大学新英语听说教程.第2册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海外语教育出版社

作者:布拉斯 编

出品人:

页数:274

译者:

出版时间:2001-12

价格:24.00元

装帧:

isbn号码:9787810803243

丛书系列:

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拓展视野，精炼表达——《学术英语沟通与思辨》 本书旨在为即将进入或已在高等教育阶段深造的学子们提供一套系统、实用的英语听说能力提升方案。在日益全球化的学术交流环境下，扎实的英语听说功底不仅是完成学业的基础，更是未来职业生涯中不可或缺的关键技能。本书聚焦于大学阶段的学习和研究场景，帮助读者构建清晰的学术思维，并以精准、流利的英语进行有效表达。 核心目标： 提升学术语境下的听力理解能力： 涵盖讲座、研讨会、小组讨论、学术报告等多种真实语境，通过辨识主旨、捕捉细节、理解论证逻辑等训练，增强对复杂学术内容的听辨能力。 培养流畅、准确的口语表达技巧： 针对学术演讲、课堂发言、论文答辩、小组合作等场景，提供实用的表达策略，鼓励学生清晰陈述观点，有力回应提问，并能用恰当的词汇和句型进行学术交流。 强化思辨能力与批判性思维： 鼓励学生在听取信息时主动分析，在表达观点时进行逻辑论证。通过对不同观点的比较、对论据的评估，培养独立思考和理性判断的能力。 熟悉学术语篇结构与常用表达： 介绍学术讲座、论文摘要、议论文等常见学术语篇的组织方式，掌握学术写作和口语中常用的连接词、过渡语以及专业术语。 增强跨文化沟通意识： 在练习听说技能的同时，引导学生了解不同文化背景下的沟通习惯和期望，提升跨文化交际的敏感度和有效性。 内容构成与特色： 本书内容设计紧贴大学学习的实际需求，每个单元都围绕一个贴近学术主题的场景展开，通过多元化的练习形式，引导学生在真实应用中学习。 模块化主题设计： 每个单元围绕一个具体的学术领域或社会热点话题展开，例如“可持续发展下的城市规划”、“人工智能伦理的探讨”、“全球化背景下的文化融合”、“神经科学前沿进展”等，确保内容的时效性和趣味性，激发学习兴趣。 听力理解训练： 预听环节： 在正式听音前，通过预测、讨论和相关词汇的学习，为听力理解做好铺垫。 分层听力练习： 包含听取主旨、识别关键信息、理解细节、把握说话人态度和意图等不同层级的练习。 综合听力任务： 模拟真实学术场景，如听写讲座要点、回答与讲座内容相关的开放性问题、参与小组讨论并总结观点等，全面考察听力理解能力。 听力材料多样化： 采用讲座片段、访谈录音、学术辩论、小组讨论模拟等多种形式，帮助学生适应不同语速、口音和语境。 口语表达训练： 话题导入与观点梳理： 针对单元主题，引导学生进行头脑风暴，组织自己的观点和论据。 结构化表达练习： 提供清晰的口语输出框架，如“提出观点-给出理由-提供证据-得出结论”等，帮助学生构建逻辑清晰的发言。 情景模拟练习： 角色扮演课堂提问、参与小组讨论、进行短时间学术报告、模拟论文答辩等，让学生在实践中提升自信。 发音与语调指导： 强调清晰的发音、自然的语调和恰当的停顿，以增强表达的感染力和清晰度。 反馈与提升： 鼓励同伴互评和教师反馈，帮助学生认识自身不足，并提出改进建议。 思辨能力培养： 批判性倾听： 引导学生在听音过程中识别作者的论证方式、潜在偏见以及证据的有效性。 论证分析： 练习分析不同观点之间的联系、对比和冲突，并能准确概括其核心论点。 观点构建： 鼓励学生在理解他人观点基础上，形成自己独立、有理有据的看法，并能以清晰的逻辑进行阐述。 词汇与语篇拓展： 学术词汇： 重点讲解与单元主题相关的核心学术词汇，并通过听、说、读、写结合的方式进行巩固。 学术语篇功能词： 聚焦于连接词、过渡词、表述观点、同意/反对、举例、总结等功能性词汇和短语，提升表达的连贯性和准确性。 语篇结构分析： 通过对听力材料的分析，帮助学生理解学术语篇的逻辑脉络和组织原则。 适用人群： 高等院校本科生、研究生。 准备参加雅思、托福等学术英语水平考试的考生。 希望在学术会议、国际交流中提升英语听说能力的学习者。 对英语听说能力有较高要求的各类专业学习者。 《学术英语沟通与思辨》将助力您在知识的海洋中乘风破浪，自信地参与到全球学术对话中，为您的学术之路和未来发展奠定坚实的基础。

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这本书的知识点组织结构，简直就是为我们这些需要系统提升听说能力的学习者量身定制的。它并非简单地堆砌词汇和语法点，而是巧妙地将语言知识融入到一系列逻辑清晰、层层递进的场景化模块中。我发现，每一个单元的主题都紧密贴合大学生活或未来职场可能遇到的真实情境，这极大地增强了学习的实用性和代入感。不同于以往那种枯燥的“讲授—练习”模式，这里的引导方式非常侧重于主动参与和产出，感觉每一步都是在为实战做准备。例如，在处理某个特定话题时，它会先提供背景信息和关键表达，紧接着就是一系列围绕该场景展开的听力理解和口语表达训练，这个过程的设计非常流畅自然，让人不知不觉中就掌握了如何在特定语境下得体、准确地运用语言。这种结构上的精妙之处在于，它始终保持着“输入”与“输出”的平衡，避免了只听不说或只说不听的弊端。对于我这种希望听说能力同步提升的学习者来说，这种结构安排简直是福音，它确保了学习的每一步都有明确的实践目标，让学习不再是抽象的知识积累，而是一种能力的切实养成。

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我必须提及一下本书在资源整合上的前瞻性考虑。作为一本现代化的语言教材，它显然不仅仅局限于纸质版的内容。配套的辅助资源，例如在线学习平台或者任何可以配合的数字工具，似乎都经过了细致的考量和整合。这种线上线下结合的学习路径，极大地拓宽了学习的边界和灵活性。例如，那些听力材料的音频文件，质量极高，发音标准清晰，并且语速有快慢可调的选项，这对于不同基础的学习者都是极大的便利。更重要的是，这种多媒体的配合，使得学习内容不再是静态的文字，而是鲜活的、可以互动的语言环境。我个人认为，在现今的学习环境下，一本教材能否提供有效的数字延伸支持，是衡量其是否“与时俱进”的重要标准。这本书在这方面做得非常到位，它使得复习和预习的效率得到了质的提升，不必再为寻找高质量的音频或补充练习而东奔西走，所有核心资源都得到了规范和整合，让学习者的精力可以更集中于语言本身，而不是工具的寻找与切换上。这种全方位的支持体系，让学习体验变得更加无缝和高效。

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这套教材在考察学习效果的方式上，展现出了一种现代化的、注重能力的评估思路。它似乎深谙现代语言测试的标准，非常强调实际运用能力而非单纯的记忆力。从我体验的练习部分来看，它似乎摒弃了那种机械重复的、偏重笔试的考察模式，转而倾向于设计那些需要即时反应和灵活组织语言的互动任务。比如，某些单元的练习要求我们对一个即兴话题进行简短的阐述，这在很大程度上模拟了真实的交流场景。这种侧重于“做中学”和“用中学”的理念，让我感觉自己不仅仅是在学习一门课程，而是在训练一项技能。每一次完成这样的练习，都像是一次小型的彩排，让我对未来真正面对外语交流时的紧张感有所缓解。对于听力部分的设置，我也深有体会，它选取的材料背景丰富多样，语速和口音也力求接近真实世界的多样性，这有助于我们的大脑建立起对“真实语言”的适应性。这种以能力培养为核心的评估倾向，无疑是更符合我们作为学习者，最终目标是“能用”而非“会背”的根本需求。

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这本书的封面设计着实让人眼前一亮，那种简约而不失活力的设计风格，在众多教材中显得独树一帜。拿到手里沉甸甸的感觉，也预示着里面的内容必然是扎实且分量十足的。我尤其欣赏它在排版上的用心，字体的选择清晰易读，间距拿捏得恰到好处，即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。学习资料的排版质量，直接影响到学习的流畅度和兴致，这一点上，这本教材无疑做得非常出色。很多时候，一本好的教材不仅仅是知识的载体，更是学习体验的构建者，从翻开扉页的那一刻起，就能感受到编者对学习者体验的尊重和重视。色彩的运用也很有章法，既不会过于花哨分散注意力，又能通过适度的彩色插图或重点标记，引导读者的目光，让重点知识点一目了然。这种注重细节的设计哲学，在如今这个追求高效和体验的时代，显得尤为可贵。它给我的第一印象是专业、严谨，并且充满了现代教育的理念，让人对接下来的学习内容充满了期待，感觉这不仅仅是一本“工具书”，更像是一位耐心细致的、懂得如何引导学习者的良师益友。整体而言，书籍的装帧和视觉呈现，达到了教科书级别的精良水准，为接下来的学习奠定了非常积极的基调。

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阅读这本书时，我最大的感受是它在难度控制上的精准拿捏。它并非那种高高在上、让人望而生畏的学术著作，但同时也绝不是那种浅尝辄止、流于表面的入门读物。它巧妙地找到了一个黄金平衡点：既有足够的新颖和挑战性来激发我们的学习热情，防止我们产生“我已经掌握了”的懈怠心理，同时又通过循序渐进的方式，确保我们不会在初次接触新概念时就感到完全迷失。每一个新的语法点或者高频表达的引入，都伴随着恰到好处的例句和练习，这些例句的复杂度都经过了精心设计，刚好比我们现有水平稍高一点点，这正是语言习得中常说的“可理解的输入”（i+1）。这种精心设计的难度梯度，让学习过程充满了可控的成就感。你总能在完成一个小任务后，清晰地感受到自己确实向前迈进了一步，而不是在原地打转。这种正向反馈对于维持长期的学习动力至关重要。我特别喜欢它对一些复杂句式或地道表达的处理方式，不是简单地给出翻译，而是通过情景解释其“言外之意”和使用场合，这种深层次的解析，远比死记硬背有效得多。

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