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發表於2024-11-14
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《銀行會計實務》內容簡介:21世紀是我國全麵建設小康社會的新時期。在這新的發展階段,教育作為發展科學技術和培養人纔的基礎,在現代化建設中具有先導性和全麵性作用,擺在優先發展的戰略地位。新的世紀、新的目標,我們的教育事業麵臨著更艱巨的任務:提高全民族的素質,造就數以億計的高素質勞動者,數以韆萬計的專門人纔和一大批拔尖創新人纔。
職業教育是我國教育體係的重要組成部分,是國民經濟和社會發展的重要基礎,推進職業教育的改革與發展是實施科教興國戰略,促進經濟和社會可持續發展,提高國際競爭力的重要途徑,是調整經濟結構,提高勞動者素質,加快人力資源開發的必然要求,是拓寬就業渠道、促進勞動就業和再就業的重要舉措。源於上世紀末興起與發展的我國高等職業教育,既是我國高等教育大眾化進程的産物,更是職業教育層次上移的必然要求。隨著我國高等職業教育從無到有,從試點到大規模發展,高等職業教育的辦學理念與培養目標定位已日漸清晰,作為一種新的教育類型,其人纔培養的特色已越來越被社會所認可與接受。
高等職業教育的特色在於實踐性與應用性。這是傳統的普通高等教育所缺乏的,也是學校教育在麵嚮社會過程中最難突破的,但這恰恰是高等職業教育的生命力所在。也許從高等職業教育在我國興起的那一刻起,高職教育的決策者、高職院校的管理者與從教者,就注定被賦予瞭教育改革的重任,高等職業教育的每一次探索,每一次創新,必定是一個改革的過程。
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