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出版者:中山大学出版社

作者:裘汉康

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2002-01-01

价格:13.8

装帧:

isbn号码:9787306018922

丛书系列:

图书标签:

• 语文
• 大学
• 教材
• 高等教育
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《大学语文》内容简介 《大学语文》是一部旨在全面提升高校学生语言文字应用能力、文学文化素养与思辨创新能力的综合性教材。它不仅仅是一本关于语言的工具书，更是一扇通往广阔文化世界的大门，致力于引导学生在多元的语境中，理解语言的魅力，掌握文本的精髓，并最终形成独立而深刻的思考。 本书的编写理念根植于对当代大学生语言现状与未来发展需求的深刻洞察。我们深知，在信息爆炸、媒介多元的时代，清晰、准确、富有感染力的表达能力，以及批判性地解读和分析信息的能力，已成为大学生未来学习、工作乃至人生发展中不可或缺的核心竞争力。因此，《大学语文》在内容编排和教学设计上，力求兼顾经典与现代，兼顾理论与实践，旨在培养学生“学以致用”的语言能力，以及“知行合一”的文化品格。 第一部分：语言文字应用与表达 本部分是《大学语文》的基石，旨在夯实学生在语言文字应用方面的基本功。我们将从最基础的汉字、词语、语法入手，辅以丰富的实例，帮助学生辨析易错字词，理解词语的妙用，掌握准确的句子结构。 汉字与书写： 介绍汉字的起源、演变，重点讲解常用字的规范书写、常见错别字辨析，并引导学生体会汉字在形、音、义上的独特魅力。 词语运用： 深入剖析词语的构成、意义与用法，强调词语的准确性和生动性。通过对比近义词、反义词，讲解词语的感情色彩和搭配习惯，让学生学会精准地选择和使用词语，使表达更具表现力。 句子结构与表达： 重点讲解句子的主谓宾、定状补等基本成分，以及各种复句的结构和功能。通过分析优秀范文中的经典句式，引导学生学习如何构建长短句结合、句式多样的句子，使文章层次分明，富于变化。 修辞手法： 详细介绍比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问等常见修辞手法，并结合具体语境分析其表达效果。鼓励学生在写作和口语表达中灵活运用修辞，增强语言的感染力和说服力。 逻辑与语篇： 讲解清晰的逻辑思维如何体现在语言表达中，包括因果、并列、转折等逻辑关系的运用。介绍段落的组织结构、过渡句的作用，以及如何构建连贯、自然的语篇，使文章结构严谨，条理清晰。 第二部分：经典文本的阅读与赏析 经典是民族文化的瑰宝，也是语言艺术的典范。《大学语文》精选了跨越时代、风格各异的经典文本，引导学生深入其中，体悟语言之美，领略思想之深。 古代散文经典： 选录先秦诸子散文（如《论语》、《庄子》）、唐宋八大家散文（如韩愈《师说》、柳宗元《捕蛇者说》、欧阳修《醉翁亭记》、苏轼《赤壁赋》）等。这些篇章不仅文笔优美，逻辑严谨，更蕴含着深刻的人生哲理和人文精神，能帮助学生领略中华文化的博大精深。 古代诗歌精粹： 涵盖先秦诗歌（《诗经》）、汉魏六朝诗歌、唐诗、宋词、元曲等不同时期、不同风格的代表作品。通过对意象、意境、格律、韵律的赏析，引导学生感受诗歌的韵味，体会作者的情感，培养审美情趣。 近现代文学佳作： 选取鲁迅、沈从文、老舍、巴金、张爱玲、汪曾祺等中国现当代文学大师的优秀小说、散文、杂文作品。这些作品贴近时代，关注社会现实，深刻反映了中国近现代的社会变迁和人民生活，能帮助学生理解中国现当代文学的发展脉络，认识文学的社会功能。 外国文学名篇选读： 适当引入具有代表性的外国文学作品片段，如古希腊神话、西方经典小说节选、现代诗歌等。旨在拓宽学生的阅读视野，了解不同文化背景下的文学表达方式，培养跨文化理解能力。 在文本阅读与赏析环节，我们强调“带着问题阅读”，鼓励学生主动思考，而不是被动接受。我们会引导学生关注文本的主题思想、艺术特色、作者意图，并尝试进行个性化的解读。 第三部分：批判性思维与学术写作 进入大学，学生需要具备独立思考和进行学术研究的能力。《大学语文》的这一部分，将目光聚焦于培养学生的批判性思维，并指导他们掌握基本的学术写作规范。 批判性阅读： 讲解如何对信息进行质疑、评估和分析。教授学生识别逻辑谬误、偏见和虚假信息的方法，培养他们独立判断、理性分析的能力，尤其在面对海量网络信息时，能保持清醒的头脑。 论证与说理： 深入讲解不同类型的论证方法，如演绎、归纳、类比等，并指导学生如何构建严密的论证链条，使自己的观点更有说服力。 议论文写作： 重点讲解议论文的结构（引论、本论、结论）、论点、论据、论证。通过范文分析和写作练习，指导学生如何确立鲜明的论点，搜集有力的论据，运用恰当的论证方法，写出逻辑清晰、说服力强的议论文。 学术规范与研究方法入门： 介绍学术研究的基本原则，如客观性、准确性、规范性。讲解如何进行文献检索、资料整理，以及如何正确引用他人的观点和数据，避免学术不端。 报告与总结的写作： 教授学生如何撰写规范的调研报告、学术会议摘要、学习总结等，强调语言的简洁、准确和条理。 第四部分：语言的时代发展与文化传承 语言是发展的，文化是传承的。《大学语文》关注语言的时代变迁，并致力于引导学生认识到自身在传承与创新中华文化中的责任。 汉语的演变与发展： 简要介绍汉语在不同历史时期的演变，重点关注现代汉语的词汇、语法、语音等方面的变化。讨论新词新语的产生、网络语言的影响，以及如何处理语言的规范与发展的关系。 语言与社会文化： 探讨语言在社会交往、身份认同、文化传播中的作用。分析不同语境下的语言运用差异，以及语言所承载的文化内涵。 中华优秀传统文化的传承： 结合经典文本的赏析，引导学生深入理解中华传统文化的精髓，如仁爱、诚信、孝道、礼仪等，并思考如何在当代社会继承和发扬这些优秀的文化基因。 跨文化交流与理解： 强调在日益全球化的今天，理解和尊重不同文化的重要性。学习如何在跨文化语境中进行有效沟通，避免误解和冲突，展现中国文化的魅力。 教学方法与特色 《大学语文》在教学上，倡导启发式、互动式、探究式的学习方式。 情境化教学： 结合生动有趣的案例，将语言知识融入具体的语境中，让学生在“用”中学，在“用”中会。 问题导向： 鼓励学生带着问题去阅读、去思考、去讨论，激发其求知欲和探究精神。 实践性训练： 提供丰富的写作、口语表达、文本分析等实践练习机会，帮助学生巩固所学，提升能力。 互动交流： 鼓励课堂讨论，促进师生、生生之间的思想碰撞，形成积极的学习氛围。 技术辅助： 适当引入多媒体资源，如经典文本的朗诵、影视片段的赏析，丰富教学手段，提升学习效果。 《大学语文》的目标是成为一本集知识性、思想性、实践性于一体的优质教材，陪伴每一位大学生在语言文字的海洋中扬帆远航，在文化的星空中探索前行，最终成为具备深厚人文底蕴和卓越语言能力的新时代青年。我们相信，通过对《大学语文》的学习，学生将能够更自信地表达自我，更深刻地理解世界，也更能积极地回应时代的呼唤。

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这本书的语言风格简直是一场文字的盛宴，即便是那些看似枯燥的理论阐述，也被作者用一种极富画面感和节奏感的笔触描摹了出来。我发现自己常常会不自觉地停下来，反复咀嚼某一个长句，感叹其结构之精妙，如同欣赏一件复杂的乐章的过渡段落。它不像某些教科书那样干巴巴地罗列事实和定义，而是充满了引导性和启发性，作者似乎总是能预判到读者在某个知识点上可能产生的困惑，并提前用一段富有哲理的比喻或一个生动的历史片段来解开这个扣子。这种行文方式，使得原本晦涩难懂的学术概念变得鲜活立体起来，仿佛一位博学的长者在炉火旁，娓娓道来那些埋藏在时间深处的智慧。读进去之后，我能感受到文字背后那种深厚的学养和对语言艺术的极致追求，它不仅仅是在传授知识，更是在潜移默化中提升读者的语感和思维的敏锐度。这种润物细无声的教育力量，才是真正高级的文本魅力所在。

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这本书对于文本细读的示范性教学，简直达到了教科书级别的水准。它没有简单地给出结论，而是将选择的篇章进行了极其细致的“手术式”解剖。作者会像一个精密的仪器一样，从一个词语的选择、一个标点的运用，乃至整段文字的呼吸节奏入手，层层剥开作者的创作意图和情感肌理。我特别喜欢它在分析那些经典篇目时所展现出的那种“不放过任何细节”的认真劲儿，它能让你重新审视那些你自以为已经“读过”的文章，发现其中隐藏了无数之前被你的浅层阅读所忽略的奥妙。这种对文本的尊重和深入挖掘的态度，极大地提升了我日后自己进行阅读鉴赏时的标准和方法论。它教导的不是“读什么”，而是“如何读”，这种能力上的迁移和内化，远比记住一堆文学史知识点要宝贵得多。

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这本书最让我感到惊喜的是它对于“语文”二字广阔内涵的拓展和重新界定。它超越了传统观念中对“语”的狭隘理解，将其置于更宏大的人文关怀和社会背景中去考察。我能从中感受到，学习语言和文学，并非只是为了掌握规范的语法和积累优美的辞藻，更是为了理解不同时代人们如何表达他们的恐惧、希望、爱与反抗。书中的一些章节，涉及到了文学作品与社会思潮、历史事件之间的深刻互动，这种将文本置于其诞生的土壤中进行考察的视角，让阅读拥有了更强的现实意义和批判性。它引导读者去思考，在信息爆炸的今天，我们该如何保持清醒的判断力，如何用精准而有力的语言来参与到公共讨论中去。这本“语文”读本，最终指向的，是培养一个具有健全人格和深刻洞察力的现代公民。

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初翻目录时，我曾有过一丝疑虑，内容跨度似乎太大，从古代散文的审美范畴到现代文学思潮的演变，横跨了数个世纪的文学变迁，担心会显得内容零散、不成体系。然而，深入阅读后，才发现这种“大跨度”恰恰是其结构安排的高明之处。作者巧妙地运用了一种“主题贯穿”的线索，而非简单的时间顺序堆砌。比如，在讨论某个时代背景下的文风转变时，它会立刻回溯到更早期的某个典故或某个流派的奠基人那里，形成一种螺旋上升式的知识结构。这种编排逻辑，迫使读者必须时刻保持对全局的宏观把握，不能仅仅停留在对单个篇章的理解上，而是要看到不同时代、不同流派之间相互继承、相互批判的复杂关系链条。这种立体化的知识网络构建，极大地拓展了我对文学史的认知深度，让我不再将各个时期的作品视为孤立的岛屿，而是相互连接、彼此呼应的广阔大陆。

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这本书的装帧设计实在让人眼前一亮，那种沉稳又不失雅致的墨绿色封皮，搭配着烫金的字体，拿在手里就感觉分量十足，仿佛真的捧着一本需要用心去啃读的经典。内页的纸张选得也很有讲究，不是那种廉价的、反光的纸张，而是带着微微米黄的、触感温润的纸张，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到太过疲劳。排版布局更是体现了出版方对阅读体验的重视，字号适中，行间距和页边距都留得恰到好处，使得整本书看起来疏朗而不拥挤。我尤其欣赏它在章节标题和重点词汇上的处理，那些关键概念通常会用一种略微不同的字体或加粗来凸显，对于初次接触这些复杂理论的读者来说，无疑是一个非常友好的导航。虽然我还没能完全沉浸到内容本身去细究，但仅仅从书籍的物理形态来看，它就已经在“仪式感”上赢得了我的尊重，让人愿意把它郑重地摆放在书架最显眼的位置，时刻提醒自己，这是一次严肃的知识探索。这种对书籍外在品质的精雕细琢，往往预示着内在内容的扎实与可靠，让人对接下来的阅读之旅充满了美好的期待和敬畏之心。

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