幼儿园启蒙舞蹈表演集锦 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:北京环球音像

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1900-01-01

价格:15.0

装帧:

isbn号码:9787880583342

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿园舞蹈
• 启蒙舞蹈
• 儿童舞蹈
• 舞蹈教学
• 幼儿教育
• 舞蹈表演
• 亲子舞蹈
• 舞蹈入门
• 少儿舞蹈
• 舞蹈集锦

《舞动童年：活力启蒙》 一、引言 孩子是未来的希望，而童年则是这希望最绚烂的土壤。在孩子成长的道路上，舞蹈扮演着至关重要的角色，它不仅是肢体的表达，更是情感的抒发，是想象力的飞驰，是自信心的奠基。本书《舞动童年：活力启蒙》并非一本简单罗列舞蹈动作的教程，而是一场深入探索儿童舞蹈教育理念与实践的旅程。我们旨在为家长、教师以及所有关注儿童成长的人们，提供一个全面、生动、富有启发性的视角，去理解和发掘舞蹈在启蒙阶段对孩子身心发展的独特价值。 我们深知，每一个孩子都是独一无二的个体，拥有着各自的节奏、热情与表达方式。因此，《舞动童年：活力启蒙》的核心理念在于“启蒙”，即点燃孩子内在的对运动的热爱，唤醒他们天生的表现欲，引导他们用身体去感受世界、与人交流、展现自我。我们相信，真正的舞蹈启蒙，并非要求孩子成为技巧精湛的舞者，而是要让他们在自由、快乐的氛围中，体验到运动的乐趣，培养出良好的身体协调性、空间感、音乐感，以及最重要的——那份敢于尝试、勇于表达的自信。 本书的内容，将跳脱出传统的“儿童舞蹈教材”框架，从更广阔的视角去审视舞蹈在儿童教育中的意义。我们将深入浅出地探讨儿童舞蹈的教育哲学，分析不同年龄段孩子的身心发展特点如何影响舞蹈学习，并提供一系列富有创意和针对性的活动建议，帮助读者理解如何将舞蹈自然地融入孩子的生活，成为他们学习和成长过程中不可或缺的一部分。 《舞动童年：活力启蒙》的诞生，是源于我们对儿童教育的深切关怀，以及对舞蹈力量的坚信。我们希望通过本书，能为更多孩子打开一扇通往艺术与健康生活的大门，让他们在舞动的过程中，收获成长，绽放光彩。 二、儿童舞蹈启蒙的意义与价值 在儿童早期教育中，舞蹈的价值常常被低估，然而，它所蕴含的启蒙力量却是不容忽视的。这不仅仅是学习几支简单的舞步，更是一次全身心的体验式学习。 1. 身体潜能的开发与协调性培养： 孩子天生就充满了活力，他们的身体正处于快速发育和探索阶段。舞蹈，作为一种全身性的运动，能够极大地促进孩子身体各项机能的发展。在跳跃、旋转、伸展的过程中，孩子的肌肉力量、骨骼发育、心肺功能都得到了有效的锻炼。更重要的是，舞蹈能够显著提升孩子的身体协调性。他们需要同时运用手、脚、眼、耳，并结合身体的平衡感，去完成一系列动作。这种多感官、多器官的协同配合，能够大大提高孩子身体的灵活性、敏捷性和控制力。 例如，学习原地高抬腿，不仅锻炼了腿部肌肉，也要求孩子保持身体的平衡；模仿小动物的动作，如小鸟飞翔、小猫走路，能够锻炼孩子模仿能力和身体的模仿性，培养他们对不同动作幅度和速度的感知。这些看似简单的动作，都在为孩子未来的运动能力打下坚实的基础。 2. 情感表达与情绪管理能力的提升： 孩子的情感世界丰富而复杂，但他们的语言表达能力往往有限。舞蹈提供了一种非语言的沟通方式，让孩子能够通过肢体动作来表达内心的喜悦、兴奋、好奇，甚至偶尔的委屈或不安。当孩子沉浸在音乐的律动中，用身体去释放情绪时，他们能够体验到一种前所未有的宣泄和舒缓。 例如，播放欢快的音乐，鼓励孩子自由舞动，他们可能会手舞足蹈，尽情表达内心的快乐；播放舒缓的音乐，引导他们缓慢伸展，则可能帮助他们平静下来，舒缓情绪。在舞蹈活动中，孩子学会了如何用身体去“说”，如何感知和理解他人的肢体语言，这对于他们未来的人际交往和情感认知都至关重要。 3. 想象力与创造力的激发： 儿童舞蹈的核心在于“启蒙”，而非“模仿”。我们鼓励孩子在舞蹈中融入自己的想象。一个简单的动作，在孩子的眼中，可以变成一只翩翩起舞的蝴蝶，也可以变成一架在天空中翱翔的飞机。通过引导孩子将生活中的事物、动物、故事融入舞蹈，能够极大地激发他们的想象力和创造力。 例如，教师可以设计一个“我是谁”的游戏，让孩子扮演不同的角色，如勇敢的消防员、优雅的公主、奔跑的小马，并用舞蹈动作来表现这些角色。又或者，让孩子跟随一段音乐，想象自己身处一片神奇的森林，与小精灵一起跳舞。这种将情境与动作结合的练习，不仅锻炼了孩子的想象力，也让他们学会了如何将抽象的意念转化为具体的身体表达。 4. 音乐感知能力与节奏感的培养： 音乐是舞蹈的灵魂。在舞蹈启蒙过程中，孩子会自然而然地接触到各种不同风格、不同节奏的音乐。他们会学会倾听音乐的旋律、节奏和强弱变化，并尝试用身体去跟随音乐的律动。这种听觉与动觉的紧密结合，能够有效地培养孩子的音乐感知能力和节奏感。 例如，跟着音乐的节拍原地踏步，学习区分快慢节奏并相应调整动作速度，或者在音乐停顿时模仿一个有趣的造型。这些活动都在潜移默化地训练孩子的听觉辨别能力和对音乐的敏感度，为他们未来接触更复杂的音乐和舞蹈打下基础。 5. 自信心与社交能力的初步建立： 当孩子能够用身体自由地表达自己，并且得到老师和同伴的鼓励与肯定时，他们的自信心就会逐渐建立起来。在集体舞蹈活动中，孩子需要与同伴互动、配合，学习分享空间、遵守规则。即使是简单的模仿动作，当孩子们一起完成时，也会产生一种集体的归属感和成就感。 例如，一起手拉手跳舞，在舞蹈过程中互相帮助，或者在完成一段集体舞后一起鼓掌喝彩。这些经历都能让孩子感受到被接纳、被关注，从而增强他们的自信心，并初步学习到如何与他人合作，建立友谊。 三、不同年龄段儿童舞蹈启蒙的特点与侧重点 儿童的身心发展是一个循序渐进的过程，不同年龄段的孩子在认知能力、身体发展和情感需求上都存在显著差异。因此，在进行舞蹈启蒙时，我们需要根据孩子的年龄特点，采取不同的侧重点和方法。 1. 幼儿期（1-3岁）：以动觉探索与亲子互动为主 身心特点： 身体协调性仍在发展，动作较为笨拙，对外界充满好奇，喜欢模仿，安全感需求高。 启蒙侧重点： 自由探索与模仿： 这个阶段的孩子，更重要的是让他们自由地动起来，感受身体的存在和运动的乐趣。可以提供丰富的道具，如彩带、球、铃铛等，鼓励孩子用这些道具进行探索性玩耍，同时引导他们模仿简单的动物动作、生活动作（如吹气、挥手）。 亲子互动与安全感： 舞蹈活动应以亲子互动为主，家长可以通过拥抱、牵手、跟随等方式，给孩子提供安全感，并鼓励他们大胆尝试。例如，家长抱着孩子一起随着音乐摇摆，或者让孩子在家长身边模仿简单的动作。 感官刺激： 运用不同节奏、不同风格的音乐，结合鲜艳的色彩和有趣的形象，刺激孩子的听觉、视觉等感官，引导他们用身体去回应。 活动建议： “小动物模仿秀”（模仿小猫、小狗、小鸟）、“跟着音乐摇摆”（自由舞动）、“我的小彩带”（挥舞彩带感受飘逸）。 2. 学龄前（3-6岁）：以想象力激发与规则初建为主 身心特点： 身体协调性明显提升，开始能够进行较为复杂的模仿，想象力丰富，喜欢角色扮演，开始具备一定的规则意识。 启蒙侧重点： 故事情境与角色扮演： 将舞蹈与故事相结合，设计富有情节的舞蹈活动。鼓励孩子扮演故事中的角色，用舞蹈来表达角色的情感和行动。例如，扮演小红帽、勇敢的骑士、善良的小兔子等。 想象性动作与创造性表达： 鼓励孩子在老师提供的基本动作框架下，加入自己的想象，创造出属于自己的动作。例如，老师说“变成一棵树”，孩子可以想象自己是如何变成树的，是缓慢生长还是突然冒出枝桠。 音乐律动与节奏感知： 更加注重音乐的节奏和变化，引导孩子用身体去感知音乐的快慢、强弱。可以通过一些简单的节奏游戏，如跟着鼓点拍手、用身体模仿节奏等。 初步的集体互动与规则： 开始引入一些简单的集体舞蹈，鼓励孩子互相配合，学习排队、等待轮流等基本规则，培养初步的集体意识。 活动建议： “魔法森林探险”（扮演森林里的动物，跟随音乐探索）、“我是小火车头”（模仿火车前进、转弯）、“给音乐穿上颜色”（用动作表达音乐的色彩感）。 3. 早期小学阶段（6-8岁）：以动作技巧与艺术表现为辅 身心特点： 身体协调性和灵活性进一步发展，能够掌握更复杂的动作，理解力增强，开始对舞蹈的“美”有初步的感知，也开始有自我表现的欲望。 启蒙侧重点： 动作组合与基本技巧： 在保持趣味性的前提下，可以开始引入一些更具舞蹈性的基本动作，如跑、跳、转、屈膝等，并尝试将这些动作组合起来，形成简单的舞蹈片段。 音乐理解与情感表达： 引导孩子更深入地理解音乐的情感内涵，并尝试用更细腻的肢体语言来表现。例如，通过音乐的起伏变化，表现高兴、悲伤、激动等情绪。 空间意识与队形变化： 学习在空间中移动，理解队形变化，如圆形、方形、直线等，培养孩子的空间感和集体配合能力。 艺术化表现与审美启蒙： 开始引导孩子注意动作的优美性、姿态的舒展性，培养他们的初步审美能力。可以引入一些简单的舞台概念，如“站在这里”、“看向那里”。 活动建议： “小鸟飞翔的旅程”（学习不同飞翔姿态，组合成一段舞蹈）、“四季变奏曲”（用身体表达春夏秋冬的特点）、“快乐的节日庆典”（创作一段表达节日喜悦的舞蹈）。 四、创设趣味盎然的舞蹈启蒙环境 一个富有创意和鼓励性的环境，是激发孩子舞蹈热情、促进他们自由探索的关键。本书强调，舞蹈启蒙不应是枯燥的训练，而是一场充满乐趣的发现之旅。 1. 营造安全、自由、充满鼓励的氛围： 安全第一： 确保舞蹈场地安全，没有尖锐的物品，地面防滑。在活动设计上，也要充分考虑孩子的身体承受能力，避免危险动作。 自由探索： 允许孩子在活动中犯错，不必拘泥于标准动作。鼓励他们用自己的方式去理解和表达，老师和家长要扮演引导者而非评判者的角色。 积极鼓励： 无论孩子表现如何，都要给予肯定和鼓励。一句“你做得真棒！”或者一个鼓励的眼神，都能极大地增强孩子的自信心。要善于发现孩子身上的闪光点，并及时表扬。 2. 灵活运用多媒体与道具： 音乐的魔力： 选择节奏明快、旋律优美的儿童歌曲，也可以是适合不同情感表达的器乐曲。尝试播放不同风格的音乐，如古典、民族、流行，让孩子感受音乐的多样性。 色彩的引导： 使用色彩鲜艳的道具，如彩带、丝巾、小球、积木等，这些道具不仅能增加舞蹈的趣味性，也能帮助孩子更好地感知动作的轨迹和空间。 形象的启发： 利用故事书、图片、玩偶等，将舞蹈与孩子熟悉的形象联系起来。例如，看完关于海洋生物的绘本后，可以引导孩子模仿鱼儿的游动，海浪的起伏。 3. 将舞蹈融入日常生活： 生活化的动作： 将日常生活中常见的动作，如洗澡、吃饭、走路、打招呼等，用舞蹈的方式来表现，让孩子觉得舞蹈就在身边。 节日与主题活动： 结合各种节日（如生日、圣诞节、春节）或主题活动（如动物世界、交通工具），设计相应的舞蹈游戏，增加活动的趣味性和参与度。 家庭舞蹈时光： 鼓励家长与孩子一起跳舞，创造温馨的家庭互动时光。在轻松的氛围中，家长也可以借机观察孩子的身体发展和情绪变化。 4. 观察与倾听： 关注孩子的反应： 仔细观察孩子在舞蹈活动中的表情、肢体语言和参与度。哪些活动让他们感到开心？哪些让他们感到困惑？ 倾听他们的想法： 鼓励孩子用语言或动作表达自己对舞蹈的感受和想法，并给予积极的回应。他们的奇思妙想，往往是创新舞蹈活动的灵感来源。 五、结语 《舞动童年：活力启蒙》所倡导的，是一种回归本真、顺应天性的教育理念。我们相信，每一个孩子都拥有着成为舞者的潜能，而这份潜能，不仅仅体现在对复杂技巧的掌握，更在于他们能够通过身体去表达、去感受、去创造，去发现一个更加广阔、更加美好的世界。 本书并非一本僵化的教科书，而是一扇敞开的门，邀请您与孩子一同走进去，在舞动的旋律中，探索生命的活力，点燃成长的智慧，收获那份源自内心的自信与快乐。愿本书能成为您育儿路上的有益伙伴，陪伴您的孩子，舞出属于他们独一无二的精彩童年。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构似乎非常注重“集锦”的广度而非深度。我浏览了一遍，发现囊括了各种主题，从民族风情到现代创意，种类繁多，这无疑展现了编者的广泛涉猎和收集能力。然而，正是这种广度，让我对其中任何一个特定舞蹈的打磨程度产生了疑问。好的启蒙舞蹈，其动作设计必须充分考虑幼儿的肌肉发展特点和注意力集中时长。比如，一个需要长时间保持平衡的动作，对于小肌肉群尚未发育完全的孩子来说，可能造成身体负担。我非常希望看到，在每一个“集锦”的末尾，是否有专家对动作安全性和适宜年龄段给出的明确警告或建议。如果这本书能提供一个“教师/家长自测清单”，帮助使用者判断自己的孩子是否准备好学习下一个难度的舞蹈，那它就不仅仅是一本舞蹈动作的汇编，而变成了一份专业的成长测评辅助工具。我需要确信，我选择的这些表演，是经过艺术性和科学性双重考量的，而不是仅仅为了追求视觉上的“热闹”效果而堆砌起来的素材库。

评分☆☆☆☆☆

这本《幼儿园启蒙舞蹈表演集锦》的封面对我来说简直是充满了诱惑力，光是看着那嫩绿的底色和活泼跳跃的卡通形象，我就仿佛能听到孩子们咯咯的笑声和轻快的音乐声。我本来是想找一些能激发我家小宝贝对艺术兴趣的入门级书籍，毕竟现在这个年纪，培养兴趣比学习技巧重要得多。我期望这本书能提供一些简单易学的、充满童趣的舞蹈动作，最好是那种不需要复杂道具，只需要一双小手、两条小腿就能完成的动作组合。我特别留意了目录部分，希望能看到“小动物模仿操”、“水果派对舞”这类听起来就很有意思的章节。如果能附带一些安全、环保的服装建议，那就更贴心了。不过，坦白说，我最看重的是它是否能真正做到“启蒙”，即通过舞蹈来锻炼孩子的肢体协调性和节奏感，而不是一味追求表演效果的炫技。我希望每一支舞蹈背后都有一个积极向上的小故事或寓意，让孩子们在玩乐中也能学到东西，比如友爱、分享或者认识世界。从书名的感觉来看，它应该是非常注重实用性和可操作性的，希望能在我家客厅的地毯上看到未来小小舞者的精彩身影，这对我来说就是最好的价值体现了。

评分☆☆☆☆☆

我翻阅了这本书的装帧设计和整体排版风格，感觉它似乎是为那些时间非常有限、需要快速找到可用素材的幼儿园老师准备的。它的信息密度似乎很高，倾向于用图示和简洁的文字快速传达核心动作。这对于日常教学当然是高效的，但对于追求深入理解的读者来说，可能会觉得有些“干货”不足。比如，在探讨如何调动幼儿情绪来配合舞蹈表达时，我期望能看到更具操作性的心理学小技巧，或者是一些成功的课堂案例分析。毕竟，一个优秀的舞蹈表演，不仅仅是身体的运动，更是情感的流露。如果这本书能提供一些关于舞台灯光、背景布置或者道具选择的DIY指南，哪怕是极简的版本，都会让“表演”这个环节的完整度大大提升。我深切关注的是，如何在新奇的舞蹈动作和保持孩子自然天性之间找到平衡点。如果每一个动作都需要大量的反复练习才能达到“表演水准”，那它可能就偏离了“启蒙”的初衷，而更像是一个小型汇演的训练手册了。我更希望能看到“一次展示，多次趣味练习”的指导思路。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《幼儿园启蒙舞蹈表演集锦》后，我立刻翻到了内页，试图寻找那些承诺中的“集锦”的实际内容。我首先关注的是编排的逻辑性。一个好的启蒙教材，不应该是东拉西扯的片段堆砌，而应该是有清晰的进阶路线的。比如，从最基础的站姿、走姿开始，逐步过渡到简单的手位和脚位，最终汇聚成一个完整的小成品。我发现书中的图片质量和动作分解的清晰度是决定性的因素。如果图片模糊不清，或者对身体的某几个关键部位的动作描述过于含糊，那么对于零基础的家长或者老师来说，指导起来就会非常困难，这无疑大大削弱了其“集锦”的实用价值。我个人非常看重对音乐节奏的契合度分析，毕竟舞蹈是听觉和视觉的结合。如果这本书能贴心地标注出每段舞蹈对应的适宜音乐速度（BPM），或者干脆提供配套的音频资源链接，那就太棒了。此外，如果能看到针对不同年龄段（比如小班、中班、大班）的动作难度分层，那么这本书的适用范围就会更广，也能保证孩子们在学习过程中不会因为难度过大而产生挫败感，这才是真正意义上的“启蒙”指导手册。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对这种“表演集锦”类的书籍总是抱有一种混合的期待与审视。我希望它能捕捉到幼儿天性中那种不加雕饰的、最纯真的美感，而不是生硬地套用成人舞蹈的框架。我期待看到的是那些能让他们自由发挥想象力的片段，比如模仿风儿吹过树叶的摇摆，或者小猫伸懒腰的舒展动作。如果这本书只是简单地将一些少儿歌舞剧的动作平铺直叙地展示出来，而缺乏对“为什么这样跳”的深层解读，那它的价值就大打折扣了。我更欣赏那些能够在动作设计中融入环境教育或者品德教育的创作者。例如，一个关于“爱护花草”的主题舞蹈，如果能通过肢体语言巧妙地传达出呵护与温柔，那远比单纯的动作重复更有教育意义。我希望这本书能成为我们亲子互动的催化剂，而不是束之高阁的参考书。如果能看到一些亲子双人舞的简单尝试，那就更好了，能让父母更好地参与到孩子的艺术启蒙中去。总之，我追求的是一种充满生命力和教育温度的舞蹈范本。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆