具体描述
《全国青少年信息学奥林匹克联赛培训习题与解答》(中学)是一种教学思想和理念的反映，教材的体系反映了一定的教学思路。本教材特别注重应用模式的发掘和规范，力求将模式及其建构的思想与用具体语言来描写这两方面的关系阐述清楚。第一章介绍了算法的概念及其描述方法。第二章介绍了Turbo Pascal7.0开发环境的基本知识、功能与基本使用方法。第三章至第十章介绍了Pascal语言的各种基本知识，并融合了各种基本应用模式，以体现语言本身的描写方法和描写能力。特别是第四章介绍了控制逻辑的三种组合模式及其语言描述、第七章介绍了子程序及其耦合方法与如何用语言描述，它们是结构化程序设计的精髓。第十一章简要介绍了面向对象的程序设方法和思想，强调了接口和实现的分离，有利于大规模应用的协同开发和维护。第十二章从整体角度，进一步归纳了若干应用模式，分析其模式规律。附录给出Turbo Pascal 7.0的相关资料。
作者简介
目录信息
读后感
这次辅导学生参加NOIP采用了C++语言，所以这本书就不太合适了。书2002年第一版，但是我看的这本书，已经是2007年13次印刷了，总印数74000册。应该说采用该教材的学校还不少吧。只是现在NOIP已经采用用Free Pascal，这本书还是介绍的Turbo Pascal，按目前Win7开始普及情况来看的...
评分这次辅导学生参加NOIP采用了C++语言，所以这本书就不太合适了。书2002年第一版，但是我看的这本书，已经是2007年13次印刷了，总印数74000册。应该说采用该教材的学校还不少吧。只是现在NOIP已经采用用Free Pascal，这本书还是介绍的Turbo Pascal，按目前Win7开始普及情况来看的...
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评分这次辅导学生参加NOIP采用了C++语言，所以这本书就不太合适了。书2002年第一版，但是我看的这本书，已经是2007年13次印刷了，总印数74000册。应该说采用该教材的学校还不少吧。只是现在NOIP已经采用用Free Pascal，这本书还是介绍的Turbo Pascal，按目前Win7开始普及情况来看的...
用户评价
这本书的出现，简直就像及时雨，滋润了我这个对信息学着迷不已、却又苦于无处下手的少年！我一直对计算机的世界充满了好奇，尤其是那种能够解决各种复杂问题的算法和编程，总觉得里面蕴藏着无穷的奥秘。然而，市面上的书籍大多晦涩难懂，要么过于理论化，要么又过于零散，让人抓不住重点。直到我翻开《全国青少年信息学奥林匹克联赛培训教材（中学）》，那种豁然开朗的感觉简直无法言喻。它就像一位循循善诱的老师，从最基础的概念讲起，循序渐进地引导我进入信息学的殿堂。从二进制的奇妙世界，到变量、数据类型的定义，再到各种控制语句的运用，每一个知识点都被讲解得清晰透彻，并且配有大量生动的例子，让我能够迅速理解并掌握。更让我惊喜的是，它并没有止步于理论的讲解，而是非常注重实践能力的培养。书中的习题设计得非常巧妙，由易到难，涵盖了从基础算法到稍微复杂一点的题目，每一道题都经过精心设计，能够有效地检验我的学习成果，并促使我去思考如何运用所学的知识去解决实际问题。做题的过程本身就是一种极大的锻炼，我会在反复尝试中加深对算法的理解，在调试代码中学会发现和解决错误，这个过程虽然有时会遇到困难，但每一次的成功都带来了巨大的成就感。特别是那些需要逻辑思维和创造力的题目，我感觉自己仿佛置身于一个充满挑战的解谜游戏中，每一次突破都让我更加热爱信息学。这本书真的让我看到了信息学比赛的可能性，也为我指明了前进的方向。
评分阅读《全国青少年信息学奥林匹克联赛培训教材（中学）》的体验，可以形容为一次思维的“脱胎换骨”。这本书的语言风格非常贴近学生，没有那些枯燥乏味的学术术语，而是用一种轻松、幽默的方式来讲解复杂的概念。我常常在阅读的过程中，会因为作者的某个比喻或者类比而恍然大悟。例如，在讲解递归时，它用到了“俄罗斯套娃”的例子，一下子就让我明白了递归调用的核心思想。这种接地气的讲解方式，极大地降低了学习的门槛，让我这个初学者也能轻松入门，并且爱上信息学。更重要的是，这本书非常注重培养学生的独立思考能力。它不会给出标准答案，而是鼓励学生去尝试、去探索，去找到属于自己的解题方法。在习题部分，作者会给出一些引导性的提示，但更多的需要读者自己去思考和设计。这个过程虽然充满挑战，但每一次的成功，都让我充满了自信和成就感。我感觉自己不仅仅是在学习知识，更是在学习一种解决问题的思维方式。当我遇到一个全新的问题时，我不再感到无从下手，而是能够运用书中学到的算法和思想，去分析问题，设计解决方案。这本书就像一位智慧的引路人，它不仅教会了我“是什么”，更教会了我“怎么做”，让我真正掌握了在信息学领域探索的“钥匙”。
评分这本书的内容非常丰富，涵盖了信息学奥赛所涉及的绝大多数关键知识点，而且讲解得非常深入，绝非浅尝辄止。我特别喜欢它在讲解数据结构的部分。作者不仅仅是简单地罗列出各种数据结构的定义和基本操作，而是会深入分析每种数据结构的设计思想，以及它们在不同场景下的优劣势。比如，在讲解栈和队列时，它会通过模拟现实生活中的一些场景，比如排队买票、堆叠盘子等，来帮助读者理解它们的“先进先出”和“后进先出”的特性。这种贴近生活的类比，让抽象的数据结构变得具体而形象。当学习到更复杂的数据结构，如树和图时，书中提供了大量精美的图示，清晰地展示了节点的插入、删除、查找以及遍历等操作。我感觉自己仿佛能够“看到”数据结构的变化过程，这种直观的理解方式，对于我掌握这些复杂概念至关重要。而且，在每个数据结构讲解完之后，都会有相应的例题和习题，让我能够及时地运用所学的知识去解决实际问题，从而巩固理解，并发现潜在的不足。这本书真的让我对数据结构有了全新的认识，也为我后续学习更复杂的算法打下了坚实的基础。
评分我必须说，《全国青少年信息学奥林匹克联赛培训教材（中学）》的作者在内容的组织上，展现出了极高的专业素养和教学经验。它不仅仅是一本堆砌知识的教科书，更是一本能够引导学生思维发展的“引路书”。从最基本的“Hello, World!”开始，它就为读者勾勒出了一个清晰的学习路径。无论是对于编程语言基础的掌握，还是对于抽象算法的理解，作者都用了一种非常巧妙且易于接受的方式进行讲解。我尤其欣赏它在引入新的算法概念时，总是会先从一个具体的生活场景或者一个有趣的数学问题出发，将抽象的算法思想“落地”，让读者能够迅速地产生共鸣。例如，在讲解广度优先搜索（BFS）时，它会用“寻找最短路径”的游戏来类比，让读者能够直观地理解“层层推进”的核心思想。这种“情景导入式”的学习方法，让枯燥的算法知识变得生动有趣，也极大地降低了学习的难度。在章节的末尾，书中总是会安排一系列精心设计的练习题，这些题目不仅能够巩固所学的知识点，更能拓展学生的思维，引导他们去探索更深层次的解题技巧。我感觉自己不仅仅是在学习算法，更是在学习如何运用算法去解决问题，如何从不同的角度去分析和理解问题。这本书带给我的，不仅仅是知识的积累，更是一种解决问题能力的全面提升。
评分《全国青少年信息学奥林匹克联赛培训教材（中学）》在内容的选择上，充分考虑到了中学阶段学生的认知特点和信息学奥赛的实际要求。它涵盖了从基础的算法到一些进阶的算法，并且难度梯度设置得非常合理。我最喜欢的是它对动态规划部分的讲解。这个部分在很多教材中都比较难以理解，但是这本书通过多个经典的例子，比如背包问题、最长公共子序列等，一步步地引导我理解动态规划的核心思想——“最优子结构”和“重叠子问题”。作者的讲解方式非常巧妙，它不会直接给出状态转移方程，而是先让你分析问题的本质，然后一步步地推导出状态转移方程。这种循序渐进的讲解方式，让我能够真正理解动态规划的原理，而不是死记硬背。此外，书中的图论部分也写得非常精彩。它从图的基本概念讲起，然后逐步深入到最短路径算法、最小生成树算法等。书中通过大量的图示，清晰地展示了这些算法的运行过程，让我能够直观地理解算法的逻辑。我感觉这本书就像一本“武林秘籍”，它不仅传授了招式，更重要的是教会了我内功心法，让我能够融会贯通，灵活运用。通过这本书的学习，我对信息学奥赛的自信心得到了极大的提升，也更渴望在未来的比赛中取得好成绩。
评分这本书的强大之处在于它能够激发我对解决问题的热情。在学习《全国青少年信息学奥林匹克联赛培训教材（中学）》之前，我可能会觉得编程就是写一些指令，让电脑按照我的意愿去执行。但是，这本书让我看到了编程的另外一种可能性，那就是它是一种强大的思维工具，可以用来解决现实世界中的各种问题。书中的每一个算法，每一个数据结构，都代表着一种解决问题的思路。例如，在学习贪心算法时，我明白了如何通过局部最优解来推导出全局最优解，这让我对“取舍”有了更深刻的理解。而在学习分治算法时，我学会了如何将一个复杂的问题分解成若干个更小的、更容易解决的子问题，然后再将子问题的解组合起来，得到最终的答案。这种解决问题的思维方式，不仅在信息学领域有广泛的应用，在学习其他科目、甚至在日常生活中，都能给我带来启发。更重要的是，这本书鼓励我去思考“为什么”。它不仅仅告诉你“是什么”，更会引导你思考“为什么是这样”，以及“有没有更好的方法”。这种主动学习的态度，让我感觉自己不再是被动地接受知识，而是主动地去探索和发现。每次完成一个有挑战性的习题，那种成就感和满足感，是任何物质奖励都无法比拟的。
评分作为一名信息学爱好者，寻找一本真正能够引领我突破瓶颈、提升竞赛水平的书籍，一直是我梦寐以求的事情。而《全国青少年信息学奥林匹克联赛培训教材（中学）》，无疑满足了我这个迫切的需求。它不仅仅是一本教材，更像是一本攻略，为我揭示了信息学奥林匹克联赛的“武林秘籍”。书中的内容编排非常有逻辑性，从最核心的算法思想出发，逐步深入到各种具体的算法模型，如排序、查找、图论、动态规划等等，每一部分都讲解得详尽入微，而且非常注重理论与实践的结合。我尤其欣赏它在讲解算法时，那种由浅入深、抽丝剥茧的讲解方式。它不会直接抛出复杂的公式，而是先从问题的本质出发，引导读者理解算法的设计思路，然后再逐步完善和优化。在学习的过程中，我常常会发现书中给出的多种解题思路，这让我学会了从不同的角度去分析和解决问题，极大地拓宽了我的思维广度。而且，书中的例题分析非常透彻，作者会详细讲解每一步的操作和每一种选择背后的原因，这一点对于我这种需要深入理解每一个细节的学习者来说，简直是太重要了。我可以通过对照书中的解析，反复审视自己的解题思路，找出不足之处，并加以改进。通过这本书的学习，我感觉自己在算法的理解和应用上有了质的飞跃，面对那些曾经让我头疼的难题，现在也能从容应对，甚至能够提出更优的解决方案。这本书不仅仅是知识的传递，更是思维方式的启迪，让我受益匪浅。
评分这本书的排版和设计也让我眼前一亮，它充分考虑到了读者的阅读习惯和学习需求。每章的开头都会有一个清晰的知识导图，让我对本章的学习内容有一个整体的把握，避免了学习过程中迷失方向。章节内部的知识点划分非常清晰，逻辑流畅，段落之间的衔接自然，读起来一点也不费劲。而且，书中的插图和图示运用得恰到好处，不仅能够直观地展示算法的运行过程，还能帮助我理解一些抽象的概念。比如，在讲解二叉树时，书中给出的各种树形图，让我能够非常清晰地看到节点的插入、删除和遍历过程。这种图文并茂的讲解方式，大大增强了学习的趣味性和效率。此外，书中还穿插了一些“小贴士”和“拓展阅读”的内容，这些内容虽然不是核心知识点，但却能为我提供一些额外的思考方向和学习资源，让我能够更深入地了解某个知识点，或者接触到一些更前沿的技术。我尤其喜欢那些“常见错误分析”的部分，作者会列举出学生在学习过程中常常会犯的错误，并给出详细的解释和避免方法。这让我能够提前预判并规避一些潜在的陷阱，节省了大量的调试时间和试错成本。总而言之，这本书在细节之处的处理都做得非常到位，充分体现了作者的用心和专业性，让我觉得物超所值。
评分《全国青少年信息学奥林匹克联赛培训教材（中学）》在培养我的逻辑思维能力方面，起到了至关重要的作用。在接触这本书之前，我可能更多地依赖于记忆和模仿，对于如何进行严谨的逻辑推理，还存在一些模糊的概念。但是，这本书的讲解方式，尤其是在算法的设计思路和证明部分，非常注重逻辑的严谨性。作者会一步步地引导读者去分析问题的本质，去寻找问题的规律，并最终构建出符合逻辑的算法。例如，在讲解排序算法时，它会从最简单的冒泡排序开始，然后逐步分析其效率问题，并引出更优的插入排序、选择排序，直至快速排序和归并排序。在这个过程中，作者会详细阐述每种算法的“为什么”能够正确工作，以及它的时间复杂度和空间复杂度是如何分析得出的。这种层层递进、逻辑清晰的讲解，让我逐渐学会了如何进行严谨的数学推理，如何去证明一个算法的正确性。在做题时，我也开始尝试着去分析问题的约束条件，去思考各种边界情况，并设计出能够覆盖所有情况的解决方案。这本书就像我的“逻辑思维训练营”，它不仅传授了信息学知识，更重要的是，它教会了我如何去思考，如何去分析，如何去推理，这对我今后的学习和生活都将受益匪浅。
评分这本书的深度和广度都令我印象深刻，它完美地衔接了中学阶段的知识与信息学奥赛的需求。我之前虽然接触过一些编程，但总感觉缺乏系统性，对于奥赛中常见的算法和题型更是摸不着头脑。《全国青少年信息学奥林匹克联赛培训教材（中学）》恰好填补了这个空白。它从最基础的语言语法开始，逐步过渡到数据结构和算法，而且讲解得非常细致。比如，在讲到数组和链表时，它不仅介绍了它们的定义和基本操作，还深入分析了它们在不同场景下的优劣势，以及如何选择最适合的数据结构。这种深入的讲解，让我对数据结构有了更深刻的认识，也为我理解更复杂的算法打下了坚实的基础。当我翻到后面的图论和动态规划章节时，我更是感到眼前一亮。这些章节的讲解非常精炼，而且充满了启发性。作者并没有回避这些相对复杂的概念，而是用通俗易懂的语言，配合精美的图示，将抽象的理论变得具体化、形象化。我特别喜欢它在讲解算法时，那种“先讲思想，再讲实现”的逻辑。它不会上来就给出代码，而是先让你明白这个算法为什么存在，它解决的是什么样的问题，以及它的核心思想是什么。理解了思想之后，再看代码实现，就会觉得顺理成章。而且，书中的习题难度递增，能够有效地检验我的掌握程度，并引导我不断挑战自我。我感觉这本书就像一座宝藏，每一次翻阅都能发现新的惊喜，都能学到新的知识。
评分補標，青春年代的回憶
评分補標，青春年代的回憶
评分找以前的卷子时候看到的 挺实用的入门书 这书家里有两本 一本翻旧了的小学学长的 此君貌似这么些年一直志在电子 信奉科技改变生活 还有本簇新的从邱浩瑟老师那儿坑来的 那会儿他都没问我要钱。。。一直想自学c神马的 但很懒没动力 老是安慰自己还不及学粤语实用呢 可结果是啥都没干 哎。。。
评分老姚有这本书 我见过
评分找以前的卷子时候看到的 挺实用的入门书 这书家里有两本 一本翻旧了的小学学长的 此君貌似这么些年一直志在电子 信奉科技改变生活 还有本簇新的从邱浩瑟老师那儿坑来的 那会儿他都没问我要钱。。。一直想自学c神马的 但很懒没动力 老是安慰自己还不及学粤语实用呢 可结果是啥都没干 哎。。。
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