本文在梳理了前人关于教育组织决策理论与实践成就的基础上，对教育组织决策的思维范式、合理性标准和事件识别等问题进行了探讨；对教育组织决策系统的结构和运作模式进行了系统分析。最后开成了既有逻辑分析、实证人析，又有操作模型、案例支持的理论与实践相结合的成果。
一、提出了关于解决教育组织决策问题的两大思维范式：机械思维范式和适应思维范式。
二、研究了教育组织决策的合理标准问题。
三、通过研究教育组织决策系统的分解与协调、决策权的来源与分配。
四、提出了教育组织决策系统的运作模型。
本书在梳理了前人关于教育组织决策理论与实践成就的基础上，对教育组织决策的思维范式、合理性标准和事件识别等问题进行了探讨；对教育组织决策系统的结构和动作模式进行了系统分析。
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