本書以小學語文教師為對象，詳細論述瞭小學語文教學諸多方麵的問題：學科的性質、目的，大綱、教材，教學基本原則，學習策略與自學能力培養，識字、寫字、閱讀、作文、聽話、說話教學，小學語文課外活動，語文教育評價以及對小學語文教師的要求等。本書的編寫，一方麵注意藉鑒國外的理論，注意吸收其他相關學科的研究成果；另一方麵，也注意研究我國近年來小學語文教學改革的新鮮經驗和教學研究的新成果，力圖在較高的層麵上作齣理
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