新编英语教程第三册学生用书(修订本)(音带)(1-3) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海外语音像

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1900-01-01

价格:22.5

装帧:

isbn号码:9780500006108

丛书系列:

图书标签:

• 英语
• 英语教材
• 大学英语
• 新编英语教程
• 第三册
• 学生用书
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• 高等教育
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《新编英语教程第三册学生用书（修订本）》学生用书简介 本学生用书是《新编英语教程》系列中的第三册，经过精心修订，旨在为广大英语学习者提供一个系统、全面且与时俱进的学习平台。本册内容涵盖了丰富多样的实用话题和语言技能，旨在提升学习者在听、说、读、写、译等方面的综合能力，为进一步深入学习和实际应用打下坚实基础。 核心内容与特色： 精选实用主题： 本册教材紧密围绕现代社会生活中的热点和实用话题展开，包括但不限于： 科技与生活： 探讨人工智能、互联网、社交媒体对我们日常生活的影响，学习相关词汇和表达，分析科技进步带来的机遇与挑战。 文化交流与理解： 涉及不同国家和地区的文化习俗、价值观、节庆活动，鼓励学习者拓宽国际视野，培养跨文化交际意识。 教育与职业发展： 聚焦高等教育、终身学习、职业规划、面试技巧等，帮助学习者为未来的学业和职业生涯做好准备。 环境与可持续发展： 关注气候变化、环境保护、绿色生活等全球性议题，引导学习者思考并表达对环境保护的看法。 健康与生活方式： 涵盖健康饮食、体育锻炼、心理健康、压力管理等方面，提倡积极健康的生活态度。 社会热点与时事： 选取具有代表性的社会新闻、公共事件，引导学习者理解和评论，提升思辨能力。 循序渐进的语言技能训练： 听力理解： 每单元均配有多种形式的听力材料，包括对话、独白、讲座片段等，难度层层递进，覆盖不同语速和口音，着重训练学习者捕捉关键信息、理解细节、推断隐含意义的能力。 口语表达： 提供丰富的口语练习活动，如角色扮演、小组讨论、辩论、演讲等，鼓励学习者积极参与，流利、准确地表达自己的观点和想法。特别注重培养地道的表达方式和有效的沟通策略。 阅读理解： 选材广泛，包括新闻报道、文章评论、故事、说明文等，体裁多样，难度适中。强调阅读技巧的训练，如略读、扫读、精读，以及词汇、句型、篇章结构等方面的理解。 写作训练： 引导学习者进行不同类型的写作，包括记叙文、议论文、说明文、电子邮件、报告等。从句子结构、段落组织到篇章布局，提供详细指导和范例，帮助学习者写出逻辑清晰、表达准确的文章。 词汇与语法： 在语境中学习和巩固新词汇和语法结构。词汇学习注重同义词、反义词、搭配用法等，语法讲解清晰易懂，并通过大量的练习帮助学习者熟练运用。 修订亮点： 内容更新： 紧跟时代发展，对部分话题和材料进行了更新，融入了新的社会现象、科技发展和文化元素，使教材更具时效性和吸引力。 练习优化： 根据学习者反馈和教学实践，对部分练习题进行了优化和调整，使其更具针对性、挑战性和趣味性，更好地服务于教学目标。 排版设计： 采用更现代、清晰的排版风格，配合精美的插图和图表，提升阅读舒适度和学习体验。 配套资源： 本学生用书通常会配合相应的音带（如问题中提到的“音带（1-3）”），提供丰富的听力材料和录音文本，方便学习者进行课后复习和自主练习。 学习目标： 通过本学生用书的学习，学习者将能够： 掌握更广泛、更深入的英语词汇和短语。 熟练运用各种语法结构，提升句子表达的准确性和多样性。 提高在不同语境下的听力理解能力，能够准确捕捉信息。 自信、流利地用英语进行日常交流和课堂讨论。 能够独立阅读并理解中等难度的英文文章。 掌握不同体裁的文章写作方法，并能撰写出结构清晰、内容充实的作品。 增强跨文化沟通能力，更好地理解和融入多元文化社会。 为参加标准化英语考试（如大学英语四、六级等）或进行更高级别的英语学习打下坚实基础。 适用对象： 本学生用书适用于已完成《新编英语教程》前两册学习，或英语水平达到中级水平，需要系统提升英语综合应用能力的中等水平学习者。可作为高等院校英语专业、非英语专业学生以及社会各类英语培训班的教材，也可供希望提高英语水平的自学者使用。 结语： 《新编英语教程第三册学生用书（修订本）》将带领您开启一段更加精彩的英语学习之旅。我们相信，通过扎实的学习和勤奋的练习，您一定能够实现您的英语学习目标，并在未来的学习和生活中游刃有余。

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这套书的封面设计得相当朴实，那种熟悉的蓝白色调，让人一下就联想到学生时代那些堆积如山的课本。初拿到手里时，分量感是很明显的，厚实的内容预示着学习任务的艰巨性。我记得当年学习的时候，最头疼的就是那些动辄好几页的语法解析，简直像在啃一本枯燥的法律条文。不过，从整体的编排来看，它确实是紧密围绕着当时的教学大纲来的，每单元的主题划分得很有条理，从日常对话到较为复杂的议论文体都有所涉猎。特别是听力部分的训练，那时候虽然没有现在这么方便的在线资源，但配套的磁带内容设计得非常贴合实际场景，即便是现在回想起来，那些对话的语速和情境设置都颇为经典。很多同学都是靠着反复听录音来磨耳朵的，虽然过程有点煎熬，但效果是实打实的，起码在应试方面，它提供的支持是毋庸置疑的。如果现在让我重温一遍，我可能会更注重那些看似简单的基础词汇和固定搭配，因为很多时候，语言的根基恰恰在于这些最不起眼的“砖瓦”。总的来说，这是一套承载了许多人青春记忆的英语学习工具，是那个特定年代英语教育的一个缩影。

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如果要用一个词来概括我对《新编英语教程第三册》的整体感受，那会是“坚固”。它像一座用理性思维搭建起来的知识堡垒，结构稳固，逻辑清晰，少有花哨的点缀。它的价值在于其内容的不可替代性，它在那个特定阶段为成千上万的学生提供了一个统一、可靠的英语学习蓝图。从词汇量的递进，到语法难点的层层剥开，再到阅读材料的深度拓展，每一步都走得非常扎实，没有走任何捷径。对于一个追求系统性、目标明确的学习者而言，这套书无疑是优秀的向导。它教会的不仅仅是语言本身，更是一种严谨的学习态度——对待知识，需要耐心、重复和对细节的关注。尽管时代在变，学习资源层出不穷，但这种对基础知识的深度挖掘和系统梳理，依然是任何新教材都难以取代的核心价值所在。它是一份沉甸甸的学术遗产，值得被珍视。

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我对这套教材的记忆，很大程度上是和“刻苦”这个词绑定在一起的。第三册的内容，明显比前两册要提升了一个台阶，它开始要求学习者不仅要“会说”简单的句子，更要“会写”有逻辑的段落。我记得当时小组讨论环节，老师会要求我们根据课文内容进行角色扮演或即兴发挥，这对于内向的人来说无疑是一种巨大的挑战。虽然我不是那种天生的演说家，但为了完成任务，不得不一遍遍地对着镜子练习发音和语调，那段日子里，我的“自我对话”英文水平飞速提升。此外，书后附带的练习题设计得非常具有“引导性”，它会先给出范例，然后让你模仿着来，这种“填空式”的学习模式在当时非常有效，能快速建立起学习者对特定句型的肌肉记忆。虽然有人会批评这种模式扼杀了创造力，但对于当时基础相对薄弱的大部分学生来说，正是这种结构化的训练，帮助我们打下了扎实的应试基础，让我们能够自信地走入考场。

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说实话，当我再次翻开这套教材时，心里涌起的是一种对效率的赞叹，当然，这种赞叹是带着些许批判意味的。它的结构极其严谨，几乎没有一处冗余，每一页文字的出现都带着明确的目的性——要么是讲解一个语法点，要么是展示一组词汇的用法，再不然就是设置一个必须完成的练习。这种“满负荷”的设计，在那个信息相对闭塞的年代是宝贵的财富，它确保了学生在有限的课堂时间内能够尽可能多地吸收知识。然而，这种“满负荷”也带来了另一个问题：趣味性严重不足。书中的阅读材料大多是说明性或信息性的，鲜有那种能够激发想象力、让人读后有深入思考的文学片段。对于渴望通过英语了解外部世界的我来说，这套书更像是一个通往考试的“独木桥”，而非一扇通往广阔世界的“窗户”。我尤其怀念那些能够拓展文化视野的内容，但在这本书里，文化背景的介绍往往只是点到为止，更多的是让位于对句子结构的拆解和重构。如果能增加一些跨文化交流的案例，哪怕只是简短的文化小贴士，想必能让学习过程更加丰满。

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回忆起这套书的装帧，不得不提那套配套的磁带，那几乎是那个年代听力训练的“黄金标准”。磁带的音质虽然无法和今天的数字音频相比，但其内容却是精心打磨过的。磁带的播放速度是恒定的，不像现在可以随意调节快慢，因此，你需要完全适应那种标准的、略带正式感的播音腔。我记得当时为了不错过任何一个连读或弱读，我得把录音机放得离耳朵很近，甚至有时候会把磁带倒回去听上十几遍同一个句子。这种强迫自己沉浸于原声环境的经历，对于培养语感至关重要。现在回想起来，那套磁带里的人声录制得非常清晰，发音规范到几乎可以作为标准范本，这对于辨别那些容易混淆的音素大有裨益。尽管现在看来，那种语速可能稍显缓慢，但对于当时的我们来说，它提供了一个稳定、可重复的听力锚点，是构建听力自信的坚实起点。

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