《現代大眾傳播學》講述瞭以馬剋思主義為指導，注重知識性、前瞻性和通用性，是編寫這套教材的共同要求。而其中每一種，又各具特色，在框架設計、材料運用、觀點論述以及行文風格等諸方麵各有鮮明的個性。執筆者把編寫教材的過程，作為總結經驗、研究學問、從事創作的過程，以自己的體驗與成果為基礎，認真參照同類教材與論著，力求使這套教材的每一種都能反映當代中國新聞教學與研究應有的水平。奉獻給讀者的是一套新聞學教材，也是一套新聞學專著。
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29號考試……
评分傳概教材。
评分相比之下，李彬的《傳播學引論》來的更為詳細
评分真夠淺的，全部是cliche，不過應該跟齣版年份有關。跟郭慶光那本差太遠，而且還引用塞弗林《傳播理論》一書的錶述和圖，居然不注釋引用。最最可怕的就是，抱著一種傳播學在中國的態度，所有的概念都不寫英文原文，學生難道不可以自己辨彆？communication都不一定翻成傳播呢，哼。
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