学习困难概述/(1)
第1章学习困难的定义/(2)
一学习困难普遍存在/(2)
二什么是学习困难/(2)
三训练对象/(5)
第2章学习困难儿童的能力特征/(7)
一认知能力/(7)
二学业表现/(13)
三语言能力/(16)
四适应行为/(18)
五社会情绪与行为/(20)
第3章学习困难的分类/(23)
一发展性学习困难/(23)
二学业性学习困难/(26)
第4章学习困难的成因/(27)
一生理因素/(27)
二环境因素/(29)
第5章学习困难儿童的诊断/(35)
一诊断方法/(35)
二诊断内容/(40)
第6章学习困难儿童的主要训练方法/(45)
一行为辅导法/(45)
二游戏辅导法/(49)
怎样提高动作协调能力/(53)
第7章动作协调能力概述/(54)
一感觉运动能力的影响/(54)
二训练内容和适用范围/(54)
第8章大肌肉运动训练/(57)
一翻滚能力/(57)
二坐能力/(61)
三爬行能力/(63)
四行走能力/(67)
五跑能力/(71)
六投掷能力/(74)
七跳能力/(77)
八舞蹈能力/(81)
第9章小肌肉运动训练/(85)
一眼动训练/(85)
二手指操作能力/(87)
三手眼协调训练/(91)
四绘写能力/(94)
第10章感觉动作协调训练/(97)
一视动协调/(97)
二听动协调的训练/(101)
三触觉训练/(103)
四本体感训练/(106)
五前庭感觉训练/(109)
怎样提高注意力/(114)
第11章注意和注意缺陷/(115)
一注意/(115)
二注意缺陷/(116)
三注意缺陷的成因/(119)
四注意缺陷的矫正/(120)
第12章提高注意力的训练/(124)
一注意一动作/(124)
二注意一知觉/(135)
三思维活动/(143)
四数学活动/(150)
五语言活动/(152)
怎样提高学习策略/(155)
第13章学习策略概述/(156)
一学习/(156)
二学习策略/(157)
三开发右脑/(163)
四智力的重新认识/(166)
第14章阅读的策略/(170)
一关于阅读/(170)
二具体的阅读策略/(174)
第15章听讲的策略/(180)
一关于听讲/(180)
二听讲的策略/(182)
第16章记忆的策略/(190)
一记忆/(190)
二记忆的整体策略/(191)
三记忆的具体策略/(197)
怎样提高听说能力/(201)
第17章提高听的能力/(202)
一听能力的重要性/(202)
二学会“倾听”/(203)
三听觉学习能力的功能性训练/(206)
第18章怎样提高说话能力/(226)
一说话能力/(227)
二主动开口/(230)
三练好基本功/(235)
四完善训练/(240)
怎样提高观察能力/(250)
第19章视觉的精度和协调/(252)
一视觉精度训练/(252)
二视觉的协调和追踪训练/(256)
第20章视觉一区分/(262)
一视觉形式的分辨/(262)
二图形一背景区分/(267)
第21章视觉一记忆/(275)
一简单的回忆/(275)
二符号训练/(278)
三数字和字母/(283)
第22章视觉一动作/(286)
一视觉一动作记忆/(286)
二视觉一动作统合/(290)
三视觉一运动、空间一形式操作/(294)
四学习的视觉一动作速度/(299)
五视动整合/(300)
怎样提高情商/(303)
第23章情绪和情商/(304)
一情绪/(304)
二情商/(306)
三情绪的影响/(307)
第24章调整家长的情绪/(312)
一做孩子喜欢的家长/(312)
二离异家庭儿童的情绪问题/(317)
第25章发掘孩子的闪光点/(322)
第26章其他训练方法/(337)
一改善心境/(337)
二情绪疏散训练法/(340)
三移情训练法/(342)
怎样提高交往能力/(345)
第27章交往的重要/(347)
一如果交往能力低下/(348)
二小学生之间同伴交往的特点/(351)
三交往能力是儿童发展的基本能力/(353)
第28章惟我独尊的孩子/(357)
一惟我独尊/(357)
二探寻原因/(360)
三训练和矫正/(362)
第29章爱攻击的孩子/(369)
一儿童的攻击性行为/(369)
二探寻原因/(370)
三矫治方法/(373)
第30章害羞的孩子/(376)
一害羞心理的形成/(377)
二不再害羞/(378)
第31章自卑的孩子/(384)
一自卑心理的形成/(384)
二克服自卑/(386)
· · · · · · (收起)