学龄前儿童描红范本（上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:32

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出版时间:1996-10

价格:1.50元

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isbn号码:9787534405860

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• 描红
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• 基础
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• 临摹

学龄前儿童描红范本（上） 为稚嫩的小手量身定制的描红启蒙 《学龄前儿童描红范本（上）》是一本专为3-6岁学龄前儿童设计的描红练习册，旨在通过科学、有趣、循序渐进的练习，帮助幼儿打下坚实的书写基础，培养良好的书写习惯，同时激发其学习兴趣和创造力。本书内容丰富，形式多样，充分考虑了学龄前儿童的身心发展特点，是家长和幼教老师辅导幼儿写字、发展精细动作的理想选择。 内容亮点： 丰富的描红内容，全面覆盖基础笔画与图形： 基础笔画： 本书从最基础的直线、横线、竖线、斜线、弯钩、波浪线等开始，逐步过渡到更复杂的笔画组合，如“一”、“丨”、“丿”、“\”、“フ”、“乙”等。每个笔画都配有清晰、规范的描红区域，以及不同粗细和长短的示范线条，引导幼儿准确掌握笔画的走向和力度。 简单图形： 结合基础笔画，本书引入了圆形、方形、三角形、正方形、长方形、椭圆形等基本几何图形的描红练习。这些图形的组合和变化，能够帮助幼儿认识形状，锻炼手眼协调能力，为后续学习描绘更复杂的物体打下基础。 趣味性图案： 在基础笔画和图形之上，本书设计了大量生动有趣的图案，如小动物（猫咪、小狗、小鸟）、交通工具（汽车、火车）、生活用品（杯子、房子）、自然景物（太阳、云朵、树木）等。这些图案的描红练习，将枯燥的笔画练习转化为富有吸引力的游戏，让孩子在快乐中学习，在玩耍中进步。 科学的编排设计，循序渐进，难度适宜： 由易到难： 全书的练习内容严格按照由简到繁、由易到难的原则进行编排。首先从最简单的点、直线开始，然后是简单的弯曲笔画，再到组合笔画，最后过渡到复杂的图形和图案。这种循序渐进的设计，避免了孩子因难度过大而产生挫败感，能够有效地建立他们的自信心。 间隔重复： 对于一些关键的笔画和练习，本书采用了间隔重复的练习方式，让孩子在不同的情境下多次练习，加深记忆和肌肉记忆，巩固学习效果。 多样化练习： 除了传统的描红线条，本书还融入了点触练习、虚线连接、引导线练习等多种形式，满足不同孩子的学习习惯和进度。 注重精细动作和手眼协调发展： 精细动作训练： 描红练习本身就是一项极好的精细动作训练。通过握笔、控制力度、沿着线条描画，可以有效锻炼幼儿手指、手腕及手臂的肌肉协调性，为日后的独立书写和精细操作（如剪纸、串珠、扣纽扣等）奠定良好的基础。 手眼协调能力： 描红要求幼儿的视觉信息与动手操作高度统一。在描画的过程中，孩子需要眼睛看着范例，同时用手去精确地复制，这能极大地提升他们的手眼协调能力，对于学习阅读、书写以及进行各种手工活动都至关重要。 激发学习兴趣，培养良好书写习惯： 趣味性与互动性： 大量卡通形象、可爱图案的融入，让描红过程充满乐趣。家长或老师还可以鼓励孩子在描画完成后为图案涂色，进一步激发他们的创造力和参与感。 引导式教学： 每页练习都附有清晰的示范线条和引导箭头，帮助孩子理解笔画的起笔、行进方向和收笔。同时，适当留白的练习区域，也为孩子留下了自由发挥的空间。 培养专注力： 描红练习需要孩子集中注意力，细心观察和模仿，这有助于培养他们的专注力，提升学习的有效性。 正确的握笔姿势： 本书在设计中也充分考虑了学龄前儿童的握笔习惯，提供合适的描红区域大小，鼓励孩子采用正确的握笔姿势，从小养成良好的书写习惯，避免日后出现握笔不当导致的书写困难或视力问题。 适用人群： 3-6岁学龄前儿童 希望在家中培养孩子书写启蒙的家长 幼儿园、早教机构的幼师 使用建议： 1. 亲子互动： 家长可以陪伴孩子一起完成描红练习，给予积极的鼓励和指导。 2. 循序渐进： 按照书本的顺序，从最简单的内容开始练习，不要强求孩子一次性完成太多。 3. 保持兴趣： 允许孩子根据自己的喜好选择练习内容，适时穿插游戏和奖励，保持学习的积极性。 4. 纠正握笔： 在孩子练习过程中，耐心引导他们掌握正确的握笔姿势。 5. 劳逸结合： 每次练习时间不宜过长，注意让孩子休息，保护视力。 《学龄前儿童描红范本（上）》不仅仅是一本练习册，更是开启孩子书写世界的第一扇窗，是培养孩子自信、专注和创造力的有力工具。让我们一起，用这本精美的范本，为孩子描绘出美好的学习开端！

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从封面设计到内页排版，整本书都透露着一种活泼、可爱的气息，非常符合学龄前儿童的审美。色彩运用上，没有那种过于刺眼或者沉闷的颜色，而是选择了比较柔和、自然的色调，让人看了就觉得舒服。这种视觉上的吸引力，对于吸引孩子的注意力，让他们愿意主动去翻阅和学习，起到了至关重要的作用。我发现孩子一拿到这本书，就爱不释手，主动要我陪他一起玩。

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这本书的另一大亮点在于其内容的循序渐进性。它不是一次性地把所有笔画或者所有汉字都一股脑地抛给孩子，而是根据孩子认知和学习的规律，很有条理地安排了内容的难度。从最简单的横、竖、撇、捺等基础笔画开始，逐步过渡到简单的偏旁部首，最后才出现一些比较完整的、孩子生活中常见的汉字。这种循序渐进的设计，能够有效地帮助孩子建立起扎实的汉字书写基础，而不是一开始就让他们面对复杂的结构而感到挫败。

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我还注意到，这本书在设计一些笔画的时候，会加入一些小小的提示语，比如在写“点”的时候，可能会旁边有一句可爱的提醒：“点点像小雨滴，轻轻落下！”或者在写“捺”的时候，会说：“捺像小树枝，向外舒展！”这些小小的、富有童趣的语言，能够帮助孩子更好地理解笔画的形态和书写的感觉，让抽象的笔画变得更加生动形象，更容易被孩子接受和模仿。

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对于家长来说，这本书也是一个很好的辅助工具。它提供的范本和指导非常清晰，即使是没有太多教学经验的家长，也能够有效地引导孩子进行描红练习。而且，书中内容的编排也能够给家长提供一些关于如何循序渐进地教导孩子识字的思路。我发现，通过这本书，我不仅能陪伴孩子学习，还能学到一些更好的引导方法。

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我注意到这本书的描红范本，不仅仅是简单的线条。很多笔画都带有非常细致的箭头指示，清晰地标明了落笔点、提笔点以及笔画的走向。这对于学龄前孩子来说，是极其宝贵的指导。他们还在摸索握笔和运笔的初期阶段，这些箭头就像是无声的老师，一步一步地引导他们，确保他们能够按照正确的笔顺来书写。我试着让孩子跟着描了几笔，他表示非常清楚，跟着箭头走，写起来也没有那么困难了。

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再来说说字体的选择和大小。这本书上的字，我觉得设计得非常人性化。字的大小适中，既不会太小让孩子看不清楚，也不会太大显得拥挤。而且，字体的笔画粗细也恰到好处，清晰明了，方便孩子跟着描。我特别注意到，有些字的笔画之间留白也处理得很好，不会让人觉得密密麻麻的，让孩子在描红的时候有一种轻松感，不容易产生畏难情绪。这一点，对于培养孩子写字的耐心和信心，我觉得至关重要。

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总而言之，这本《学龄前儿童描红范本（上）》给我留下了非常深刻的印象。它不仅仅是一本简单的描红教材，更像是一位充满智慧和耐心的启蒙老师，用它独特的方式，引导着孩子一步一个脚印地走上汉字学习的道路。我非常庆幸自己当初选择了它，也对这本书后续的学习内容充满了期待。

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最让我惊喜的是这本书的编排方式。它不是简单地把字一个个罗列出来，而是巧妙地将描红内容融入到了一些非常贴近孩子生活的小场景中。比如，在教孩子认识“山”这个字的时候，它不仅仅是画了一个孤零零的山字，而是配上了一幅小小的图画，描绘了连绵起伏的山峦，旁边可能还有一两条小溪或者几棵小树，让孩子在描红的同时，能够感受到“山”这个字所代表的自然景象，激发他们的想象力。这种“图文结合”的设计，我觉得特别好，能够让枯燥的描红变得有趣起来，孩子也更容易理解和记忆。

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我特别喜欢这本书的配套练习设计。除了基础的描红，它还设计了一些非常巧妙的配套练习，比如连线题、找不同、涂色题等等，这些练习都巧妙地融入了书中出现的汉字或者笔画。例如，在学习完“月”字之后，可能会有一页让孩子将不同形状的“月”连起来，或者在“日”字旁边提供一些圆形的物体让孩子涂色，这不仅巩固了对字的认识，还增加了学习的趣味性，让孩子在玩乐中不知不觉地掌握了知识。

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我最近入手了这本《学龄前儿童描红范本（上）》，说实话，当初买它也是抱着试试看的心态，毕竟孩子的兴趣班、早教机构多如牛毛，各种教材也层出不穷，很难说哪一种就一定适合。但翻开这本书，我最大的感受就是它的“用心”。首先，从纸张的质感来说，就比我之前买过的几本要厚实不少，摸起来有一种温润的触感，不像是那种劣质的纸张，用久了容易起毛边或者撕裂。而且，我特意摸了摸，感觉吸墨性应该不错，这意味着即便是孩子用一些普通的蜡笔或者彩色铅笔，颜色也能够很好地显现出来，不会出现晕染或者透纸的情况，这点对于保持画面干净整洁非常重要。

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