本書所講的“語法難點”，王要是從學習者的角度說的，即母語非漢語的學生學習、使用漢語時在語法方麵感到比較睏難的地方。那麼，哪些語法現象算是學生的難點呢？對此，呂必鬆先生在《華語教學講習》一書中有一個概括的說明：“學生難以理解、經常齣錯或者迴避不用的語法現象都是難點。”對照呂必鬆先生所說的難點來看本書，顯然，本書涉及的隻是難點中的一部分。
本書的主要編寫目的在於解決外國學生學習、使用漢語在語法方
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