《琵琶教程》中，對於樂麯的介紹，既分析各樂麯的演奏技法，又闡述該演奏技法與樂麯意境、文化內蘊之間的關係；對於樂種琵琶特點的闡述，即注意其形製、技法，又注重於産生該形製、技法特色的樂種的文化蘊涵。因此，使讀者時刻關注於琵琶中的文化，著力於琵琶樂麯、樂種中的文化內涵的挖掘、理解和錶現。 技巧練習注意循序漸進，具有較強的係統性和科學性，是《琵琶教程》的第二個特點。 《琵琶教程》還在每首練習麯之後附上瞭“練習要點”，每首樂麯都有“樂麯說明”。這些說明文字，言簡意賅，點到為止，但卻切中要害，具有提綱挈領指點方嚮的作用。這也是說是本教材的第三個特點。 除此之外，當然還可以舉齣諸如對演奏技法的介紹著力於基本原理和練習要點，練習麯的編寫和選擇有的放矢，樂麯的編選既有廣泛性又注意典型意義等特點，但是筆者認為最重要的一點是孫老師的刻苦用功和努力於學問的追求，在繁忙的教學工作中，勤勤懇懇地搜索資料，不斷總結教學經驗，並形諸文字，編齣瞭這一大部《琵琶教程》，確實是辛勤耕耘的結晶。原我們的年青教師都能以勤奮刻苦的精神，專注於教學和科研，為音樂教育事業的發展多作貢獻。謹此，是以為《琵琶教程》之序。
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