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語文學習指導

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劉重光 作者
人民衛生齣版社
譯者
2004-9 出版日期
332 頁數
30.00元 價格
叢書系列
9787117064057 圖書編碼

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發表於2024-12-25

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語文學習指導 在線電子書 圖書描述

《語文學習指導》是全國高等職業技術教育衛生部規劃教材《語文》的配套用書。它是適應主體學習模式的具有“工具性”作用的配套教材。對於學生,它是無言的老師。它直接用以指導學生準確理解、把握課本知識,掌握學習方法,提高思維能力,逐步形成自主學習能力,從傳統的“接受式學習”模式中解放齣來,成為學習活動的主體。對於教師,它是良好的助手,可為教師研究把握教材,構思施教方案,組織教學活動提供藍本。

  一、編寫原則

  1.本書的編琯緊扣教材的單元學習重點,充分體現教材的編寫意圖,力求科學、實用、精要。

  2.本書內容與教材相對應,按單元和課文次序編排,有助於師生雙方用好教材,組織好教學活動。

  3.有針對性地進行知識拓展,形成延伸性的知識鏈接,為學生深入理解課文,擴大閱讀視野,形成遷移學習能力創設條件。

  4.滲透“自主學習”、“創造性學習”的理念,指導學生積極參與教學活動,進行思考和探究,使學習成為主動的、富有個性化的認知、思索、感悟、錶達的過程。

  5.闡發教材選文蘊涵的文化內涵和人文精神,從文化傳承、人文精神的涵育、高尚思想道德的培育、審美能力的培養等方麵,體現《語文》教材內在的育人功能。

  二、內容體例

  本書各單元的體例基本一緻,因不同單元的教學內容有所差異,故在微觀上做必要的調整。

  現代文教學單元以“閱讀”為主,針對每篇課文的學習,編寫瞭“重點難點”(根據單元學習重點和課文的特點來確定);“閱讀指導”(從課文內容和自身特點齣發,給予閱讀方法、思維方法的指導);“解題指導”(闡明課文的“研究與練習”的命題目的,啓發解題思路);“相關鏈接”(包括走進作者、背景材料);“擴展閱讀”等。“寫作”和“口語交際”,根據與教材內容互補的原則,靈活處理。 

  文言文教學單元,增加瞭“語言理解”(明確本課中應掌握的文言實詞、虛詞和句式)。

  每個單元都編寫瞭“單元綜閤練習”。綜閤練習的知識性題目包含閱讀、寫作和口語交際的知識。寫作和口語交際能力檢測,采用教材中的訓練題目。單元綜閤練習配有參考答案。

  三、使用說明 

  本書不同於應試類的教輔讀物,也不同於專供教師使用的教學參考書。

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