具体描述
《教育的视界》是国内知名的教育学者肖川博士近10年来的学术论文集，其论题涉及教育与文化、教育与现代化、教育目的、创新教育、道德教育、主体性教育、课堂教学、学校管理等领域。贯穿全书的是对人的价值的高扬和对人的神圣的、不可亵渎的尊严的守护。作者笔到之处充盈着对人性、对文化、对教育、对整个人类深切关注和洞察，字里行间跳荡着自由的精灵。
本书中有多篇论文获北京师范大学人文社科研究优秀成果奖、香港田家炳教
作者简介
目录信息
序
作者自序
教育的真义：价值引导与自主建构
论教育的人类学基础
教育与生产劳动相结合的模式与意义
现代教育面临的挑战和对策
现代化教育到俄基本特征
人道主义、教育民主化与教育主体性
“人性教育、人格教育、主体性教育”辨析
主体性道德人格教育的概念与特征
“人格向善”：主体性道德人格教育的价值预设
个人自由发展与主体性道德人格教育
市场经济呼唤主体性道德人格教育
论主体性
· · · · · · (收起)
作者自序
教育的真义：价值引导与自主建构
论教育的人类学基础
教育与生产劳动相结合的模式与意义
现代教育面临的挑战和对策
现代化教育到俄基本特征
人道主义、教育民主化与教育主体性
“人性教育、人格教育、主体性教育”辨析
主体性道德人格教育的概念与特征
“人格向善”：主体性道德人格教育的价值预设
个人自由发展与主体性道德人格教育
市场经济呼唤主体性道德人格教育
论主体性
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读后感
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写得未必不好，但我总对这些教育学学者有更高的期盼。这泛泛而谈的文章谁都能写啊。
评分写得未必不好，但我总对这些教育学学者有更高的期盼。这泛泛而谈的文章谁都能写啊。
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