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语文学习指导

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刘重光 作者
人民卫生出版社
译者
2004-9 出版日期
332 页数
30.00元 价格
丛书系列
9787117064057 图书编码

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发表于2024-12-25


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语文学习指导 在线电子书 图书描述

《语文学习指导》是全国高等职业技术教育卫生部规划教材《语文》的配套用书。它是适应主体学习模式的具有“工具性”作用的配套教材。对于学生,它是无言的老师。它直接用以指导学生准确理解、把握课本知识,掌握学习方法,提高思维能力,逐步形成自主学习能力,从传统的“接受式学习”模式中解放出来,成为学习活动的主体。对于教师,它是良好的助手,可为教师研究把握教材,构思施教方案,组织教学活动提供蓝本。

  一、编写原则

  1.本书的编琯紧扣教材的单元学习重点,充分体现教材的编写意图,力求科学、实用、精要。

  2.本书内容与教材相对应,按单元和课文次序编排,有助于师生双方用好教材,组织好教学活动。

  3.有针对性地进行知识拓展,形成延伸性的知识链接,为学生深入理解课文,扩大阅读视野,形成迁移学习能力创设条件。

  4.渗透“自主学习”、“创造性学习”的理念,指导学生积极参与教学活动,进行思考和探究,使学习成为主动的、富有个性化的认知、思索、感悟、表达的过程。

  5.阐发教材选文蕴涵的文化内涵和人文精神,从文化传承、人文精神的涵育、高尚思想道德的培育、审美能力的培养等方面,体现《语文》教材内在的育人功能。

  二、内容体例

  本书各单元的体例基本一致,因不同单元的教学内容有所差异,故在微观上做必要的调整。

  现代文教学单元以“阅读”为主,针对每篇课文的学习,编写了“重点难点”(根据单元学习重点和课文的特点来确定);“阅读指导”(从课文内容和自身特点出发,给予阅读方法、思维方法的指导);“解题指导”(阐明课文的“研究与练习”的命题目的,启发解题思路);“相关链接”(包括走进作者、背景材料);“扩展阅读”等。“写作”和“口语交际”,根据与教材内容互补的原则,灵活处理。 

  文言文教学单元,增加了“语言理解”(明确本课中应掌握的文言实词、虚词和句式)。

  每个单元都编写了“单元综合练习”。综合练习的知识性题目包含阅读、写作和口语交际的知识。写作和口语交际能力检测,采用教材中的训练题目。单元综合练习配有参考答案。

  三、使用说明 

  本书不同于应试类的教辅读物,也不同于专供教师使用的教学参考书。

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