语文-全国中考试卷(含答案)精选(2007.新课标) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国少儿

作者:严军

出品人:

页数:232

译者:

出版时间:2004-9

价格:16.80元

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isbn号码:9787500760450

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• 语文
• 中考
• 试卷
• 真题
• 新课标
• 2007
• 含答案
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《高考语文状元之路：名师点拨与真题解析》 一、 时代背景与命题趋势深度洞察 本书并非简单罗列历年中考试题，而是站在时代发展的潮头，紧密对接国家教育方针和新课改理念，深刻洞察近年来高考语文命题的演变轨迹与核心要义。我们深知，高考语文的考察重点已从单纯的知识记忆转向对学生综合素养的全面考查，尤其是对思维能力、创新能力和人文精神的要求日益提高。因此，本书的出发点便是引领考生穿越纷繁的考点，直击高考语文的核心命脉。 我们仔细梳理了近五年来的高考语文真题，并结合权威教育部门发布的考试大纲和专家解读，对命题的宏观走向进行了系统性分析。例如，新课标下，语文学科的定位已从“工具性”为主导，逐渐转向“工具性与人文性”并重。这意味着，高考语文不仅要考查学生对语言文字的掌握程度，更要考察学生对中华优秀传统文化的理解与传承，以及对社会现实问题的思辨能力。 本书将重点关注以下几个层面的命题趋势： 1. 核心素养导向的考察： 强调阅读理解的深度和广度，不仅要求学生准确理解文本内容，更要引导学生进行批判性思考、价值判断和情感共鸣。写作部分则更加注重主题的深刻性、材料的典型性、结构的完整性和语言的生动性，鼓励学生表达真情实感，展现独特视角。 2. 跨学科视野的融合： 高考语文已不再局限于课本知识，而是鼓励学生将语文学习与历史、政治、地理、科学等学科知识融会贯通，展现学以致用的能力。例如，论述类文本的阅读可能涉及科技发展、社会变迁等议题，需要考生具备一定的跨学科认知。 3. 创新与思辨能力的凸显： 命题更加灵活，鼓励学生独立思考，敢于提出自己的观点，并能用清晰的逻辑和有力的论据进行论证。信息类文本阅读，如新闻报道、广告宣传、科普文章等，对考生的信息筛选、辨别和整合能力提出了更高要求。 4. 中华优秀传统文化的传承与创新： 古诗文默写和阅读的考察，不仅要求学生准确记忆，更注重对文本内涵、文化价值的理解。对学生传统文化素养的考查，已成为高考语文的重要组成部分。 5. 信息时代下的语言运用： 随着新媒体的普及，考生在信息辨别、网络语言理解、社交媒体表达等方面的能力也逐渐成为考察方向。 通过对这些趋势的深入分析，本书旨在为考生提供一个清晰的备考蓝图，帮助他们有针对性地进行复习，将有限的时间和精力投入到最能提升分数、最有价值的环节。 二、 全面解析：高考语文核心考点精讲 本书并非简单地将考点列出，而是以“点拨”为核心，通过精细化的讲解，让考生真正理解考点的内涵、考查方式以及解题的底层逻辑。我们力求将每个知识点、每个题型都讲透彻，让考生知其然，更知其所以然。 1. 现代文阅读：深度解读与能力进阶 文本类型全覆盖： 涵盖记叙文、议论文、说明文、散文、小说片段、戏剧片段、传记、新闻报道、科普文章、广告语、宣传语等各类文本。 阅读题型精讲： 理解与概括： 重点在于把握文本主旨，提炼关键信息，梳理文章脉络。讲解如何快速定位信息，如何用精炼的语言进行概括，避免信息遗漏或过度解读。 分析与鉴赏： 针对修辞手法、表现手法、艺术特色、语言特点等进行深入剖析。讲解如何分析作者的写作意图，如何评价作品的艺术价值，如何赏析语言的精妙之处。 推断与想象： 侧重于“言外之意”的理解，挖掘文本深层含义，进行合理推测。讲解如何从细节入手，抓住线索，进行合乎逻辑的推断。 评价与思考： 引导学生对文本内容、观点、价值进行独立思考和批判性评价。讲解如何从不同角度审视问题，如何形成自己的见解，并能进行有理有据的论述。 信息类文本阅读： 强调信息筛选、辨别、整合、比较的能力。讲解如何快速抓住信息要点，如何识别虚假信息，如何进行多角度的对比分析。 2. 语言文字运用：精准把握与灵活迁移 字音、字形、词语： 重点在于辨析易错字音、易混形近字、多义词、近义词、成语的正确使用。讲解语境辨析的方法，以及如何通过积累和练习来提高准确率。 病句辨析与修改： 深入分析各类病句的成因，如语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、表意不明、逻辑错误等，并提供系统性的修改方法。 标点符号运用： 讲解各类标点符号的规范使用，以及在不同语境下的特殊作用。 修辞手法辨析与运用： 详细讲解比喻、拟人、排比、对偶、夸张、设问、反问、引用等常见修辞手法，并指导考生如何在写作中恰当运用。 仿写、续写、扩展： 训练考生在特定语境下，模仿范文的语言风格、结构模式进行创作的能力。 情境化语言运用： 针对模拟情境，考查考生在特定场合下，运用得体、准确、生动的语言进行表达的能力。 3. 古诗文阅读：品味经典与文化传承 文言文阅读： 词类活用与句式特点： 重点讲解古今词义的辨析，常见虚词（之、乎、者、也、以、于、而等）的用法，以及倒装句、判断句、被动句等特殊句式。 篇章结构与内容把握： 训练考生梳理文言文的层次结构，理解文章叙述、描写、议论、抒情等部分的内容，把握作者的情感和主旨。 翻译准确性： 强调“信、达、雅”的翻译原则，指导考生如何准确理解文意，并用现代汉语表达出来，避免“望文生义”或“生搬硬套”。 古诗鉴赏： 意象把握与情感解读： 引导考生理解诗歌中的意象（如月亮、杨柳、孤舟等）所蕴含的文化意义和情感色彩。 表现手法与艺术特色： 赏析诗歌的炼字、用典、比兴、象征、对比、衬托等手法，以及诗歌的结构美、音韵美。 时代背景与作者生平： 结合时代背景和作者生平，更深入地理解诗歌的创作意图和思想情感。 4. 写作：技法升华与思想突破 审题立意： 强调对题干、材料的细致分析，准确把握命题意图，确立鲜明、深刻、有价值的立意。 结构谋篇： 教授多种行之有效的结构模式，如总分总、并列式、递进式、对比式等，指导考生如何构建清晰、完整、有逻辑的篇章。 素材运用： 指导考生如何搜集、筛选、典型化和内化素材，使之与主题紧密结合，增强文章的说服力和感染力。 语言表达： 鼓励考生运用准确、生动、形象的语言，恰当运用修辞手法，使文章文采斐然。 文体写作： 针对记叙文、议论文、应用文等不同文体，分别讲解其写作要点和技巧。 创新与个性化表达： 鼓励考生在遵守基本写作规范的前提下，展现独特的思考和个性化的语言风格。 三、 真题精选与深度解析：实战演练与经验传授 本书精选了近年来（2007年及以后，特别是新课标改革后的真题）具有代表性的全国各地高考语文真题，并对每一道题目都进行了详尽的解析。我们深知，仅仅提供答案是远远不够的，关键在于引导考生理解“为什么这样解答”，以及“如何才能想到这样的解法”。 解析要点： 题型分析： 明确考查的知识点和能力要求。 解题思路： 揭示解决该题目的核心思路和关键步骤。 易错点提示： 指出考生在解题过程中容易出现的错误和误区。 得分要点： 明确不同分数段的得分标准，帮助考生了解如何才能获得满分。 迁移运用： 引导考生将解题方法迁移到其他类似题目中，举一反三。 名师点拨： 每一部分的关键内容，都融入了资深高考语文教师的独到见解和多年教学经验。这些“点拨”并非空泛的理论，而是针对性强、操作性强的解题技巧和学习方法。例如，在解答一道文言文翻译题时，名师可能会强调“紧扣上下文，留意常见词的活用”，或者在分析一篇议论文时，会提醒考生“关注作者的论证层次，辨明论点与论据之间的关系”。 四、 备考策略与心态调整：科学备考与自信迎考 除了知识的传授和题目的解析，本书还特别关注考生的备考策略和心理状态。我们相信，科学的备考方法和积极的心态是取得优异成绩的重要保障。 备考规划： 提供不同阶段的备考建议，如基础夯实期、能力提升期、冲刺突破期等，帮助考生制定个性化的复习计划。 学习方法： 介绍高效的学习方法，如如何有效背诵古诗文、如何进行阅读笔记整理、如何练习写作等。 查漏补缺： 指导考生如何通过模拟考试和真题训练，发现自己的薄弱环节，并有针对性地进行弥补。 心态调整： 强调劳逸结合，鼓励考生保持积极乐观的心态，克服考试焦虑，自信地迎接挑战。 本书的价值在于： 权威性： 紧密对接高考考纲，紧随命题趋势，由资深一线教师倾力打造。 系统性： 全面覆盖高考语文的各个考点和题型，讲解深入浅出。 实战性： 大量精选高考试题，解析详尽，方法实用，直击得分点。 指导性： 提供科学的备考策略和方法，帮助考生少走弯路，高效提分。 《高考语文状元之路：名师点拨与真题解析》将是每一位致力于在高考语文科目上取得突破的考生不可或缺的备考利器。它不仅是一本试题集，更是一位循循善诱的良师益友，陪伴考生走向成功。

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我对这本书的整体感受，可以用“朴实而有力”来形容。没有花哨的图文设计，没有时髦的“速成秘籍”，它全凭内容本身的硬核质量说话。我特别留意了其中几道对逻辑思维要求极高的句子排序题，这类题型往往最能体现一个学生对篇章结构的掌握程度，这本书收录的例题，难度设置得非常恰当，既不会让人望而却步，又能充分激发思考。解析中对于“语段功能”和“上下文衔接”的分析，非常细致入微，帮助我彻底弄懂了文章脉络的构建原理。它提供给读者的不仅仅是“会做”，更是“如何系统地组织语言来表达理解”。对我而言，它更像是一部针对特定历史时期中考体系的“标准范本”，有助于我们反向推导出当时的教学重点和能力要求。能够在一本相对“老旧”的资料中找到如此清晰的逻辑指引，实在是一件幸事，对于提升应试技巧和文学素养的双重目标达成都非常有助益。

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这本《语文-全国中考试卷(含答案)精选(2007.新课标)》的封面设计着实抓人眼球，那种泛着年代感的纸张纹理，仿佛一瞬间就把人拉回了那个略显青涩的备考岁月。我拿到书时，首先注意到的就是它的排版——字体选择很传统，但间距处理得当，阅读起来不至于过于拥挤。每一道题目的设置，都能清晰地感受到当年中考命题者的良苦用心，尤其是一些现代文阅读的选材，角度新颖，对文本的深层理解要求很高。我记得当年参加考试的时候，最怕的就是那些关于诗歌鉴赏的题目，总觉得文字背后的情感难以捉摸，而这本书里收录的这类试题，配上详尽的解析，简直是救星。解析部分并非简单地给出标准答案，而是深入剖析了得分点和失分点，对于我这种习惯于“知其然更要知其所以然”的学习者来说，价值巨大。它不仅仅是一本题库，更像是一位循循善诱的老师，手把手地教你如何搭建起完整的答题逻辑框架。虽然是2007年的老版本，但基础的语文素养考察是具有普适性的，很多考察的思维模式，放到今天依然受用，让人忍不住想动手刷上几遍，彻底巩固基础。

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这本书的装帧和纸张质量，坦白讲，在今天的眼光看来不算顶级，略微偏薄，但胜在实用性强，拿在手上不会有太大的负担，方便携带。重点不在外表，而在其内里的“骨架”。它最大的特点是“精选”二字，每一套试卷的配比都经过了精心设计，确保了对听说读写各个维度的均衡覆盖。我试着遮住答案，独立完成了一套模拟卷，发现时间控制是一个巨大的挑战，这反映出2007年中考的考试节奏比现在可能更紧凑一些，对考生的临场应变能力要求极高。答案的解析部分，绝对是这本书的灵魂所在。它不是那种干巴巴的“正确答案A、B、C”的模式，而是详尽地说明了为什么选择这个选项，以及其他选项错在哪里，特别是对于那些需要进行逻辑推理的题目，比如说明文的段落作用分析，它的解释清晰得像是一步步拆解一个复杂的机械装置，让人茅塞顿开。这本书的价值在于，它教会我们如何**像阅卷老师一样思考问题**，这比单纯记忆知识点要有效得多。

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入手这本书，纯粹是出于对“经典”的一种探索欲。2007年，正值“新课标”推行初期，那时候的考试改革思路正处于一个充满活力和探索的阶段，这本汇集了当年精华的试卷集，就如同一个时代印记的载体。它的阅读材料选材很有时代特色，能看到一些当时流行的文化现象或社会议题被巧妙地融入其中，这使得做题的过程变成了一种对历史语境的考察，而非枯燥的应试训练。比如，在对现代诗歌的理解上，它更侧重于情感的共鸣和意象的象征性解读，而非过度技术性的语言分析。更值得称道的是，对于古诗文的背诵和默写部分的收录，非常全面，几乎涵盖了当时所有可能出现的考点，且配上了原汁原味的注释。我个人感觉，这本书最适合的读者群是那些希望深入理解中考命题思路，想要建立扎实而全面的语文知识体系的自学者，它提供的是一种“自洽”的知识闭环，非常可靠。

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说实话，当我翻开这本书的目录时，心中涌起一股复杂的情绪，既有对往昔岁月的怀念，也有对知识点进行系统梳理的渴望。这本书的侧重点非常明确，它紧紧围绕“新课标”这一核心进行构建，这使得它在考察知识点的广度上做得相当出色。比如，在文言文阅读部分，选取的篇目多是历代名家的经典段落，词句翻译的细微差别处理得非常到位，不像有些资料只停留在表层意思的罗列。更让我惊喜的是，那些关于“积累与运用”的部分，几乎囊括了当时所有高频的成语辨析和病句修改的典型错误类型，编排得很有层次感，从基础的字音字形到复杂的句子结构，层层递进。我尤其欣赏它对“写作”部分的指导，虽然没有提供海量的范文，但它通过对历年高分作文的“结构拆解”和“立意分析”，提供了一种更为理性的写作指导方针，避免了盲目模仿带来的僵化。读完一整套试题后，我感觉自己的语感和对考点的敏感度都有了显著提升，仿佛重新接受了一次高强度的语文基础训练。

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