《小课堂·大语文·立体化》，是一本立足于《语文课程标准》，对语文教学改革进行探索的著作，这本书提出了这样一个观点，即“大语文教学观”。本书提出了关于语文课堂与教材的问题，作为本书的作者，同时也是一个有着长期教学和科研经验的语文教育工作者，给我们提供了一条“跳出教材教语文，走出课堂学语文”的教学之路，也就是说，在保证课堂教学这条主渠道畅通的情况下，开辟更多地提高学生语文素养的途径，开展丰富多彩的语文活动，把语文融入生活、融入社会。具体来说也就是以课文内容为核心，将各种不同体裁、不同题材的名家名篇或时文、或科技文，是学生学习程度不同有选择的介绍给学生，并且让学生把自己的社会经历、生活经验、所见所闻引入课堂。本书一个新的观点是进行研究性学习。本书对成为一个合格的语文教师提出了一个要求，那就是力求搞科研，而求本书对于科研也有自己的要求，那就是结合实际、学习理论、敞开大门搞科研。这本书介绍的理念非常的新颖，谈到的问题也十分深入，。
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