难,获得成就感。

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这本书给我最深刻的印象是它对于孩子学习习惯的培养。它不仅仅传授数学知识,更重要的是引导孩子如何去学习数学。书中的许多小提示和学习方法,都非常实用,能够帮助孩子养成良好的预习、复习、独立思考的习惯。我看到孩子在做题前会先认真阅读例题解析,然后尝试自己去解答,遇到困难时会主动回顾知识点,而不是直接去看答案。这种主动学习、独立思考的习惯,是比单纯的学习成绩更宝贵的财富。而且,这本书的题目类型非常丰富,能够让孩子接触到各种不同类型的数学问题,从而锻炼他们的解题能力和适应能力。我真心觉得这本书不仅是一本数学学习资料,更是一本培养孩子学习能力的“启蒙书”。

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这本书的封面设计很有吸引力,色彩搭配鲜明,图片也很生动,一看就充满了学习的乐趣,不是那种枯燥乏味的教材。拿到手后,它的纸质也很好,印刷清晰,没有任何异味,孩子拿在手里也感觉很舒服。我最看重的是这本书的内容编排,它不是简单的知识点堆砌,而是非常有条理地将四年级的数学知识进行梳理和拓展,每个章节都围绕一个主题展开,层层递进,让孩子在学习过程中能够建立起完整的知识体系。而且,这本书的题目设计也非常巧妙,既有基础性的巩固练习,也有一些需要思考和创新的拓展题,能够有效地激发孩子的学习兴趣和解决问题的能力。我特别喜欢它在讲解一些复杂概念时的生动比喻和图文并茂的方式,这对于四年级这样一个关键的年龄段的孩子来说,能够让他们更好地理解和吸收知识,而不是死记硬背。这本书的出现,让我觉得孩子学习数学不再是一件困难的事情,而是充满乐趣和挑战的旅程。

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