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出版者:北京师范大学出版社

作者:张燕 编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2003-12

价格:16.00元

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isbn号码:9787303055395

丛书系列:

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• 幼儿园
• 学前教育
• 幼儿教育
• 管理学
• 教育管理
• 组织管理
• 幼教
• 园本管理
• 教育政策
• 师资发展

幼儿园组织与管理 教育的基石，未来的播种——幼儿园组织与管理之道 幼儿园，承载着孩子最初的启蒙，是他们认知世界、建立品格、培养兴趣的摇篮。而其背后，是一套严谨而富有活力的组织与管理体系在悄然运作。本书旨在深入剖析现代幼儿园组织与管理的各个维度，为教育工作者、管理者、政策制定者以及所有关心幼儿教育的人士，提供一套系统化、前瞻性、实践性的理论框架与操作指南。我们相信，科学有效的组织与管理，是提升幼儿教育质量、促进儿童全面发展的关键所在。 第一章：幼儿园组织架构的演进与现代趋势 本章将带领读者回顾幼儿园组织架构的历史演变，从最初的家庭式照料模式，到现代多元化、专业化的教育机构。我们将探讨不同国家和地区在幼儿园组织模式上的特色与差异，例如强调家长参与的社区型幼儿园、以学科为导向的学术型幼儿园，以及融合艺术、体育等特色课程的多元发展型幼儿园。 在此基础上，我们将深入分析当前幼儿园组织架构所面临的新挑战与机遇。人口结构的变化（如二胎政策的实施、家庭结构的多元化），社会对幼儿教育期望的提升，以及科技的飞速发展，都对幼儿园的组织形式提出了新的要求。我们将重点讨论如何构建灵活、高效、以儿童为中心的组织结构，以及如何通过扁平化管理、团队协作等方式，提升组织的应变能力和创新活力。 第二章：幼儿园的战略规划与愿景塑造 一个成功的幼儿园，离不开清晰的战略规划和独特的愿景。本章将指导读者如何进行幼儿园的SWOT分析（优势、劣势、机会、威胁），识别自身的定位与核心竞争力。我们将探讨如何设定短期、中期和长期的发展目标，并将其转化为可执行的行动计划。 重点在于“愿景塑造”。我们认为，幼儿园的愿景不应仅仅是“培养好孩子”，而应包含更深层次的教育理念和价值追求。我们将通过案例分析，展示优秀幼儿园如何通过凝练独具特色的办学理念，激发全体教职员工的认同感和使命感，并以此为导向，引领幼儿园的各项工作。如何将抽象的教育理念转化为具体的教育实践，是本章的核心探讨内容。 第三章：幼儿园人力资源管理——点燃教育的灵魂 人是教育最宝贵的财富。本章将聚焦幼儿园人力资源管理的各个环节，从“引”到“育”，再到“留”。 人才招聘与选拔： 如何在众多应聘者中，识别出真正热爱幼儿教育、具备专业素养和良好品德的优秀人才？我们将探讨科学的面试技巧、背景调查以及对候选人综合素质的评估方法。 岗前培训与入职引导： 新入职员工如何快速融入团队，了解幼儿园的文化、制度和教育理念？本章将提供系统的岗前培训方案，以及有效的入职引导机制。 员工发展与专业成长： 幼儿教育的专业性要求极高，教师的专业成长是幼儿园发展的生命线。我们将探讨如何建立多元化的培训体系（如工作坊、研讨会、外出学习），提供职业发展通道，鼓励教师进行自主学习与研究。 绩效管理与激励机制： 如何科学评估教师的教学表现和工作成效？本章将介绍多种绩效评估方法，并探讨如何设计有效的激励机制，激发教师的工作热情和创造力。 团队建设与文化营造： 幼儿园是一个高度协作的集体。我们将探讨如何通过团队活动、沟通机制的建立，增强团队凝聚力，营造积极向上、互助合作的幼儿园文化。 员工关怀与留任： 如何关注教师的身心健康，解决她们在工作和生活中的实际困难？本章将提供人性化的员工关怀方案，以及有效的员工留任策略。 第四章：幼儿园财务管理——保障可持续发展 资金是幼儿园正常运转的血液。本章将深入解析幼儿园的财务管理，确保资源的有效利用和幼儿园的长期健康发展。 预算编制与执行： 如何科学合理地编制年度预算，并确保预算的有效执行？我们将探讨预算编制的原则、方法，以及预算执行过程中的监督与调整。 成本控制与效益分析： 如何在保证教育质量的前提下，有效控制各项开支？本章将介绍幼儿园常见的成本构成，以及进行效益分析的方法。 收费政策与收费管理： 如何制定合理的收费标准，并建立规范的收费流程？我们将探讨不同收费模式的优缺点，以及如何处理好与家长的收费沟通。 资产管理与风险防范： 如何对幼儿园的固定资产、流动资产进行有效管理？本章将讲解资产盘点、登记、维护等知识，并探讨潜在的财务风险以及相应的防范措施。 财务报告与信息披露： 如何编制规范的财务报表，并向相关方进行必要的信息披露？我们将介绍财务报告的基本要素和要求。 第五章：幼儿园课程管理——点亮孩子的智慧之光 课程是幼儿园教育的核心载体。本章将聚焦幼儿园课程的规划、实施与评估，旨在构建一套符合儿童发展规律、具有时代特色的课程体系。 课程理念的更新与发展： 我们将探讨主流的幼儿课程模式，如瑞吉欧教育、蒙台梭利教育、华德福教育等，并分析其核心理念与实践方法。同时，也将关注当前课程改革的最新趋势，如STEAM教育、跨学科课程等。 课程目标的设定与分解： 如何将宏观的教育目标，转化为具体、可操作的课程目标？本章将指导读者如何根据幼儿年龄特点和发展需求，科学设定课程目标。 课程内容的设计与开发： 如何选择适宜的课程内容，并将其转化为生动有趣的教学活动？我们将重点讨论游戏化教学、项目式学习、区域活动等多种教学方法的应用。 课程实施的策略与技巧： 如何有效组织和实施课程，确保活动的顺利进行？本章将提供教师在课堂管理、幼儿引导、活动组织等方面的实践技巧。 课程评估与反思： 如何科学地评估课程的实施效果？我们将探讨多种评估方法，如观察记录、作品分析、幼儿访谈等，并强调教师的课程反思对于课程不断优化的重要性。 家园共育的课程衔接： 如何将幼儿园的课程延伸至家庭，形成家园共育的合力？本章将提供家园互动的课程设计建议。 第六章：幼儿园教学管理——激发孩子的无限潜能 教学是课程落地的关键环节。本章将深入探讨幼儿园教学过程中的管理要点，力求提升教学的有效性与创新性。 教学计划的制定与实施： 如何科学制定教学计划，并确保计划的有效执行？我们将探讨教学计划的要素、类型，以及计划制定过程中需要考虑的因素。 课堂管理与环境创设： 如何构建积极、有序、富有启发性的课堂环境？本章将分享有效的课堂管理策略，以及如何利用环境元素激发幼儿的学习兴趣。 多元教学方法的应用： 除了传统的讲授法，我们还将深入探讨绘本阅读、音乐律动、美术创作、科学探索、角色扮演等多元教学方法的应用，以及如何将多种方法有机融合。 幼儿学习方式的研究与引导： 关注幼儿的学习特点，引导他们主动探索、合作学习、解决问题。本章将提供引导幼儿发展自主学习能力的策略。 教学评价与反馈： 如何对幼儿的学习过程和结果进行恰当的评价？本章将介绍形成性评价、总结性评价等，并强调及时、有效的反馈对于幼儿发展的重要性。 教师专业发展与教学研究： 鼓励教师不断学习新的教学理念和方法，开展教学研究，提升教学水平。 第七章：幼儿园安全管理——守护生命的每一刻 安全是幼儿园一切工作的重中之重。本章将系统阐述幼儿园安全管理的各个方面，为孩子构建一道坚实的“安全盾”。 安全制度的建立与完善： 如何制定全面、详细的安全管理制度，涵盖消防、用电、用气、食品、交通、户外活动等各个方面？ 安全隐患的排查与整改： 定期进行安全检查，及时发现并消除潜在的安全隐患，将预防落到实处。 应急预案的制定与演练： 针对火灾、地震、突发疾病、意外伤害等突发事件，制定科学有效的应急预案，并定期进行演练，提高师生的应急反应能力。 食品安全管理： 从食材采购、储存、加工到餐具消毒，全程把控食品安全，保障幼儿饮食健康。 卫生保健工作： 建立完善的卫生保健制度，做好晨午晚检、疾病预防、传染病监控等工作，为幼儿提供健康的生活环境。 家园安全协作： 加强与家长的沟通，共同提高幼儿的安全意识和自我保护能力。 教职工安全培训： 定期对教职工进行安全知识和技能培训，提高其安全意识和应急处理能力。 第八章：幼儿园家长工作——构建紧密的教育共同体 家长是幼儿园教育的重要伙伴。本章将探讨如何通过科学有效的工作方法，建立与家长的良好合作关系，共同促进幼儿的健康成长。 家园沟通的渠道与技巧： 建立多元化的沟通渠道，如家长会、家访、电话、微信群、家长开放日等，并掌握有效的沟通技巧，增进理解与信任。 家长教育的开展： 针对不同年龄段的幼儿，开展有针对性的家长讲座、亲子活动，帮助家长了解儿童发展规律，掌握科学的育儿方法。 家园共育的模式探索： 鼓励家长参与幼儿园的教育活动，如家长义工、故事妈妈、技能分享等，形成家园共育的良好氛围。 处理家长疑问与投诉： 建立规范的家长疑问处理和投诉机制，及时、有效地解决家长关心的问题，维护幼儿园的声誉。 家园合作的评价与改进： 定期收集家长反馈，对家园工作的成效进行评价，并不断改进工作方法。 第九章：幼儿园的质量评估与持续改进 为了确保幼儿园教育的高质量，持续的质量评估与改进至关重要。本章将介绍幼儿园质量评估的框架与方法，并强调持续改进的理念。 质量评估的维度与指标： 探讨幼儿园在教育教学、环境创设、师资队伍、管理运作、家园合作等方面的评估维度和具体指标。 评估方法的选择与运用： 介绍数据收集方法，如问卷调查、访谈、观察、文件分析等，并讲解如何进行数据分析。 质量评估报告的撰写与应用： 如何撰写客观、公正的评估报告，并将其作为改进工作的依据。 持续改进的机制与实践： 强调PDCA循环（计划-执行-检查-行动）等持续改进模型在幼儿园管理中的应用，以及如何建立有效的改进机制。 标杆学习与外部认证： 学习国内外优秀幼儿园的成功经验，并考虑申请相关的质量认证，提升幼儿园的整体竞争力。 第十章：幼儿园的信息化建设与智慧管理 科技的进步为幼儿园管理带来了新的机遇。本章将探讨如何利用信息化技术，提升幼儿园的管理效率和教育质量。 智慧校园平台建设： 介绍幼儿园管理信息系统、家园互动平台、教学资源库等信息化建设内容。 数据分析在管理中的应用： 如何利用数据分析，对幼儿发展、教学效果、运营状况等进行科学评估，为决策提供支持。 信息化手段的教学创新： 探讨如何在教学过程中，运用多媒体、互动软件等信息化工具，丰富教学内容，激发学习兴趣。 网络安全与数据隐私保护： 在享受信息化便利的同时，如何保障幼儿园网络安全，保护师幼及家长的个人信息。 未来趋势展望： 探讨人工智能、大数据等前沿技术在未来幼儿园管理中的潜在应用。 结语： 幼儿园组织与管理是一门博大精深的学问，它贯穿于幼儿园教育的每一个环节。本书所阐述的内容，旨在提供一个全面而深入的视角，帮助读者理解和掌握幼儿园组织与管理的精髓。我们希望，通过本书的阅读，各位教育工作者能够从中汲取灵感，不断创新，为孩子们营造一个更加优质、安全、充满爱与智慧的成长环境，播种下通往美好未来的希望。

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翻阅全书，我注意到作者在描述情境化管理时，运用了非常多带有地域和文化色彩的案例，这使得原本略显冰冷的管理术语变得鲜活起来。特别是关于如何管理不同年龄段教师团队的章节，简直是一面镜子，清晰地映照出了我们园里资深骨干和新入职年轻教师在职业发展诉求上的巨大差异。作者没有采用“一刀切”的激励措施，而是深入分析了不同发展阶段的心理需求，进而提出了个性化的发展路径图。这种对“人”的细腻观察和尊重，体现了极高的管理智慧。我甚至在想，这本书本身就是一次成功的“组织项目”，因为它成功地在读者心中种下了一颗关于“精细化管理”的种子，并且用生动的语言浇灌它，让它在实践中发芽。

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这本书的语言风格我个人觉得非常务实，带着一股子“老园长”的沉稳和洞察力。它不像一些学术著作那样晦涩难懂，反而是那种能让人一翻开就想立刻动手去尝试改变现状的冲动。书中关于危机管理和突发事件预案的章节，简直是教科书级别的典范。它详尽地描述了从风险识别、等级划分到应急响应的每一个细节，并且特别强调了在处理这些问题时，管理层如何保持清晰的沟通渠道，以避免在混乱中进一步引发信任危机。对我来说，这部分内容提供了极大的心理支撑，因为幼教环境的特殊性，任何小疏忽都可能被放大。读完后，我立即组织了一个跨部门的研讨会，对照书中的清单，对我们现有的安全协议进行了全面的“体检”和升级。这种即时反馈和转化能力，是衡量一本管理书籍是否优秀的绝佳标准，而这本书无疑做到了。

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这部《幼儿园组织与管理》读完之后，我感觉自己像是经历了一场对学前教育生态的深度解剖。书中对于不同类型幼儿园在行政架构、资源配置以及人员激励等方面的精妙设计，着实让我这个一线管理者耳目一新。尤其是关于如何平衡“效率”与“人文关怀”这两个看似矛盾的要素，作者提出的多维度考量框架，非常具有实操指导意义。它并没有停留在空泛的理论说教，而是通过大量的案例分析，展示了在实际运营中，一个松散的组织如何通过流程优化和角色明确，迅速实现效能的飞跃。我特别欣赏其中对于“隐性课程”在组织文化塑造中的作用的阐述，这超出了传统管理学的范畴，直击教育本质。我甚至开始重新审视我园目前的人事考核体系，思考如何将促进幼儿发展的目标更有效地内化到教师的日常管理指标中去。这本书的深度，在于它能将宏观的组织战略与微观的日常决策完美对接起来。

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我以一个初次接触系统化管理理论的教龄资深人士的视角来看待这本书，最大的感受就是“系统化重建”。过去我总是凭经验办事，哪里出了问题就去补哪里，导致疲于奔命。这本书却提供了一个自上而下的、逻辑严密的框架，教你如何从顶层设计入手，构建一个能够自我调节和持续优化的管理体系。比如它对“家园共育”的组织化管理，不再是简单地组织几次家长会，而是将其视为组织战略的一个重要组成部分，从制度上保证家长的参与感和有效性。这种将“情感连接”转化为“制度保障”的处理方式，让我大开眼界。它教会我，好的管理不是束缚，而是为教育活动的顺利开展搭建一个坚实、可预测的平台。这套方法论，对于那些正在经历快速扩张或面临改革挑战的机构来说，价值无可估量。

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这本书的结构编排逻辑非常清晰，从宏观的愿景规划，到中观的部门协作，再到微观的日常事务处理，层层递进，毫无拖沓。我特别关注其中关于财务透明度和资源整合的那一部分，在当前幼教机构面临成本压力的大环境下，作者提出的开源节流策略既符合教育伦理，又兼顾了机构的持续发展能力。它不鼓励盲目地投入，而是引导管理者思考每一分钱花在“哪里”能最大化地促进幼儿的教育成果。这种对资源的“效用最大化”的探讨，远超出了基础的会计知识范畴，它触及到了教育投入产出的哲学层面。读完这部分，我感觉我对我们园所承担的社会责任和经济责任的理解，都上升到了一个新的高度，它不再是两个相互分离的议题，而是紧密耦合、相互依存的整体。

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