《研究生英语精读教程(上)(第3版)》为了使研究生英语教学跟上时代发展的步伐,同时使之与大学英语教学自然衔接,有效延续,我们针对研究生阶段英语学习者的实际水平和新形势下社会对该层次人才的具体要求,总结多年的教学经验,在国家制定的《非英语专业研究生英语教学大纲》(1992年试用版)的原则指导下,编写了这套《研究生英语精读教程》(上、下)。
该教材的主要特点是集实用性与时代感于一身。所有选用题材都力求贴近学生,贴近生活,从而使学生能对所学内容进行深入的思考和灵活多样的讨论。所选课文语言难度适中,以确保学生能将所学的语言运用自如,真正提高用英语进行交际的能力。同时,除个别经典作品之外,绝大部分选材都来自2004年的英美报刊、网络及书籍,具有鲜明的时代特点,给学习者以耳目一新的感觉,从而加强了教材的趣味性和可读性。此外,教材中的欣赏课文短小精悍,文字优美,题材丰富,可供学生诵读、熟记。书中所提供的练习形式多样,既注重学生基本功的训练,又兼顾各类各层次英语测试中不同题型的实际操练,切实提高学生运用语言的综合素质。
该教材共分上、下两册,上册供第一学期使用,下册供第二学期使用。每册分别有八个单元供使用者根据需要灵活选择。
每单元内容包括:1.课文:其中包括词汇表、注释、练习;2.补充读物:其中包括词汇表、注释及问答题;3.欣赏读物。
本书完全负分滚粗,一颗星远不足以泄我心头之恨。因为身为研究生课本,第一篇课文脑残到让人瞠目结舌。 我没看完一部剧一部电影一本书是不会评论的,因为我觉得没资格,但这一本有资格了,因为全书第一篇课文简直让我不敢置信是课文,居然被我国教育机构承认并用来教书育人。 ...
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这本书的练习设计体现了一种螺旋上升的学习理念,而非简单的重复。它的习题设置非常巧妙,从最初的词汇辨析和结构拆解,逐步过渡到深层次的语义理解和作者意图分析,再到最后的语言模仿和改写练习。这种梯度设计非常科学,保证了学习者在掌握基础知识后,能够顺畅地向更高层次的能力迈进,而不会感到突兀或挫败。尤其是一些需要结合上下文进行推理判断的选择题,它给出的干扰项设置得极其逼真,逼迫你必须彻底理解原文的细微差别才能做出正确选择。这种设计有效地避免了死记硬背,真正做到了“用”英语来学习英语,对提高我的综合语言运用能力起到了决定性的促进作用。
评分这本书的选文视角非常独特,完全跳出了传统教材那种只关注“正确”但缺乏生命力的文章。我注意到很多篇目都选自当代学术前沿或者社会热点,这不仅拓宽了我的词汇量和语法知识,更重要的是,它强迫我去思考一些更深层次的问题。比如,其中一篇关于人工智能伦理的文章,作者的论证逻辑非常严密,让我对这个话题有了更全面和批判性的认识。这种不满足于表面知识传授,而是致力于培养读者独立思考能力的做法,是我最欣赏的一点。它不只是教你如何读懂一篇英语文章,更重要的是,它训练你像一个真正的学者那样去审视信息,去构建自己的观点。这种高阶能力的培养,远比单纯的应试技巧来得更有价值,也更符合研究生阶段的学习要求。
评分我得说,这本书的配套资源简直是教科书级别的典范。光是配套的音频材料,其录音质量就达到了专业播客的水准,发音清晰、语速适中,而且不同文章的朗读者风格多样,这对于我们训练听力理解和模仿标准发音非常有帮助。更重要的是,音频内容不仅仅是朗读原文,它似乎还包含了对一些难点词汇和句式的轻微强调,这一点非常巧妙,让我在跟着听的时候能够自然而然地关注到那些容易被忽略的细节。我以前买过的很多教材,配套音频要么是机械的机器声,要么就是简单地朗读,缺乏情感和重点。而这本书的音频设计,明显体现了对学习者体验的深入洞察,让枯燥的听力练习也变得有针对性和有效率。
评分从我个人的使用体验来看,这本书的难度曲线把握得相当到位,既有挑战性,又不至于让人望而却步。它好像预设了一个有一定基础的学习者,然后稳步地将我们推向更高的学术标准。我注意到它在处理一些长难句时,并没有采取粗暴的“拆分句子”的方式,而是通过清晰的图示或详细的步骤解析,引导我们理解复杂的句法结构是如何运作的。这对我这种在处理复杂从句结构时容易迷失方向的人来说,简直是一剂良药。它教会了我如何“解码”而非“跳过”那些令人望而生畏的句子,从而完整地把握住作者的每一个逻辑层次。这种细致入微的解析,体现了编者对我们这些在学习瓶颈期徘徊的研究生的深切理解和专业关怀。
评分这本书的排版和装帧真是让我眼前一亮,拿到手的时候就感觉它不是那种千篇一律的教材。纸张的质感很舒服,不是那种廉价的反光纸,看起来很耐看。设计上,作者显然花了不少心思,布局清晰,重点突出。那些阅读材料的字体大小和行距都恰到好处,长时间阅读也不会让人感到眼睛疲劳。尤其是那些插图和图表的处理,不仅美观,而且与文本内容结合得非常紧密,辅助理解了不少复杂的概念。我之前读过好几本类似的教材,很多都死板得像政府文件,但这本书在保持学术严谨性的同时,融入了一种现代的设计美学,让学习过程变得不那么枯燥。这对于我们这些需要长时间面对书本的研究生来说,简直是个福音。每次翻开它,都会有一种想要认真对待学习内容的心情,这可能就是优秀设计带来的潜移默化的影响吧。
评分我破例要为一本我没读完的书点评——全书开篇之文主题是“11岁以上读《哈利·波特》没好处,因为那是一本幼稚的儿童小说”!如此脑残装逼装上帝的酸葡萄神经病文章居然能入选研究生课本!让我们说一声“呵呵”,负分滚粗不谢~
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