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出版者:知识出版社

作者:石柠

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1900-01-01

价格:4.8

装帧:

isbn号码:9787501541294

丛书系列:

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《星辰大海的远航者》 内容简介 在一个遥远而神秘的星系，名为“艾欧尼亚”的星球上，居住着一群拥有非凡智慧与独特技艺的种族——星灵。他们并非天生就具备掌控星辰的力量，而是历经无数个世纪的探索、学习与实践，才逐渐掌握了与宇宙能量沟通的秘诀。 故事的主人公，名叫莉莉丝，是一名年轻的星灵学徒。她的眼神中闪烁着对未知的好奇，对知识的渴望，以及对星辰大海的无限憧憬。她出生在一个古老的星灵家族，祖辈们曾是叱咤星系的传奇航海家，他们的事迹至今仍在艾欧尼亚星球上传颂。然而，莉莉丝的童年却是在一个相对平静的时代度过的，她从未亲眼见过星灵最辉煌的过去，也对那些古老而强大的星辰魔法充满了懵懂的疑问。 一天，艾欧尼亚星球上爆发了一场突如其来的宇宙风暴，这场风暴不仅破坏了星球的通讯网络，更唤醒了沉睡在星系深处的古老威胁——“虚空之影”。虚空之影是一种吞噬一切的黑暗力量，它们一旦出现，就会迅速蔓延，将所到之处的一切都化为虚无。星灵们陷入了前所未有的危机。 为了拯救自己的家园，星灵议会决定派遣一支探险队伍，前往星系的中心，寻找传说中的“宇宙之心”。据说，宇宙之心蕴含着足以平息虚空之影的力量。然而，前往宇宙之心的路途充满了未知与危险，需要穿越无数星域，克服重重阻碍，甚至要面对潜伏在黑暗中的强大敌人。 莉莉丝，凭借着她出色的天赋、不懈的努力以及对古老星灵知识的深刻理解，被议会选中，成为了这次远航的重要成员之一。她与其他几位各具特长的星灵——沉默寡言却经验丰富的导航者埃尔温，拥有强大元素操控能力的治愈者艾拉，以及精通古老符文的智者奥瑞恩——一同踏上了这段充满荆棘的旅程。 在旅途中，他们不仅要应对星际旅行中遇到的各种自然险境，如小行星带的碰撞、超新星爆发的辐射、以及扭曲空间的黑洞，还要与那些被虚空之影腐蚀的星域生物进行殊死搏斗。莉莉丝在一次次生死攸关的考验中，逐渐展现出了她非凡的勇气和智慧。她学会了如何运用星灵独有的“星辰编织”技艺，将宇宙中的微弱光芒汇聚成强大的能量，用于防御、攻击，甚至修复受损的星舰。 他们的探险并非一帆风顺。在穿越一片被称为“迷雾星云”的区域时，他们遭遇了强大的虚空生物的伏击。星舰受到了严重的损伤，埃尔温为了保护大家，不幸被虚空能量侵蚀，逐渐失去了意识。莉莉丝在绝望之际，回想起祖辈留下的古老笔记，其中记载了一种能够净化虚空能量的星灵祭祀仪式。她不顾个人安危，在星舰残破的甲板上，借助微弱的星光，施展了这项古老而复杂的仪式。在仪式进行的过程中，她与宇宙深处的某种古老意识产生了共鸣，这股意识给予了她无形的力量，帮助她净化了埃尔温身上的虚空能量，也让莉莉丝对星灵与宇宙的联系有了更深刻的理解。 随着旅程的深入，他们逐渐揭开了虚空之影的起源之谜。原来，虚空之影并非一种纯粹的邪恶力量，而是宇宙在某个阶段产生的“失衡”的表现。而艾欧尼亚星球，以及星灵种族，在宇宙的演化进程中，扮演着至关重要的“平衡者”角色。 在寻找宇宙之心的过程中，莉莉丝一行人也遇到了其他星域的智慧种族。有些种族对星灵怀有敌意，试图阻挠他们的行动；而有些种族则因为同样遭受虚空之影的威胁，选择与星灵结盟，共同对抗黑暗。莉莉丝在与不同种族交流的过程中，学会了理解和包容，也看到了不同文明在面对危机时的坚韧与希望。 最终，他们历经千辛万苦，抵达了星系的最中心。在那里，他们并没有找到一个实体存在的“宇宙之心”，而是一个由纯粹宇宙能量构成的巨大光球。这个光球并非能够直接解决问题的“魔法棒”，而是需要星灵们将自己的意志、情感以及对宇宙秩序的理解注入其中，才能激活其平衡宇宙的力量。 莉莉丝和她的队友们，将自己所经历的苦难、所获得的成长、以及对家园的热爱，全部汇聚在心中，通过“星辰编织”的技艺，将这些积极的能量传递给光球。在他们的共同努力下，光球散发出了耀眼的光芒，如同黎明的第一缕阳光，驱散了笼罩在星系的虚空之影。 然而，战斗并未完全结束。虚空之影只是暂时被压制，而宇宙的平衡也需要星灵们长久的守护。莉莉丝在这次远航中，不仅找到了拯救家园的方法，更找到了自己作为一名星灵的真正使命——成为一名永远的远航者，守护宇宙的和平与平衡。 故事的结尾，莉莉丝和她的队友们回到了艾欧尼亚星球，受到了所有星灵的欢迎。但他们知道，这只是一个新的开始。他们将继续探索更广阔的宇宙，学习更古老的知识，为星灵族，乃至整个星系的和平，贡献自己的力量。莉莉丝的眼神中，不再仅仅是学徒的好奇，而是充满了对未来的坚定与责任。她已然成长为一名真正的星辰大海的远航者，准备迎接下一个未知的挑战。

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这本《数学乐园大冒险》简直是为我们家小豆包量身定做的！我得说，刚拿到手的时候，我还有点担心，毕竟二年级的内容，有些概念对刚从一年级上来的孩子来说，是不是会有点抽象。但是翻开第一页我就放心了。这本书的排版设计真的太棒了，色彩明亮而不刺眼，每一个例题和练习题周围都留有充足的空白，孩子做题的时候不会感到拥挤和压力。最让我惊喜的是它对“数感”培养的侧重。它不像那种枯燥的口诀堆砌，而是通过一系列富有想象力的故事场景，比如“小兔子分萝卜”、“小熊搬家运积木”，把加减法的运算自然地融入进去。孩子做起来完全没有负担，甚至把它当成了一场游戏。我们家那个对数学一直有点畏难情绪的孩子，现在居然会主动要求做“冒险任务”了。书中的几何图形部分处理得也很巧妙，不再是死板的画图，而是引导孩子观察周围的世界，去发现生活中的长方形、正方形和圆形。我特别喜欢它在每个单元结尾设置的“小小设计师”环节，让孩子用学到的图形知识去设计一个房间的布局，这种学以致用的方式，极大地激发了他的创造力和对数学的亲近感。

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我是一名小学语文老师，最近在给我的班级物色配套的阅读材料，偶然发现了这本《奇妙的汉字王国》。说实话，我对市面上大多数的识字书都提不起兴趣，它们往往就是一堆生硬的字帖，枯燥乏味到让人昏昏欲睡。但这本书，它简直是为那些渴望探索文字奥秘的孩子准备的宝藏。它的核心亮点在于“字源故事化”。每一个重要的汉字，比如“休”、“看”、“林”，都不是孤立出现的，而是配上了生动的小插画和一段简短的、富有画面感的“前世今生”的故事。它没有直接告诉孩子“休”就是人靠着树休息，而是描绘了一个疲惫的旅人是如何在树下打盹的场景，让孩子自己去体会“人”和“木”组合起来的意义。这种构建式的学习方法，让孩子们理解汉字不再是靠死记硬背，而是通过逻辑和想象力去“解码”。另外，书中对常用偏旁部首的介绍也非常细致，它们被设计成一个个“家族成员”，比如“三点水家族”里，“江”、“河”、“湖”是如何因为“水”的特性而联系在一起的。这种系统性和趣味性的完美结合，让我的学生们开始主动去观察报纸上的字、路边的招牌，他们的识字量突飞猛进，更重要的是，他们开始对我们自己的语言文字产生了深深的敬畏和热爱。

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坦白地说，我在给孩子挑选课外读物时，对于“道德与法制”类的书籍通常持保留态度，因为它们很容易写成说教式的、空洞的道理灌输，读起来让人浑身不自在。然而，这本《小小的我们与大大的世界》完全颠覆了我的看法。它没有采用居高临下的姿态去告诉孩子“应该怎样”，而是通过一系列非常贴近二年级学生日常情境的微型故事，引导他们进行换位思考。比如，一个关于“玩具分享”的故事，它没有直接说“分享是美德”，而是描绘了小主人公明明不愿意把新买的卡车给朋友玩，结果自己也因为孤单而玩得不开心，直到他把卡车分享出去后，大家一起玩才更有趣的场景。这种“体验式学习”的效果是立竿见影的。书中对“规则意识”的讲解也做得非常巧妙，他们用“交通信号灯的游戏”来比喻班级纪律和公共秩序，让孩子明白规则不是束缚，而是为了让大家都能安全、顺畅地到达目的地。最让我感到温暖的是，它触及了“情绪管理”这个敏感话题。它教孩子们认识自己的“生气”、“伤心”，并提供了几个“安全释放情绪”的小方法，比如深呼吸、画画，而不是压抑它们。这本书是真正把“心”教育放在了核心位置。

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这本《自然探秘手册：春夏秋冬》给我的感觉是“知识的广度与深度的完美平衡”。作为家长，我一直希望孩子能多接触一些科学知识，但又担心那些过于专业的术语会让孩子望而却步。这本书恰好解决了这个矛盾。它不是简单地罗列动植物的名称，而是以一年四季的自然变化为主线，构建了一个完整的生态循环图景。比如在讲到“春天”时，它会细致地描述种子萌发需要哪些条件，为什么有些花先开，有些花后开，甚至还涉及到了简单的光合作用原理，但是用语非常口语化，像是邻家科学家在耳边轻声讲解。我尤其欣赏它对“观察方法”的强调。书中反复出现“请你走到户外，用放大镜看看……”、“请你记录下……”这样的指令，它教的不是“是什么”，而是“怎么发现”。我们家孩子现在走路时眼睛都不够用了，看到一只蝴蝶停在花上，他会立刻跑回家找书里的图鉴比对，并准确地说出这是某种特定的“访花昆虫”。这种主动探究的习惯一旦养成，比记住一百个知识点都宝贵得多。书中的插图清晰度和准确性也值得称赞，每一页都像一幅精美的科学素描，让抽象的生物结构变得清晰可见。

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如果用一个词来形容这本《小小音乐家入门指南》，那就是“灵动”。我的孩子对音乐有兴趣，但传统乐理书对她来说太枯燥了，光是看五线谱就能让她打退堂鼓。这本书却像一个耐心的音乐精灵，带着孩子在声音的世界里跳舞。它没有一上来就讲复杂的音高和节奏，而是从最简单的“听”开始。第一章是关于“自然界的声音地图”，引导孩子区分风声、水声、鸟鸣声，让他们意识到音乐无处不在。这种感官的铺垫极其重要。随后，它引入了节奏的概念，不是通过数学节拍，而是通过拍手、跺脚，甚至模仿小动物的走路姿态来建立对“长短音”的直观理解。书中的配图色彩运用得非常大胆和富有想象力，比如用不同的颜色来代表不同的音色，比如小提琴是温暖的橘色，长笛是清澈的蓝色。最绝妙的是它的互动设计——书的内页设计了一些可以撕下来、折叠成小乐器的模板，比如一个小小的卡祖笛或者拨浪鼓。孩子在动手的过程中，亲手制作出了能够发出声音的工具，那种成就感是听CD或看视频完全无法比拟的。这本书成功地将音乐启蒙变成了一场充满乐趣的手工实践活动，让孩子真正爱上了探索声音的魅力。

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