《走进课堂:初中数学新课程案例与评析》第一部分包括教育部基础教育课程改革“教学专业支持工作小组”对基础教育新课程实施以来的课堂教学实践的回顾与反思，以及义务教育数学课程标准研制组对初中数学新课程实验的总结。第二部分是初中数学新课程在实验过程中出现的30多个案例，分成“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合运用”等4篇。这些案例反映了初中数学新课程实施以来各方面的变化，展示了初中数学教师教学工作的经历和他们在改革中所作的探索、尝试以及遇到的问题和困惑。每个案例都是从教学实践出发，但最后的落脚点并不仅限于教学，广泛涉及教育观念、师生关系、评价、教与学的方式、教师专、世成长、教材使用、课程资源开发等学校教育的方方面面。
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