实用英语综合练习自测2综合训练自测(第二版)听与说(音带1-4) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:高等教育

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出版时间:1900-01-01

价格:28.0

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isbn号码:9780200007900

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• 英语学习
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《实用英语综合练习自测2：综合训练自测（第二版）——听与说》 导言 在语言学习的旅途中，听说能力如同双翼，是实现有效沟通、深入理解和文化交流的关键。掌握扎实的听力理解和流利的口语表达，不仅能帮助我们在日常生活中自如交流，更是学术研究、职业发展乃至个人成长不可或缺的基石。本书正是为致力于全面提升英语听力与口语水平的学习者量身打造的综合性自测训练手册。 本书特色与定位 《实用英语综合练习自测2：综合训练自测（第二版）——听与说》并非一本枯燥的理论讲解书，而是一套旨在通过大量、有针对性的练习，帮助学习者诊断弱项、巩固强项、全面提升英语综合听说能力的实践工具。本书的核心价值在于其“自测”属性，通过科学设计的练习题和详尽的答案解析，学习者可以清晰地了解自己在不同听力理解场景和口语表达任务中的表现，从而有针对性地进行复习和巩固。 本书定位为“综合训练”，意味着它涵盖了从基础到进阶的各类听说练习，力求让学习者在系统性的训练中，逐步建立起对不同语速、语调、口音的适应能力，以及在多样化话题和情境下的口语组织和表达能力。“第二版”的更新，则保证了内容的时效性、科学性和实用性，融入了最新的语言教学理念和更贴近现实生活、学习场景的素材。 内容亮点 本书特别强调“听”与“说”两大板块的紧密结合与相互促进。 听力训练部分： 情境多样化： 练习内容取材广泛，模拟了各种真实的英语交流场景，例如： 日常生活： 问路、购物、餐厅点餐、乘坐交通工具、参加社交活动、处理日常事务等。 学术环境： 课堂讲座、学术报告、小组讨论、教授访谈、校园公告等。 职业领域： 会议沟通、商务谈判、工作汇报、面试交流、客户服务等。 媒体信息： 新闻播报、广播节目、纪录片片段、访谈节目、影视对白等。 文化与社会： 旅游介绍、历史讲解、文化习俗、社会热点话题等。 难度循序渐进： 练习题的设计充分考虑了学习者在不同阶段的需求。从辨别简单词汇、短语，到理解长句、复杂句，再到捕捉信息要点、理解深层含义，难度逐步提升，帮助学习者稳扎稳打，逐步突破。 题型丰富： 采用多种听力理解题型，包括但不限于： 细节理解： 听录音，选择或填空回答具体信息。 主旨大意： 听录音，判断说话人的主要观点或文章的中心思想。 推断与预测： 根据听到的内容，推断说话人的意图、态度或后续可能发生的事情。 信息匹配： 将听到的信息与选项进行匹配。 填空题： 听录音，根据上下文填补空白处的词语或句子。 简答题： 听录音，用自己的话回答问题。 音带支持： 本书配备了高质量的录音带（音带1-4），所有听力练习均有配套音频。音频材料由专业人士录制，语速、口音、语调均力求真实自然，涵盖多种常见的英语口音，帮助学习者适应真实的交流环境。 口语训练部分： 任务导向： 口语练习紧密围绕听力材料展开，鼓励学习者在理解的基础上进行输出。练习任务设计旨在锻炼学习者的不同口语技能： 复述与总结： 听完一段录音后，用自己的话复述主要内容或进行总结。 回答问题： 针对听力材料中的信息或话题，进行有条理的回答。 情景模拟： 根据听力材料设定的情境，进行角色扮演或对话练习。 观点阐述： 就听力材料引发的话题，表达自己的观点并进行论证。 描述与介绍： 听力材料中涉及的场景、人物或事物，进行描述或介绍。 即兴演讲： 针对特定话题，进行短时间的即兴口头表达。 实用性强： 口语练习话题贴近生活、学习和工作实际，有助于学习者将所学知识转化为实际沟通能力。 启发性设计： 部分口语练习题目会设置开放性问题，鼓励学习者发散思维，拓展话题，提升语言组织和表达的灵活性。 自测与反馈机制 本书最大的亮点在于其完善的自测与反馈机制： 详细的参考答案： 提供了所有练习题目的参考答案，包括听力选择题的正确选项，填空题的答案，以及口语练习的参考范例或评分要点。 解析指导： 对于部分重点、难点题目，提供了简要的解析，帮助学习者理解错误原因，掌握解题技巧。 自我评估： 鼓励学习者在完成练习后，根据参考答案和评分要点，对自己的表现进行客观的自我评估，发现薄弱环节。 配套音带： 通过反复聆听音带，学习者可以纠正发音，模仿语调，对比自己的口语表达与标准发音的差异，实现有效的自我修正。 如何使用本书 1. 制定计划： 根据自己的时间和学习目标，合理安排练习进度。可以按单元顺序练习，也可以根据自身情况选择重点突破的单元。 2. 精听与泛听结合： 在进行听力练习时，初次可以尝试泛听，了解大意；再次精听，捕捉细节。 3. 模仿与实践： 听力部分结束后，积极参与口语练习。模仿录音中的发音、语调，并尝试用自己的话表达。 4. 及时反馈： 完成练习后，务必对照答案，认真分析错误，找出原因。对于口语练习，可以尝试录下自己的声音，与原声进行对比。 5. 持续巩固： 语言学习是一个循序渐进的过程，要坚持不懈地进行练习和复习，不断巩固所学知识。 6. 善用音带： 音带是本书重要的辅助工具。在练习之余，可以利用音带进行背景听力，培养语感，熟悉不同的口音和语速。 结语 《实用英语综合练习自测2：综合训练自测（第二版）——听与说》是一本真正致力于帮助学习者提升英语听说能力、增强自信的实用型学习材料。通过系统性的练习和科学的自测反馈，相信每一位认真使用本书的学习者，都将能在听力理解的广度和口语表达的深度上，迈上一个新的台阶，最终实现与世界无碍沟通的梦想。

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说实话，我买这本书是抱着一种“死马当活马医”的心态。我学了这么多年英语，基础语法估计比很多本地人都清楚，但一到实际应用场景，脑子就一片空白，尤其是面对快速的英语对话时，那种跟不上节奏的挫败感简直能让人想砸书。我希望这本《综合练习自测》至少能在“自测”这个环节给我一些清晰的反馈。我特别关注它对不同难度级别的区分是否合理。毕竟，如果里面的练习强度总是忽高忽低，对我这种长期处于“中高不成低不就”状态的学习者来说，效率就很成问题。我更倾向于那种循序渐进，能让我清楚看到自己进步曲线的学习资料。如果它能提供非常细致的错误分析指导，比如哪些类型的听力障碍是普遍的，哪些口语错误是高频陷阱，那我会认为它物超所值。目前看来，书本的厚度保证了内容覆盖面广，但愿内容深度也能跟得上，而不是堆砌大量的重复性练习来凑数，那样只会消磨掉学习的积极性。

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从一个资深“考证党”的角度来看待这本自测用书，我更关注的是它是否能帮助我构建一个有效的、可量化的学习闭环。很多练习册的缺点在于，它给你一套题，你做了，然后呢？答案后面往往只有简单的对错标记，缺乏对“为什么错”的深入剖析。我希望这本书在“自测”之后，能提供详尽的解析，特别是针对听力理解中那些“一闪而过”的关键信息点，以及口语表达中那些地道与非地道的差异所在。如果这本书能像一个耐心的私人教师一样，不仅指出我的错误，还能引导我去思考形成这些错误思维定势的原因，那我就愿意为它支付更高的价格。我需要的是那种能够激发我主动思考和纠错的学习工具，而不是被动地接受一套既定练习流程的死板教材。期望它能带来一些“击破盲点”的体验，让我对自己的学习进度有一个更清醒的认识。

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这本书的封面设计倒是挺朴实无华的，拿到手里感觉分量不轻，感觉就像是那种老派英语学习者会喜欢的类型，没有太多花哨的图画或者鲜艳的色彩，就是那种教科书的质感。我原本是想找一本能迅速提升口语流利度的材料，毕竟现在工作场合交流越来越依赖英语了。拿到这本书后，我花了些时间翻阅了一下目录和一些章节的结构。从版面布局来看，信息量是相当大的，各种练习题型穿插其中，看起来对于系统梳理基础知识应该是不错的选择。不过，我最关心的听力和口语部分，需要更深入地去体验一下配套的音频资料是否给力。毕竟，光看书是练不出地道发音和反应速度的。我期待它能提供足够多的真实语境对话，而不是那些在日常生活中几乎用不上的僵硬句子。如果配套的听力材料语速自然、场景多样，那这本书的价值就能体现出来；反之，如果只是老旧的录音带配音风格，那可能就得让我失望了。总的来说，初步印象是严谨扎实，但实际效果还需检验其“实用性”究竟如何。

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我购买这本书的主要目的是想找一套能匹配我当前工作需求，更偏向商务沟通场景的练习材料。市面上很多英语教材，特别是针对基础巩固的，内容都停留在校园生活或者非常基础的生活对话层面，这对于需要频繁与国际客户进行邮件往来和电话会议的我来说，帮助实在有限。我仔细查看了这本书的结构描述，希望能看到一些关于“职场情景模拟”或者“商务谈判基础”这类章节的影子。如果它仅仅是泛泛而谈日常用语，那它的“实用性”就大打折扣了。我非常看重听力材料中是否包含了不同口音的样本，因为我的国际合作伙伴来自世界各地，适应不同口音是至关重要的技能。如果配套的“音带”资源能够囊括不同语速和口音的真实对话片段，那么这本书对我来说就具有极高的参考价值，否则，它可能只能在我书架上积灰，成为又一个未完成的“英语梦想”的象征。

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我对这本书的期望值其实已经降到了一个比较实际的水平——我只希望它不要让我浪费时间。现在的学习资源太多了，选择困难症的根源在于，大家都在声称自己是“最好的”、“最全的”，但真正能坚持用完并从中获益的又有多少呢？我希望这本书的听力部分（尤其是那几盘音带）能是高质量的录音，没有刺耳的背景噪音，发音清晰而自然，最好能模拟出真实环境下的对话氛围，比如咖啡馆的喧嚣或者办公室的背景音，这对于训练“专注听力”很有帮助。至于“说”的部分，我更希望它提供一些结构性的表达模板或引导句式，而不是让我去死记硬背整段的对话。如果它能提供一些可以让我套用自己真实生活和工作场景的句型框架，那无疑是极大的加分项。总而言之，我希望它是一本能让我产生“啊，原来我卡在这里了！”的顿悟感，而不是“哦，又做了一套题”的空虚感的学习伙伴。

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