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出版者:高等教育出版社

作者:本社编

出品人:

页数:108

译者:

出版时间:2002年1月1日

价格:11.0

装帧:平装

isbn号码:9787040113532

丛书系列:

图书标签:

• 校舍建设
• 中小学
• 城市学校
• 建设标准
• 建筑工程
• 教育设施
• 规范设计
• 安全标准
• 学校建筑
• 工程技术

《城市普通中小学校舍建设标准》：为城市教育未来奠基 本书并非一本简单的建筑规范汇编，它承载着对城市教育发展的美好期许，是指导我国城市普通中小学校舍科学、合理、可持续建设的重要参考。在日新月异的城市发展进程中，为每一个孩子提供安全、舒适、功能齐全的学习成长空间，是社会进步的必然要求。本书正是基于这一理念，深入研究了当前城市教育的特点和发展趋势，结合国内外先进的校舍建设经验，力求为城市普通中小学校舍的规划、设计、建造、验收提供一套全面、权威、实用的指导体系。 一、 规划先行：科学布局，优化配置 校舍建设的首要环节在于科学的规划。本书深入探讨了城市中小学校址选择、规模确定、功能分区等关键要素。它强调了在规划阶段，需要充分考虑城市总体规划、土地利用规划、人口分布以及未来发展趋势，确保学校布局的合理性和前瞻性。 选址与规模： 针对城市土地资源紧张的特点，本书详细阐述了校址选择应遵循的原则，包括交通便利性、环境安全性、噪音控制、日照采光等。同时，针对不同规模的城市和不同学段的学校，提供了科学确定学校规模的参考依据，以满足当地教育发展的实际需求。 功能分区与整体布局： 书中详细指导了校舍的功能分区，包括教学区、行政区、生活区、运动区等，并提供了多种优化整体布局的方案。强调了各功能区之间的相互关系和便捷性，以及如何通过合理的布局提升校园的整体效率和美感。例如，教学区应相对集中，便于学生往来；运动区应远离教学区，减少噪音干扰；行政区则应处于方便师生出入的位置。 二、 设计为本：安全、舒适、人文关怀 校舍的设计是实现教育目标和保障师生身心健康的关键。本书在设计层面，充分融入了安全、舒适、人文关怀的理念。 结构安全与抗震设防： 城市校舍建设必须将结构安全置于首位。本书严格遵循国家现行的建筑结构设计规范，特别是针对我国多地震带的特点，详细规定了校舍的抗震设防等级、结构体系选择、构件设计等内容，确保在发生地震等自然灾害时，校舍能最大限度地保障师生的生命安全。 环境品质与健康保障： 优良的校园环境是促进学生健康成长的土壤。本书对采光、通风、隔声、保温、教室室内环境（如空气质量、温湿度、照明标准）等进行了详细的规定。例如，教室应保证充足的自然采光和良好的通风，避免眩光和过度潮湿；墙体材料应选用环保、无毒、具有良好隔声保温性能的材料，为学生创造一个健康舒适的学习环境。 功能性与灵活性： 现代教育模式对校舍的功能性提出了更高要求。本书不仅规定了教室、实验室、图书馆、体育馆、食堂等常规功能空间的设计标准，还针对信息化教学、探究式学习等新兴教育需求，提出了对多功能教室、创客空间、艺术空间等新型教学空间的设计建议。同时，强调了设计的灵活性，以便学校在未来能够根据教育教学的变化进行适时改造和升级。 无障碍设计与人性化考量： 本书高度重视校园的包容性和人性化。详细规定了针对残障人士的无障碍设计要求，包括坡道、电梯、无障碍卫生间、特殊教室设计等，确保所有学生都能平等地享有优质教育资源。此外，还对楼梯、走廊、操场等公共区域的尺寸、材质、安全防护进行了人性化设计考量，方便师生日常活动。 三、 建造与验收：质量保障，精益求精 校舍的建设质量直接关系到其使用寿命和安全性。本书从施工工艺、材料选用、质量控制和验收等环节，提供了严格的要求和指导。 材料选用与环保标准： 本书对校舍建设中使用的各种建筑材料（如钢筋、水泥、砖石、保温材料、装饰材料等）的质量标准、性能指标、环保要求进行了明确规定。优先选用国家认可的、质量合格的、对环境友好的建筑材料，杜绝使用不合格或有害材料，确保校舍的绿色、健康和可持续性。 施工工艺与质量控制： 书中详细阐述了各种关键施工工序的技术要求和质量控制要点，例如混凝土的浇筑、钢筋的绑扎、墙体的砌筑、防水层的施工等。强调了在施工过程中应建立完善的质量管理体系，进行严格的质量检查和记录，确保每一个环节都符合设计要求和国家规范。 工程验收与竣工备案： 本书对校舍工程的竣工验收程序、验收内容、验收标准进行了详细规定。明确了各方在验收过程中的责任，并强调了对隐蔽工程、关键部位的重点验收。最终，所有校舍在满足各项标准后，方可进行竣工备案，投入使用。 四、 绿色建筑与可持续发展：面向未来，低碳环保 本书积极响应国家关于绿色建筑和可持续发展的号召，将环保理念贯穿于校舍建设的全过程。 节能设计与技术应用： 提倡采用节能型建筑设计，例如优化建筑朝向、采用高效隔热材料、推广使用节能门窗、设置自然通风和采光系统等，最大限度地减少建筑的能源消耗。 水资源节约与利用： 鼓励采用节水器具，并积极探索雨水收集、中水回用等技术，提高水资源的利用效率。 绿色建材与废弃物管理： 优先选用可再生、可回收的绿色建筑材料，并对施工过程中产生的建筑垃圾进行分类管理和有效处理，减少对环境的影响。 《城市普通中小学校舍建设标准》不仅仅是一本技术手册，更是对未来城市教育发展的一份承诺。它以严谨的态度，科学的原则，为每一座拔地而起的校园，为每一个在其中求知的孩子，筑起一道坚实而温暖的保障。通过遵循本书的各项标准，我们能够建设出更多符合时代需求、面向未来的高品质中小学校舍，为我国教育事业的蓬勃发展贡献力量。

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我购买这本书主要是因为我们社区最近正在筹建一所新的九年一贯制学校，我的本职工作是社区规划协调员，需要确保新学校的设计方案既符合城市规划的整体要求，又能真正服务于我们社区的家庭结构。这本书在城市空间肌理与学校选址布局的章节里，提供了一个非常实用的评估工具。它不仅仅关注校舍本身，还延伸到了校园与周边公共设施（如图书馆、体育场馆）的共享可能性，这在土地资源日益紧张的城市环境中，无疑是一个极具价值的切入点。我尤其关注了关于校园安全和人流疏导的章节，作者通过对上下学高峰期人流速度和集散点的模拟分析，提出了几套切实可行的交通组织方案，这直接解决了我们社区家长们最担心的安全问题。它真正做到了将宏观规划与微观实施有效地结合起来。

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这本书的文字风格非常独特，它有一种沉稳而又不失温度的力量。与那些冷冰冰的条文手册不同，它在阐述每一个技术要求时，总能巧妙地引申到教育的本质上去。比如，在论述功能房间的层高和空气交换率时，作者穿插了一段关于“健康环境对认知能力的正向反馈”的简短论述，虽然不占篇幅，却让人印象深刻。我感觉作者对教育事业有着深厚的热爱和深刻的理解。对于我这种非专业出身，但需要大量参与教育项目决策的行政人员来说，这本书提供了一个“翻译”工具，帮助我理解技术人员语言背后的教育意图。它将冰冷的“建设标准”提升到了“育人环境塑造”的高度，读起来丝毫不觉得枯燥，反而充满了启发性，让人在学习规范的同时，也反思了教育设施的真正使命。

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这本关于城市普通中小学校舍建设标准的手册，对于我们这些常年与教育基建打交道的人来说，简直就是一本“救命稻草”。我记得上一次我们负责一个老旧城中村改造项目时，光是找齐现行的所有规范就花了好几个星期，各种住建部的、教育部的、消防的、卫生的文件散落得到处都是，每次开会都像是在“考古”。这本书的出现，极大地提高了我的工作效率。它把所有相关的硬性指标、设计导则、甚至连材料选择的优先顺序都梳理得井井有条，尤其是关于抗震设防烈度和绿色建筑指标的结合部分，分析得极其透彻。我特别欣赏它在图表设计上的用心，那些复杂的规范参数，通过清晰的表格和流程图展现出来，即便是不太熟悉最新政策的年轻设计师也能迅速抓住重点。唯一的遗憾是，如果能增加一些不同气候带的差异化案例分析就更完美了，毕竟南北方的采光和通风要求还是有微妙差别的。总体而言，它已经成为我工具箱里不可或缺的案头参考书。

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说实话，我最初是被这本书的标题吸引的，但拿到手翻阅后，才发现它远超出了我预期的“标准手册”范畴，更像是一本结合了人文关怀和工程实践的深度报告。我一直认为，学校的设计不应该仅仅是满足“合规”，更重要的是如何营造一个激发学生潜能的学习环境。这本书在这方面做得非常出色。它没有陷入枯燥的条文堆砌，而是花了很大篇幅去探讨空间序列对学生心理活动的影响。比如，关于初中生走廊宽度与社交行为模式的关联性研究，以及如何通过材质的对比来划分不同功能区域的建议，这些都是教科书上学不到的。我尤其对其中关于“自然光最大化利用”的章节印象深刻，作者似乎深入研究了不同朝向教室的日照变化规律，并给出了实用的遮阳系数建议。这本书让我意识到，每一个窗户、每一面墙的设定，都在无形中塑造着下一代的成长环境，这种高度的责任感贯穿了全书。

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作为一名资深的项目经理，我接触过市面上形形色色的建筑规范汇编，大多都显得严肃有余、灵活性不足。然而，这本《城市普通中小学校舍建设标准》却提供了一种难得的新视角——即在严格遵守“底线”要求的同时，如何进行“高质量”的弹性设计。我发现它在论述“可适应性”和“未来扩展性”的章节里，提供了许多前瞻性的思路。例如，对于未来教室的模块化设计，以及如何预留信息技术升级所需的管道空间，都有清晰的指引。这对于我们这些需要规划未来十五到二十年使用周期的项目来说，至关重要。这本书的价值不在于告诉你“必须这么做”，而是在于它搭建了一个思考框架，让你在面对甲方提出的个性化需求时，能够迅速判断哪些是必须坚守的红线，哪些是可以进行创新优化的空间。它有效地降低了设计过程中的沟通成本和决策风险。

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