具体描述
根据高等职业技术教育培养大专层次应用型、技术型人才总目标的要求，本着为药学专业课程教学服务的宗旨，我们编写了《无机化学》教材，供全国高等职业技术教育药学专业的学生使用。
高等职业技术教育区别于普通专科教育的最大特点在于它具有“职业性”。因此，在教材编写中，我们尽量体现适应第一线岗位需要的编写思想和“实用为准，够用为度”的编写原则，力求突出“简明适用，深浅适中，继承传统，反映前沿”的特点。
本教材依次按结构、原理、元素三大部分编写，在编写过程中做到以下几点：
1．写结构，不深究，点到为止。借助具体的模型，宏观的比喻，引导学生进入微观世界了解其运动规律，又运用这些规律来解释宏观世界的性质。
2．写原理，不纠缠，实用为先。以“四大平衡”为主线，在进行共性与个性的对比中，使知识融会贯通，并用以指导实践。
3．写元素，不罗列，突出重点。以元素周期律为灵魂，在全面掌握元素、化合物性质及其变化规律的基础上，重点关注有药用价值的物质。
教材中适当追踪一些科技新成就，目的在于使学生认识到，不仅在过去而且在科技飞速发展的今天和未来，化学都起着十分重要的作用，从而激发学生爱化学、学无机的兴趣。
“复习与提示”一栏，旨在突出本章重点、难点，指导学生把书读薄，提高学生研究问题，总结规律的能力。
教材中讲到一些发展中的理论，如“酸碱理论”，“反应速率理论”等，一方面是让学生体会到理论接受实践的检验、并不断完善的道理，另一方面是为了启发学生创造性地思维，使他们体会到只有创新才是科学进步的动力。
本教材按108学时编写，其中理论课占76学时，实验课占32学时。为兼顾学生入学层次不同的实际（初中毕业生、高中毕业生、中专毕业生等），教师在授课中对理论和实验内容及学时可适当调整，即以本教材为蓝本，根据学生的整体入学基础，适当进行上、下外延，补充所需要的内容。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
我对这本教材的实用性和前瞻性给予高度评价，它完美地平衡了基础知识的扎实性与尖端领域的覆盖面。对于基础知识，比如酸碱理论的阐述，它没有停留在传统的布朗斯特-洛瑞定义，而是用更现代、更普适的溶剂分子化模型来解释，这对于理解非水体系中的反应至关重要。更令我惊喜的是，书中对一些新兴领域如纳米材料和绿色化学的介绍，也占据了相当重要的篇幅。作者清晰地阐述了如何利用无机化学的原理来设计具有特定功能的新型材料，比如沸石的孔道结构如何影响其吸附性能，以及如何利用环境友好的催化剂减少工业污染。这些内容让我意识到，无机化学绝非束之高阁的理论，而是驱动现代科技进步的核心动力之一。它提供的知识体系非常前沿，让读者能够站在当下，展望未来化学的发展方向，而不是仅仅停留在对经典反应的重复学习上。
评分这本书真是让我大开眼界，虽然我一开始对“无机化学”这个名字有点望而生畏，生怕里面都是枯燥的公式和晦涩难懂的理论，但实际阅读体验却完全出乎我的意料。作者的叙述方式非常生动活泼，仿佛不是在讲解严谨的科学知识，而是在讲述一个关于物质世界如何构筑的精彩故事。特别是关于过渡金属配合物的章节，那些复杂的几何构型和奇妙的颜色变化，被描绘得如同艺术品一般引人入胜。我记得有一段特别精彩的描述，讲的是铂族金属在催化反应中的“舞蹈”，那种微妙的电子转移和键的形成与断裂，作者用了很多形象的比喻，让我这个化学门外汉都能大致领会到其精妙之处。这本书的图表设计也极其用心，那些复杂的晶体结构图不再是冷冰冰的线条，而是充满了空间感和逻辑美。读完这一部分，我甚至有点想去实验室亲手合成一些漂亮的晶体，感受那种从无到有的创造喜悦。这本书成功地将抽象的理论具象化，极大地激发了我对物质世界基本规律的探索欲，这绝对是一本值得反复品味的入门佳作。
评分这本书的排版和装帧质量简直是业界良心，每次翻开它都有一种莫名的愉悦感。纸张的触感非常细腻，油墨的印刷清晰锐利，即便是那些涉及大量符号和希腊字母的复杂公式，也毫无模糊不清之感。更值得称赞的是它的边注设计，很多关键概念的延伸阅读或者历史背景小故事，都被巧妙地放置在页边空白处，既不打断主体阅读的流畅性，又提供了丰富的知识拓展。我特别喜欢那些穿插在章节之间的“历史回眸”栏目，它们简短却信息量巨大，让我知道像稀有气体化学这样的领域，曾经是多么难以攻克的堡垒，以及科学家们付出了多少努力才揭示了它们的反应性。这种对知识探索历程的尊重和呈现，使得这本书的阅读体验非常立体。它不仅仅是一本工具书，更像是一件精心制作的工艺品，让人愿意珍藏并时常翻阅，去感受那种纸张和墨水带来的厚重感。
评分老实说，我之前对很多化学教材的印象就是“堆砌知识点”，读完之后除了记住几个名词之外，脑子里一片浆糊。然而，这本让我印象深刻的是它对“化学哲学”层面的探讨，它不仅仅告诉你“是什么”，更深层次地追问“为什么是这样”。尤其是在讨论化学键的本质和周期性规律时，作者似乎在引导我们去思考宇宙中物质排列的根本驱动力。比如，书中对离子晶体和共价晶体形成过程的比较分析，简直是教科书级别的辩证法展示。它没有简单地罗列电负性差异，而是深入剖析了能量最小化原则在宏观表现中的体现，这种由微观到宏观的逻辑推演，让我对“稳定性”这个概念有了全新的理解。我发现自己不再满足于记住“钠易失电子，氯易得电子”，而是开始思考，是什么样的能量势垒决定了它们必须以这种方式结合。这种引导性的思考，让我感觉自己更像是在参与一场智力探险，而不是被动接受灌输，这种学习的深度和广度，是其他很多同类书籍无法比拟的。
评分这本书在结构组织上展现出极高的逻辑性和层次感，是我读过的教材中少有的能够让人保持持续学习动力的典范。它的章节安排并非简单的按元素周期表顺序堆砌，而是围绕着“结构决定性质”这一核心主线展开的。例如，在讨论完原子轨道杂化理论后，紧接着就深入讲解了不同分子（如水、氨）的实际几何形状，以及这些形状如何影响它们的极性和宏观行为。这种“原理—应用—现象”的递进模式，极大地增强了知识点的内聚力。我尤其欣赏作者处理复杂概念时的耐心，比如对晶体场理论和配位场理论的介绍，通常是学生最容易混淆的部分，但作者通过一系列清晰的能量图和具体的例子，将它们的异同点界定了分明，帮助读者构建了清晰的知识框架。每次合上书本，我都能清晰地感觉到自己的认知又向前迈了一大步，逻辑链条变得更加坚固和完善，这对于建立稳固的化学思维体系至关重要。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有