新编日语(3)(音带)(1-4) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海外语音像

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1900-01-01

价格:30.0

装帧:

isbn号码:9780594003700

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• 日语教材
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《新编日语(3)》音带（1-4）简介 《新编日语(3)》的配套音带，精心编排的1至4号磁带，是您系统学习和精进日语的得力助手。这套音带紧密围绕《新编日语(3)》教材的教学目标，旨在通过听力训练，加深对教材内容的理解与掌握，有效提升日语的听、说能力，为您的日语学习之路奠定坚实基础。 核心功能与内容亮点： 同步学习，巩固教材： 音带内容与《新编日语(3)》教材的课文、对话、词汇、语法练习等环节高度契合。您可以通过反复聆听，加深对课文内容的印象，理解对话场景，熟悉单词的发音和用法，并能更好地把握语法点的实际应用。 标准发音，地道语感： 所有录音均由经验丰富的日语播音员以标准、清晰的日语发音呈现。反复聆听标准发音，能够帮助您纠正不正确的发音习惯，培养地道的日语语感，让您的口语表达更加自然流畅。 强化听力，全面提升： 音带提供了丰富的听力材料，涵盖了教材中的多种语言情境。从日常会话到稍具难度的交流，通过不同语速和语调的听力练习，有效锻炼您的辨音能力、理解能力和信息提取能力，逐步提高日语听力水平。 情景对话，模拟实践： 音带中的对话部分，生动模拟了各种真实日语交流场景。您可以跟着磁带中的对话进行模仿跟读，或在听懂的基础上尝试进行复述，将书本上的知识转化为实际的语言运用能力。 词汇记忆，效率倍增： 词汇的发音和例句的朗读，能够帮助您更有效地记忆新单词。通过听觉的辅助，让单词的形、音、义在您脑海中建立起更牢固的联系，提高记忆效率。 语法理解，听中领悟： 语法点的讲解与例句的结合，让抽象的语法规则变得更加直观易懂。在实际的语言环境中感受语法点的运用，有助于您更深刻地理解和掌握语法结构。 分段设计，灵活运用： 音带按教材章节和单元进行细致划分，您可以根据自己的学习进度和需求，选择性地进行听力练习。无论是课前预习、课后复习，还是专项突破，都能找到适合您的学习片段。 音带1-4的侧重点（根据一般教材顺序推测，具体内容请参考实际音带）： 音带1： 通常涵盖教材初期内容，重点在于基础发音、基本问候语、简单的自我介绍、常用词汇和基础句型。旨在帮助学习者建立起初步的日语听觉印象，熟悉最基本的日语表达。 音带2： 进一步拓展词汇量，深入学习更多日常生活场景下的对话，例如购物、问路、点餐等。开始涉及更复杂的句子结构和常用的语法点，听力难度有所提升。 音带3： 涉及更广泛的日语交际范围，可能包含描述天气、谈论爱好、表达情感等内容。进一步学习和巩固更深入的语法知识，听力材料的长度和复杂度也会相应增加。 音带4： 可能包含一些稍有难度的篇章，例如新闻、故事或关于日本文化、社会现象的介绍。旨在挑战学习者的听力理解能力，使其能够应对更复杂、更真实的日语信息。 如何充分利用音带： 1. 课前预习： 在阅读课文之前，先听一遍相关单元的音带，熟悉课文的语音语调，对即将学习的内容有一个初步的了解。 2. 课后复习： 学习完一个单元后，反复聆听音带，巩固所学词汇和语法，进行听力理解练习。 3. 跟读模仿： 暂停音带，尝试模仿播音员的语音语调进行跟读，提高口语表达的准确性和流利度。 4. 听写练习： 选择一段较短的对话或句子，尝试进行听写，检验自己的听力理解能力。 5. 场景模拟： 听对话时，想象自己身处该场景，尝试用日语进行回应，锻炼即时反应能力。 6. 反复精听： 对于难以理解的部分，不厌其烦地反复听，直到能够完全理解为止。 《新编日语(3)》音带（1-4），将是您遨游日语世界，自信开口交流的得力伙伴。通过系统、科学的听力训练，您将逐渐突破听力障碍，让日语学习更上一层楼。

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要评价《新编日语》的音带部分，我必须说它提供了一种非常纯粹的日语音频体验，这一点值得肯定。录音的质量非常高，发音标准、清晰，几乎没有多余的背景噪音，给人一种非常专业的听觉感受。这对于训练耳朵适应标准的日语发音，是非常有益的。然而，正如前面提到的，这种“纯粹”也带来了挑战。音带的速度似乎是为母语者或者高水平学习者设计的，节奏偏快，连贯性很强。对于我们这些还在努力区分“浊音”和“半浊音”的初学者来说，很多时候听到的只是一串流利的音流，根本无法抓住其中的语法结构和词汇边界。我尝试过将播放速度调慢，但那样听起来又非常不自然，失去了原有的韵味。此外，配套的听力材料中，对话的情景设计略显陈旧，缺乏现代感。比如，很多都是关于车站问路、在传统商店购物之类的场景，虽然经典，但在如今信息高度发达的时代，我们可能更常接触到的是通过邮件、社交软件进行的交流。因此，音带的专业性毋庸置疑，但在“实用性”和“时代感”上，希望能有更多元化的设计来适应不同学习阶段和需求的人群。

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说实在话，这套教材给我的最大感觉是“厚重”——不仅是物理上的厚重，更是知识上的压迫感。我记得有一次为了弄懂其中一个篇章的对话，我查阅了不下十个网页和好几本参考书，才勉强理解了对话双方的言外之意。这套书的强项在于其详尽的词汇和语法分析，它几乎将日语的每一个细枝末节都剖析得淋漓尽致，体现了严谨的学术态度。然而，过度的“详尽”有时反而成了障碍。它更倾向于“告诉”你是什么，而不是“教你”怎么用。在实际的口语练习环节，我发现书上提供的对话场景大多是比较正式或书面的场合，比如图书馆借书、询问路线，这些场景固然重要，但缺乏一些更贴近当代年轻人生活化的交流片段。比如，如何用日语吐槽一部电影，或者和朋友约咖啡的随性对话，这些“鲜活”的内容在书里几乎找不到。因此，我不得不承认，这本书为我打下了坚实的“骨架”，但要让这个“骨架”活动起来，还需要我自己在课外补充大量的“血肉”。

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这套《新编日语》教材，我用了整整一个学期，说实话，感受非常复杂。当初选择它，主要是因为身边学日语的朋友大多都在用，口碑还不错，说是内容比较全面，适合系统学习。拿到书的时候，首先注意到的是它的装帧，设计得挺简洁大方，不像有些教材封面花里胡哨的。内页的排版也算清晰，字体大小适中，阅读起来不费劲。不过，实际使用过程中，我发现教材的难度跨度把握得有点微妙。前几单元的语法点讲解得还算细致，配合着练习，基础打得还算扎实。但到了中间部分，内容量突然增大，很多新的词汇和复杂的句型一股脑地涌现出来，感觉老师讲课的速度都跟不上，自己消化起来挺吃力的。特别是那些动词变形和敬语部分，书上给的例句虽然标准，但总觉得情境设置得略显刻板，日常交流中用起来总觉得有点别扭，需要额外找很多补充材料来佐证。磁带的配合度也时好时坏，有些音频的语速偏快，对于初学者来说，听清每一个音节都是个挑战，希望能有更慢速的辅助材料。总的来说，它像是一辆性能不错但驾驶难度较高的车，需要学习者付出相当的努力才能真正驾驭。

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我个人对于这套教材的评价是，它更像是一个“知识的仓库”，而不是一个精心规划的“学习路径图”。教材内容广博是毋庸置疑的，涵盖了从最基础的五十音到一些商务日语的入门概念，信息的密度非常高。对于那些自律性极强、学习能力超群的“学霸”来说，这或许是宝藏，因为他们可以从中学到大量原始素材。但对于像我这样需要大量引导和反复练习才能巩固知识点的普通学习者而言，这本书的结构性略显松散。它的逻辑推进更多地是基于“知识点的完整性”，而非“学习者的接受度”。举个例子，书中某个语法点讲解完后，紧接着的练习可能就跳到了一个需要用到前面好几个单元知识才能解决的综合题，中间缺乏必要的过渡和缓冲。这种跳跃性让我时常感到挫败，常常需要翻回前几页，重新回顾基础知识才能解开眼前的难题。而且，教材中的文化背景介绍部分，虽然内容详实，但往往以大段文字的形式出现，阅读起来比较枯燥，如果能配上更多的图文解析或者小故事，效果可能会好很多。它确实“新编”了，但编排的“人性化”程度，还有提升的空间。

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从我的亲身体验来看，这套教材的价值很大程度上取决于授课老师的功力。如果老师能够将书中的硬核内容进行有效的“翻译”和“情景化处理”，那么这本书的潜力就能被最大化地激发出来。但如果仅仅是照本宣科，让学生去啃这些相对“干涩”的文本，那学习过程就变成了一场意志力的考验。我注意到书中的练习题部分，设计得很有层次感，从填空、改写到短文写作，覆盖面很广。特别是那些需要综合运用多个语法的分析题，确实能锻炼逻辑思维。但让我感到困惑的是，某些关键知识点的练习量分配不太合理。比如，关于助词的用法，明明是日常交流中最容易混淆的部分，书中却只给了寥寥几道题，而对于一些结构相对固定的句型，反而有大量的重复练习，有点“本末倒置”的意思。这种出题倾向，让我在复习时感到无所适从，不知道该重点攻克哪些难点。对于想要通过自学来达到流利水平的读者来说，这本书需要搭配非常精良的辅导材料，否则很容易迷失在知识的海洋里。

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