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課堂互動中的機會均等
☆☆☆☆☆
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程曉樵 作者
江蘇教育齣版社
譯者
2002-12 出版日期
301 頁數
15.80元 價格
簡裝本
叢書系列
9787534350825 圖書編碼

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發表於2024-12-28

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課堂互動中的機會均等 在線電子書 用戶評價

評分☆☆☆☆☆

前麵部分可以作為背景知識學習之。很重要的一點是，語文課程和數學課程的學科特性，其實是伯恩斯坦的論述。即語文學科的學習依賴傢庭的文化資本；而數學學科的學習依賴的是個人的科學思維能力。想到這也是為什麼那麼多農村齣來的孩子較多地去學習理科，因為這個是與他們傢庭背景相關性不高的學科。以及我以前文科學不好，也有可能真的是有傢庭資本的緣故。

評分☆☆☆☆☆

寫得比較紮實的博士論文。布爾迪厄的“文化再生産”理論就這樣活生生地在中國中小學多少的課堂中一輪輪上演。作者用一個班級的例子，窺見瞭一個普遍存在的嚴重問題。

評分☆☆☆☆☆

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課堂互動中的機會均等 在線電子書 著者簡介

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課堂互動中的機會均等 在線電子書 圖書描述

我們編纂這套叢書，希望能反映目前國內外教育理論方麵的最新研究成果，並能聯係我國教育改革的實際，體現中國特色。我們還希望這套叢書既能體現嚴謹學風，具有較高的學術性，又有生動、活潑的文風，具有較強的可讀性。這些願望是否變成現實，待這套叢書陸續齣版後，敬請專傢和廣大讀者加以評說。

我們相信，這套叢書對促進我國的教育事業和教育科學研究的健康發展，將會産生積極的影響。

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課堂互動中的機會均等 在線電子書 讀後感

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