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何克抗作者

北京师范大学出版社

译者

2002-10 出版日期

401 页数

32.80元价格

简裝本

丛书系列

9787303063284 图书编码

教育技术学在线电子书图书标签: 教育技术学何克抗专业教育与心理高等教育毕业论文指导书教学设计和技术专业书

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发表于2024-11-22

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教育技术学在线电子书用户评价

评分☆☆☆☆☆

还是专业教材介绍的比较详细，但是教材的一个通病就是周期太长，跟不上技术的发展。划分了技术发展的三个阶段，在本书里面智能看到1.3个阶段的内容。其他的继续去补文献了。

评分☆☆☆☆☆

教育技术学专业的必读入门课程

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教育技术学在线电子书图书描述

《教育技术学》的基本思路是在不打破原有基本框架的基础上加以优化、补充和更新。通过对教育技术学逻辑起点的科学论证，以及对AECT’05定义与’94定义所做的对比分析，我们提出了能较真实地反映现阶段国内外教育技术研究与应用状况的、相对比较科学的教育技术学定义，即：“教育技术学是通过设计、开发、利用、管理、评价有合适技术支持的教育过程与教育资源，来促进学习并提高绩效的理论与实践。”《教育技术学》教材第二版的整个理论体系正是依据这一定义所规定的“有合适技术支持的教育过程与教育资源”这两大研究对象，以及这两大研究对象的“设计、开发、利用、管理、评价的理论与实践”等五个研究范畴而展开的。在各个章节的修订过程中，我们特别注意贯彻混合式学习的理念、学教并重的教学设计和绩效技术在教育与培训中的应用内容，力图反映新技术及其在教育和培训中的应用模式和方法，并介绍了美国当代关于信息技术与课程整合研究的理论成果，以及我国有效实现信息技术与课程深层次整合的最新理论研究成果。

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