学前幼儿写写画画.用品.工具 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:江苏少年儿童出版社

作者:尹其云

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2002-01-01

价格:2.5

装帧:

isbn号码:9787534626029

丛书系列:

图书标签:

• 学前教育
• 幼儿教育
• 写写画画
• 美术启蒙
• 亲子教育
• 儿童绘画
• 手工制作
• 益智玩具
• 早教
• 儿童发展

《学前幼儿写写画画·用品·工具》是一本为学龄前儿童精心设计的实践类图书，旨在激发孩子们的创造力，培养精细动作技能，并让他们在涂鸦、描摹与绘画的过程中，探索色彩的乐趣与形状的奥秘。本书并非旨在教授任何特定知识点或理论，而是提供一个自由探索的平台。 本书的核心内容聚焦于学前儿童在进行写写画画活动时所需的基础用品与简易工具。我们理解，对于这个年龄段的孩子而言，最重要的是安全、易用且能激发其兴趣的工具。因此，本书详细介绍并示范了以下几类物品的使用方法与潜力： 一、 绘画基底与载体： 纸张： 我们将介绍不同类型的纸张，例如： 大开本画纸： 宽松的空间鼓励孩子自由挥洒，不必拘泥于细节，培养整体感。 素描纸： 质地细腻，适合用铅笔、蜡笔等进行描摹和涂鸦，能较好地呈现色彩的层次。 卡纸： 较为厚实，不易破损，适合使用颜料进行涂鸦，不易渗透，也可以作为粘贴画的基底。 彩色纸： 丰富多彩的颜色本身就是一种激发，孩子可以直接在彩色纸上进行创作，也可以剪裁粘贴。 复印纸/打印纸： 经济实惠，适合日常练习和大量的涂鸦活动。 废旧报纸/包装纸： 鼓励废物利用，让孩子认识到生活中的创意无处不在，同时培养环保意识。 特殊的纸张： 如砂纸（可用于不同质感的绘画）、瓦楞纸（可用于拓印）等，以拓展孩子的感官体验。 画板/画夹： 介绍使用画板或画夹的优点，例如提供一个平整稳定的绘画表面，方便孩子在不同场合（如室内、户外）进行创作，并有助于保持纸张的平整。 二、 绘画与着色工具： 蜡笔： 油蜡笔： 色彩鲜艳，易于抓握，不易断裂，适合初学者大面积涂色，也可进行叠色和刮画。 水溶性蜡笔： 遇水可化开，可营造水彩画的效果，增加创作的趣味性和多样性。 粗蜡笔/细蜡笔： 介绍不同粗细蜡笔的适用场景，粗蜡笔适合小手抓握和快速涂鸦，细蜡笔则可用于描摹轮廓或细节。 彩铅（彩色铅笔）： 普通彩铅： 色彩柔和，笔触细腻，适合描摹、填色和初步的线条练习，培养精细的笔尖控制能力。 软芯彩铅： 着色力强，色彩饱和度高，适合表现更丰富的色彩层次。 彩色马克笔/水彩笔： 粗头马克笔： 适合大面积快速上色，线条粗犷有力，能带来强烈的视觉冲击。 细头马克笔： 适合勾勒轮廓、添加细节或进行精细描摹。 水彩笔： 笔触流畅，色彩过渡自然，可与其他水性颜料结合使用，体验不同的绘画效果。 颜料（水性）： 手指画颜料： 无毒安全，质地浓稠，鼓励孩子直接用手指进行涂抹，直接感受色彩的触感与流动。 水彩颜料（块状/管状）： 介绍如何使用画笔调和水彩，学习色彩的混合与晕染，体验水与色的奇妙结合。 手指画颜料套装： 包含多种基础颜色，方便孩子自由调配，创造出属于自己的色彩。 印章与拓印工具： 形状印章： 简单的几何图形、动物、植物等印章，帮助孩子认识形状，并学会组合图案。 海绵印章/滚筒： 不同的海绵材质和形状，可以制作出独特的纹理和图案。 自然材料拓印： 如树叶、花瓣、蔬菜等，介绍如何利用这些自然物品进行拓印，感受大自然的色彩与纹理。 三、 辅助工具与创意延伸： 画笔： 粗细不同的画笔： 介绍不同型号画笔（如大号、中号、小号）在蘸取颜料、运笔力度和线条粗细上的差异，帮助孩子选择合适的画笔。 扁头笔/圆头笔： 不同的笔头形状会带来不同的笔触效果。 自带水功能的画笔： 方便携带和使用，尤其是在户外创作时。 剪刀： 儿童安全剪刀： 强调使用圆头、刀刃钝化的儿童专用剪刀，介绍如何安全地进行直线、曲线的剪裁练习，为粘贴画和拼贴打下基础。 胶水/胶棒： 儿童易用型胶水/胶棒： 介绍如何正确使用胶水，粘贴纸张、布料、毛线等各种材料，培养动手能力和空间组合能力。 颜料盘/调色板： 简易颜料盘/塑料调色板： 介绍如何将颜料挤入或放入调色板，以及如何进行简单的颜色混合。 抹布/吸水纸： 保持清洁： 提醒孩子在绘画过程中准备抹布或吸水纸，及时擦拭画笔、手和桌面，保持创作环境的整洁。 围裙/旧衣服： 保护衣物： 鼓励孩子穿戴围裙或旧衣服，避免颜料弄脏衣物，让他们能更放心地进行创作。 喷壶（少量水）： 水彩辅助： 介绍在水彩绘画中，少量喷水可以创造出晕染、扩散等特殊效果。 本书的设计理念是“玩中学，学中创”。每一页都充满了鼓励和引导，但绝不限制孩子的想象力。我们通过丰富的插图和简单的文字，展示了各种用品和工具的使用可能性，引导孩子从模仿到创造。例如，我们会展示用手指画颜料涂抹出大片色彩，然后用蜡笔勾勒出小动物；或者用彩色铅笔描摹简单的形状，再用剪刀剪下，用胶水粘贴成一幅拼贴画。 本书的独特之处在于： 1. 强调过程而非结果： 我们更关注孩子在绘画过程中获得的乐趣、习得的技能以及创造力的激发，而不是最终作品的“好坏”。 2. 低门槛、高趣味： 所介绍的工具和方法都非常简单易学，适合不同年龄段和能力水平的学前儿童，并能快速获得成就感。 3. 激发多感官体验： 鼓励孩子用眼睛看、用手摸、用身体去感受色彩、形状和材质，全面调动孩子的学习兴趣。 4. 培养独立性与自信心： 通过自主选择工具、独立完成创作，孩子们能逐渐建立自信，学会解决问题。 5. 倡导环保与生活创意： 鼓励利用废旧物品进行创作，将创意融入日常生活。 《学前幼儿写写画画·用品·工具》不仅仅是一本关于工具的书，更是一本关于探索、发现和创造的书。它将成为您与孩子一同享受艺术时光的得力助手，点燃孩子内心深处对美的感知和对创作的热情。让我们一起，用色彩点亮童年，用画笔描绘梦想！

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我花了相当长的时间来研究这本书的内在结构，发现它在循序渐进的引导上做得非常专业。它不像市面上很多同类书籍那样，只是简单地罗列一堆涂鸦模板，而是真正理解了学前儿童的认知发展规律。最让我欣赏的是，它非常注重“手眼协调”能力的培养。书中的线条粗细变化、图形的复杂程度都是经过精心设计的，从最简单的直线、圆圈开始，逐步过渡到复杂的组合图形。我的女儿（四岁半）在接触这本书之前，握笔姿势还有些僵硬，写出来的东西歪歪扭扭，但自从我们开始跟着书上的步骤练习后，我能明显感觉到她的手指在变得灵活，下笔也更加稳健了。更重要的是，它没有强迫孩子去“画”什么，而是鼓励他们“探索”和“表达”。比如，它会引导孩子观察生活中的事物，然后尝试用点、线、面去模仿，而不是直接给出一个“标准答案”。这种开放式的引导，让孩子觉得画画是一件可以自由发挥的事情，极大地保护了他们的想象力和自信心。这种注重过程而非结果的教育理念，在早教材料中是相当难得的，显示出编者深厚的儿童心理学背景。

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这本书的封面设计实在是太抓人眼球了！那种鲜艳的色彩搭配，加上可爱的卡通图案，一看就知道是给学龄前小朋友准备的，充满了童趣和活力。我本来是想找一本能激发孩子对艺术产生兴趣的书，结果这本书的排版和内容完全超出了我的预期。首先，它不像那种枯燥的教科书，而是把学习和玩耍完美地融合在了一起。每一个小活动都设计得非常巧妙，比如涂色、连线、描摹这些基础练习，都穿插在有趣的故事场景中。我儿子拿到这本书后，简直爱不释手，一页一页地翻看，对那些小动物和形状充满了好奇。他以前对画画总是提不起兴趣，觉得很困难，但是这本书里的引导非常温和，不会给他太大的压力。他拿起蜡笔和彩色笔，开始大胆地在纸上涂抹，那种专注和快乐的表情，让我觉得这不仅仅是一本书，更像是一个充满魔力的引导工具，点燃了他内心对创造的渴望。这本书的纸张质量也很好，厚实耐用，即使孩子用湿的画笔或者用力涂色，也不会轻易破损，这一点对于经常“破坏力惊人”的小朋友来说，简直是太贴心了。总之，从外观到内涵，这本书都展现出了极高的水准，让人眼前一亮。

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说实话，我一开始对这类“工具书”的实用性持保留态度，总觉得市面上工具书太多，内容同质化严重。但是，这本书在“工具使用”这个层面上，给出了许多意想不到的启发。它不仅仅是教你如何握笔，更是巧妙地将各种绘画工具的功能融入到练习中。比如，在某个单元，它会专门介绍水彩笔的晕染效果，不是枯燥地讲解原理，而是设计了一个“水彩小精灵”的主题，让孩子在涂色的过程中自然而然地体验到色彩混合的奇妙。在另一个部分，它甚至引导我们如何用手指或棉签来创作肌理感，这简直是拓展了我们对“画笔”这个概念的理解。我们家里的绘画材料很多，但以前总是“各用各的”，看完这本书后，我才意识到，不同的工具可以带来完全不同的视觉体验。这本书的“工具箱”概念，不是简单地罗列工具，而是把工具变成了激发创意的媒介，这一点让我对这本书的价值有了全新的认识。它真正做到了“授人以渔”，教会孩子如何去驾驭他们手中的工具。

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这本书的配套资源和设计感，简直是为家长量身定做的“减压神器”。我是一个工作比较忙的妈妈，有时候真的不知道该怎么引导孩子进行有效的亲子活动。这本书的每一个练习单元后面，都有非常清晰、简洁的“家长指引小贴士”。这些贴士没有使用复杂的教育术语，而是用最接地气的方式告诉我，在孩子进行某项练习时，我应该关注什么，应该如何提问才能更好地鼓励他们。例如，当孩子画了一个不规则的形状时，书上建议家长可以问：“哇，这是什么神奇的建筑呀？”而不是直接说“你画得不像月亮”。这种积极的语言引导，极大地缓解了我作为家长在陪伴过程中的焦虑感，让我知道如何成为一个更好的“艺术陪练”。而且，很多活动都不需要复杂的材料准备，很多都是利用家中常见的纸板、废弃物来辅助创作，这不仅环保，也教会了孩子从日常生活中发现美、利用资源。这种将家庭实践和专业指导完美结合的设计，让这本书的实用性得到了质的飞跃。

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从一个成年读者的角度来看，这本书的“审美教育”部分做得非常到位，它不仅仅是教孩子写写画画的基础技巧，更是在潜移默化中培养他们对美的感知力。书中的配色方案很少出现那种俗艳的“塑料感”色彩，而是大量运用了柔和的、高饱和度适中的色调，既能吸引孩子的目光，又不容易造成视觉疲劳。更值得称赞的是，书中展示的作品范例，并非那种过于写实或标准化的卡通形象，而是充满了稚拙和生命力的原创插画风格。这些范例像是朋友在分享自己的小秘密一样，亲切又鼓舞人心。它巧妙地告诉孩子：“你的画不用完美，只要是你自己的，就是最棒的。”这种建立在“接纳”基础上的审美引导，远比生硬的技巧灌输更重要。它让画画这件事回归到“玩”和“表达自我”的本质，而不是变成另一个需要打分的“作业”。这本书，在我看来，是真正懂得如何呵护和激发幼儿早期创造力的优秀作品，是值得所有注重孩子全面发展的家庭拥有的“宝藏”读物。

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